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内容推荐 《音乐等级考试音乐基础知识(音乐常识分册)(中级)(音乐版)(上册)》根据音乐艺术的特殊性,以及“因材施教”“循序渐进”的教育规律,本“音乐常识”在教学进程和方法上有以下设计:一是明确教育对象为4岁以上的少年儿童,针对少年儿童不同年龄段的心理特征,在教学进程安排上,初级阶段为聆听和感受音乐,中级阶段为欣赏和感知音乐,不错阶段为鉴赏和感悟音乐。从而在他们接触音乐过程中,有序形成以感性贯穿始终,又逐渐渗透理性因素的审美体验链。二是强调启发学习者在欣赏音乐过程中,通过联想联觉,融入自己的思想情感记忆,引导他们形成个人专享的音乐审美体验,从而开启他们的想象力和创造力。三是在相关音乐知识的介绍和作品音响的选择上,教材秉承了各种音乐样式兼顾,但均由浅入深、以点带面的原则,并在文字措辞,乃至图式版面上,注意适合少年儿童的情趣,使之听闻愉悦,易于接受。 目录 一 感知音乐欣赏的奥秘 二 思想情绪的变化、发展在音乐中的表现(一) 三 思想情绪的变化、发展在音乐中的表现(二) 四 声乐演唱形式——重唱 五 声乐演唱形式——合唱 六 常见的声乐类别(一) 七 常见的声乐类别(二) 八 中国主要传统乐种(一) 九 中国主要传统乐种(二) 十 西方器乐曲体裁类别——独奏曲 阶段复习(一) 学习笔记 |