《中公版·2019教师资格考试真题轻松练：保教知识与能力（幼儿园）》一书按照教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）的考试题型划分为五篇内容，每篇内容下又按照历年考点分布划分为若干章节，考生可以清楚的了解每个章节在历年考试中的考查情况，有助于考生快速掌握考试的重难点，进而更有针对性地进行复习。每个考点下的真题我们都进行了详细的分析，例如，每一个客观题下都包括“考点详细、备考点拨、举一反三”三个模块，考生通过一个题不仅能了解本题的考点，而且还能了解与本题相关的考点，举一反三模块又为考生提供了相应的练习机会，真正帮助考生融会贯通地掌握知识。主观题部分设置了“题干审读、思路剖析、作答提纲”等模块，重在对考生答题思路的引导，帮助考生学会分析问题，能更好地呈现答案。第六篇内容为两套预测试卷，旨在帮助考生通过练习检测复习效果。

篇单项选择题
章学前儿童发展（2）
节婴幼儿发展概述（2）
考点1婴幼儿心理发展的影响因素（2）
考点2婴儿期的年龄特征（3）
考点3幼儿期的年龄特征（5）
第二节儿童发展理论（6）
考点1行为主义的观点（7）
考点2精神分析理论（9）
考点3认知发展理论（10）
考点4最近发展区（11）
第三节幼儿身体发育与动作发展的规律和特点（13）
考点1幼儿生长发育的评价指标（13）
考点2婴幼儿身体发育的特点（14）
考点3幼儿运动系统的特点（15）
第四节幼儿认知发展（17）
考点1幼儿注意的发展（17）
考点2幼儿感觉的发展（19）
考点3幼儿知觉的发展（20）
考点4幼儿记忆的发展（21）
考点5幼儿想象的发展（23）
考点6幼儿思维的发展（25）
考点7幼儿计数能力的发展（27）
考点8幼儿数概念的发展（29）
考点9幼儿掌握实物概念的特点（30）
考点10幼儿推理的发展（31）
考点11幼儿言语的发展阶段（33）
考点12幼儿言语发展的特征（34）
考点13幼儿的自我中心言语（35）
第五节幼儿情绪、情感发展（37）
考点1幼儿情绪、情感的发展趋势（37）
考点2婴幼儿基本情绪的发展（39）
考点3幼儿不错情感的发展（40）
第六节幼儿个性的发展（41）
考点1心理学中几个经典的实验（41）
考点2幼儿的气质类型（43）
考点3幼儿能力的类型（45）
第七节幼儿社会性的发展（46）
考点1婴幼儿依恋的发展（46）
考点2依恋的类型（48）
第八节幼儿的个体差异（49）
考点幼儿个体差异的概念及类型（49）
第九节幼儿教育研究方法（51）
考点幼儿教育常用研究方法（51）
第二章学前教育原理（53）
节幼儿教育概述（53）
考点学前教育的任务（53）
第二节中外幼儿教育思想的发展（54）
考点1杜威的教育思想（55）
考点2蒙台梭利的教育思想（56）
考点3陶行知及陈鹤琴的教育思想（58）
第三节幼小衔接（60）
考点幼小衔接的指导思想（60）
第四节幼儿教育法律法规（62）
考点1《纲要》的“教育内容与要求”部分（62）
考点2《纲要》的“组织与实施”部分（63）
考点3《纲要》的“教育评价”部分（65）
考点4《规程》的重点内容（66）
考点5《指南》的“说明”部分（68）
考点6《指南》各领域的“概述”部分（70）
考点7《指南》各领域的具体目标（72）
考点8《指南》各领域的“教育建议”部分（74）
第三章生活指导（77）
节幼儿园卫生保健常规及疾病预防（77）
考点1儿童常见传染病（77）
考点2儿童非传染性常见病（79）
第二节幼儿园常见安全问题（81）
考点常见意外事故的处理（81）
第四章游戏活动的指导（84）
考点幼儿游戏的类型（84）
第五章教育活动的组织与实施（88）
节幼儿园教育活动设计的基本原理（88）
考点1布鲁姆的目标分类理论（88）
考点2幼儿园教育活动的组织形式（89）
