在“共生课程”思想的指引下，本书用大量的实景案例呈现了“建构馆”的积木区、积塑区、设计区、塑型区、环保材料区、辅助资源区、主题建构区的真实场景，用图文并茂的方式介绍了各区所投放的材料。书中提供的鲜活的活动案例、支持性策略，以及本馆与其他场馆区角活动的整合，在户外游戏、竞赛游戏中的渗透，均为一线教师提供了“建构馆”很实用且有效的实践指南，为实践“共享区域活动”这一创新活动模式提供了操作方案。

刘红喜 主编

引子 对建构馆的思考
章 建构馆的规划和规则设置
节 馆的规划
一、平面规划
二、整体设计
第二节 规则设置
一、规则的内容
二、规则的呈现
第二章 建构馆的区域例设、材料及活动提示
节 积木区
一、积木区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第二节 积塑区
一、积塑区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三节 设计区
一、设计区创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第四节 塑型区
一、塑型区创设的一般要点
二、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
三、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第五节 环保材料区
一、环保材料区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第六节 辅助资源区
一、辅助资源区创设的一般要点
二、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第七节 主题建构区
一、主题建构区创设的一般要点
二、3～4岁幼儿材料投放及活动提示
三、4～5岁幼儿材料投放及活动提示
四、5～6岁幼儿材料投放及活动提示
第三章 建构馆的延伸
节 建构活动在各游戏馆中的渗透
一、语言馆
二、数学馆
三、美工馆
四、角色馆
五、科学馆
第二节 建构活动在户外游戏中的渗透
一、户外体能游戏
二、户外角色游戏
三、户外探索游戏
第三节 建构活动在竞赛游戏中的渗透
一、智力类竞赛游戏
二、体育类竞赛游戏
三、创造类竞赛游戏
参考文献
后记