路琦：中国青少年研究中心党委委员，中国预防青少年犯罪研究会秘书长，中国教育学会工读教育分会名誉理事长；郭开元：中国青少年研究中心青少年法律研究所所长，副研究员，法学博士；刘燕：中国教育学会工读教育分会副秘书长；张晓冰：中国青少年研究中心青少年法律研究所助理研究员，法学博士。

调查报告
新时期专门学校教育发展研究 路琦 郭开元 刘燕 张晓冰
探索篇
从工读学校教育历史发展探究其时代价值 刘燕
创新和完善我国工读教育的现实思考 路琦
论我国工读教育的法理基础和功能 郭开元
论工读学校的社会、司法和教育功能 李玫瑾 张萌
专门学校教育：中外比较中的理论反思 沈永辉 肖建国
专题篇
专门学校学生的家庭问题及其对家庭教育指导的启示 关颖
社会工作在不良行为青少年群体中的应用 席小华 金超然
规训与惩罚：工读教育中的情感体制 陈晨
借鉴篇
香港群育学校对内地工读学校的启示 石军 张立伦
德国巴伐利亚州促进学校对中国工读学校的启示 石军
日本儿童自立支援设施演变及对我们的启示 张荆 石军
中英预防和教育矫正未成年人违法犯罪体系对比研究 胡俊崎
个案篇
适合理念下的北京市海淀工读学校 肖建国 付俊杰
不断探索教育教学新模式的上海市浦东新区工读学校 卫宝弟 谢忠华
转型中的武汉市砺志中学 叶祝颐
创办优质专门学校的成都市第五十二中学 程鹏强
为学生幸福人生奠基的杭州市城西中学 盛萌芽
构建以“友善教育”为核心理念的深圳育新教育模式 杨春良
以提升核心素养为目标的太原明德教育模式 郑京
厚积薄发的长沙市工读学校 杨文清
践行差异化教育的昆明市金殿中学 胡亚
走“心”的教育――遵义市新雨学校 张信旭
创造“六位一体”教育模式的海口市未成年人法制教育中心 郭志华
反思篇
从“工读”到“专门”――我国工读教育的困境与出路 姚建龙 孙鉴
对工读学校“去工读化”现象的研讨 张良驯
专门学校的正当化困境 张晓冰
附件
附件1 关于进一步加强专门学校工作的若干规定（中国青少年犯罪研究会建议稿，2008年）
附件2 关于进一步加强专门学校教育工作的意见（中国教育学会工读教育分会建议稿）
附件3 关于进一步加强专门学校教育工作的意见（专家建议稿）
附件4 专门学校发展评价指标及要点
附件5 专门学校教育的硬件标准

本书是由中国青少年研究中心牵头进行的青少年素质教育课题的阶段性研究成果。中国青少年研究中心成立于1991年9月，是中国国家级专门从事青少年和青少年工作研究的学术机。其主要职能是：研究青少年现状与发展趋势、青少年工作与政策、青年运动史，编辑、出版青少年研究类学