第二节幼儿园美术教育活动（91）
考点儿童绘画的发展阶段与特点（91）
第二篇简答题
章学前儿童发展（94）
考点1认知发展理论（94）
考点2婴幼儿调节负面情绪的策略（95）
考点3幼儿亲社会行为的影响因素（96）
考点4教师观察幼儿行为的意义（97）
考点5父母陪伴对幼儿健康成长的意义（98）
考点6幼儿同伴交往的影响因素（100）
考点7社会学习理论（101）
考点8具体形象思维的特点（103）
考点9幼儿自我评价的发展趋势（104）
考点10幼儿记忆的特点（106）
第二章学前教育原理（115）
考点1幼儿园美育的意义（115）
考点2幼儿园教师的工作职责（116）
考点3幼儿教育生活化的意义（117）
考点4《纲要》中社会领域的指导要点（118）
考点5《指南》的教育理念（119）
考点6幼儿教育与小学教育的区别（119）
考点7《纲要》中语言领域的指导要点（121）
第三章生活指导（127）
考点1幼儿户外运动的价值（127）
考点2幼儿园一日生活的安排原则（128）
考点3幼儿园安全工作常规（129）
第四章环境创设（133）
考点幼儿园精神环境的创设要求（133）
第五章游戏活动的指导（136）
考点幼儿园角色游戏的指导（136）
第六章教育活动的组织与实施（141）
考点教育活动组织形式（141）
第三篇论述题
章学前儿童发展（144）
考点幼儿认知发展水平（144）
第二章学前教育原理（148）
考点1《纲要》社会领域的内容与要求（148）
考点2幼儿园做好幼小衔接的策略（149）
考点3师幼关系（150）
考点4入学准备（153）
考点5支持幼儿主动学习的策略（154）
考点6幼儿园不能“小学化”的原因（156）
第三章生活指导（162）
考点一日生活常规的概念、意义和方法（162）
第四章环境创设（167）
考点幼儿园环境创设的概念及意义（167）
第五章游戏活动的指导（171）
考点1集体教学活动和游戏的含义、区别及联系（171）
考点2幼儿游戏的特点及指导（172）
第四篇材料分析题
章学前儿童发展（180）
考点1认知发展理论（180）
考点2幼儿的同伴交往（181）
考点3幼儿道德感的发展（185）
考点4幼儿的年龄特征（188）
考点5幼儿自我控制的发展（190）
考点6幼儿情绪的特点及培养策略（192）
考点7认知发展理论（195）
考点8幼儿气质类型（197）
考点9教师处理同伴冲突的方式（199）
考点10幼儿想象的特点（202）
第二章学前教育原理（206）
考点1《指南》艺术领域的教育建议（206）
考点2实施《指南》应把握的内容（208）
考点3学前教育的原则（210）
第三章环境创设（217）
考点活动区材料投放（217）
第四章游戏活动的指导（224）
考点1幼儿游戏的支持与指导（224）
考点2幼儿游戏的特点与功能（226）
考点3幼儿园以游戏为基本活动的依据（231）
考点4角色游戏的指导（233）
考点5游戏材料对幼儿学习活动的影响（235）
考点6幼儿游戏的指导和介入（237）
第五章教育活动的组织与实施（243）
考点幼儿绘画的特点（243）
第五篇活动设计题
活动设计1主题活动“汽车”（250）
活动设计2主题活动“我要上小学”（253）
设计活动3主题活动“春天”（257）
第六篇预测试卷
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（一）（268）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（二）（273）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（一）参考答案及解析（277）
教师资格考试保教知识与能力（幼儿园）预测试卷（二）参考答案及解析（285）