章老年教育现代化概论
节现代化与教育现代化
第二节关于老年教育现代化的基本认识
第二章广东省老干部大学教育现代化建设的政治领导
节广东省老干部大学教育现代化的政策引领及领导关怀
第二节广东省老干部大学的组织保障和党建创新
第三章广东省老干部大学教育观念现代化的探索
节老年大学教育观念现代化概述
第二节广东省老干部大学在教育观念现代化方面的探索
第四章广东省老干部大学课程现代化的探索
节老年大学课程现代化概述
第二节广东省老干部大学的课程建设与改革
第五章广东省老干部大学教学现代化的探索
节老年大学教学现代化概述
第二节广东省老干部大学课堂教学现代化的探索
第三节广东省老干部大学第二、第三课堂教学现代化的探索
第六章广东省老干部大学教育制度现代化的探索
节老年大学教育制度现代化概述
第二节广东省老干部大学在教育制度现代化方面的探索
第七章广东省老干部大学师资建设现代化的探索
节老年大学师资现代化概述
第二节广东省老干部大学师资建设现代化的探索与成效
第八章广东省老干部大学后勤管理现代化的探索
节老年大学后勤管理现代化概述
第二节广东省老干部大学后勤管理现代化的主要做法与成效
第九章国内外老年大学教育发展的特点和趋势
节国外老年大学教育发展的主要特点与趋势
第二节我国老年大学教育的基本特征与发展路径
第十章广东省老干部大学教育现代化建设的未来发展路径
节突出政治引领，坚持政治立校
第二节完善办学理念，培养新时代“三有”老人
第三节深化教学改革，推进老年教育高质量发展
第四节建设智慧校园，提升学校信息化水平
第五节丰富校园文化，发挥全国示范校的引领和辐射作用
参考文献
后记

本书旨在以教育现代化的近期新理论为指导，参考中国老年大学协会研究制定的《中国老年大学教育现代化指标体系》，通过回顾广东省老干部大学老年教育现代化建设的历程，总结学校在老年教育现代化方面的积极探索和成功经验，探明制约学校教育现代化的主要瓶颈及其成因，提出后续建设的努力方向和主要策略，为广东省老干部大学成为广东乃至全国老年教育现代化的示范者提供实践依据，为决策广东省老干部大学建校30周年后的新发展提供科学参考，为中国特色老年教育现代化建设提供有益借鉴。