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内容推荐 本书以更广阔的视野审视和阐释了各类心理异常现象,全面考虑了文化环境、伦理道德、人际关系等社会支持系统对塑造大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态的作用,展现了高校心理辅导理论与实践新模式。这种模式以“知识-能力、知识-实践、能力-实践”三维动态的心理辅导能力培养为根本,以“心理辅导人员在不同的职业角色成长阶段所应具备的职业技能”为核心,以“心理辅导、心理咨询、心理危机预防与干预的实训体系建设”为重点,层层深入论述了高校心理辅导工作的丰富内容和具体形式。 目录 序 前言 章 高校辅导人员的职业定位 节 高校辅导人员的职业规划 第二节 高校辅导人员的职业特性 第三节 高校辅导人员的职业发展 第二章 高校辅导人员的心理辅导能力 节 心理辅导能力概述 第二节 高校辅导人员心理辅导能力解析 第三节 高校辅导人员心理辅导能力评估 第三章 个体心理辅导 节 后现代主义思潮下的学生工作理念转变 第二节 识别学生的心理问题 第三节 异常学生的心理评估 第四节 使用心理咨询技术开展谈心谈话工作 第五节 科学使用心理与教育测验 第四章 团体心理辅导 节 团体心理辅导概论 第二节 团体心理辅导的领导者 第三节 团体心理辅导的技术 第四节 团体心理咨询的方案 第五节 团体心理辅导的评估 第五章 高校辅导人员心理辅导能力的培养模式 节 初级阶段:高校心理辅导员 第二节 中级阶段:高校心理咨询员 第三节 不错阶段:高校心理咨询师 第六章 高校辅导人员心理辅导能力实训 节 心理辅导专项技能实训 第二节 心理咨询专项技能实训 第三节 心理危机干预处理技能实训 参考文献 |