2.3 一个月提高20分的方法

“真有那么灵呀？”赵璐半信半疑地问。

“那当然。我认识一个全国优秀教师，在北京一所很有名的中学教书，也是知名的学习方法专家。有一次我正好跟他在一起做关于学习方法的演讲。他是这样说的：

“‘有个母亲来问孩子的数学。她说还有一个月高考了，孩子数学很差，怎么才能快速提高？我就跟她说，我有个方法很简单，只要你照着做了，一个月数学提高个20分没有问题。那个母亲将信将疑。我跟她说你就做两件事情：第一，让孩子把数学考试大纲拿出来，对着知识点想。凡是一看就知道的就打上钩；凡是看了之后完全不知道大纲上说的那个点是个什么东西的，就打上叉。凡是打钩打叉的都不要看，专看剩下的那种看了之后好像知道怎么回事，但是又觉得说不清楚的，把数学书翻出来仔细看上几遍。第二，把前几年的高考题拿出来做一下，凡是会做的不要理它，根本不会的也不要理它，就是感觉好像会做，但是却拿不准的，把它们彻底给拿准了，吃透了，就行了。结果就用了一个月，那孩子数学成绩真的就提高了20分。’

“我听了这个故事之后，觉得很惊奇，因为这个老师讲的方法跟我要讲的案例差不多。虽然我们以前不认识，但通过自己独立的摸索，最后总结出来的方法居然一模一样！

“那次演讲结束以后，我跟这个老师交流。他教书都快30年了，最先是在一个农村小学教书，因为教得好，被调到了县城里面教初中，然后又到市里面教高中。经过二十来年才到北京来教书的，现在已经成为全国优秀教师了。

“他教过无数的学生，有农村的，有城市的，有很优秀的，也有成绩很差的，有喜欢数学的，有讨厌数学的。但是他总是坚持因材施教的原则，绝不会按照同一个模式来教所有的学生。好的学生就要求高一点，差的学生就要求低一点，反正让他们每一个人都觉得数学题做起来很舒服，既有挑战性又有成就感，但是又不会被难题折磨得痛苦不堪。

“所以，不管是在农村教小学还是到北京教高中，他班上学生的平均数学成绩总是比别人要高。”

“我怎么遇不到这样的好老师呢？”赵璐嘟囔了两句，“我们那个数学老师可讨厌了，就知道喜欢班上那几个数学好的，成天以虐待我们这些学不好数学的为乐。我们都说她是心理有问题。你跟我们校长说说，把我们那个数学老师换了吧。换成他们六班的那个帅帅的男老师，刚刚大学毕业，人温柔课讲得又好。我们全班女生都盼着他来给我们教数学呢。”

“长得帅就讲得好啊？你又没听过他课，怎么知道他讲得好？”

“他们班女生都这么说。”

“那他们班男生怎么说的呢？”  “不知道，没问过——哎呀，老叔！”赵璐又推了李大鹏一把，“你就跟我们校长说一下嘛。你不是副市长吗，校长肯定听你的。”

“哪个老师上哪个班的课，那是学校内部的管理问题，我可不能随便干预。不过要是你想换到六班去上课，我倒可以去帮你说一下。”

“那不行，六班那个班主任可讨厌了。上次大扫除，我不小心把一个塑料袋给扫到六班的卫生区，他就跑过来没完没了地说了我好半天。我看见他就烦。”

“那我就没办法了。”李大鹏摊开双手，故意装出一脸无奈的样子。

赵璐也瞪大眼睛看着李大鹏，一副楚楚可怜的表情。

两人对峙了二三十秒，谁也没说话。

“嗯，咳……咳！”李大鹏清了清嗓子，整理了一下表情，“著名的人际关系学家戴尔·卡耐基曾经说过：你不能改变这个世界，但是你可以改变你自己。你知道这句话是什么意思吗？”

赵璐继续瞪着眼睛，用牙齿咬着下嘴唇很用力地甩头，嘴里发出“嗯，嗯”的声音，表示自己不知道。

“就是说呀，你上学遇到什么样的老师，什么样的同学，这些都不是你决定得了的。像你们班，我看你们班主任还不错，可是数学老师你又不喜欢。六班的数学老师好，但班主任你又不喜欢。这些东西你再怎么烦，再怎么闹，也是改变不了的——走到哪里都总会有你喜欢的和不喜欢的老师。这个就叫：你不能改变这个世界。

“我见过很多很聪明很有前途的孩子，就是因为遇到自己不喜欢的老师而被毁掉的。他就因为讨厌某一个老师而讨厌某一门学科，甚至故意跟这个老师赌气——我就不给你学好，气死你！反正就是想不开，结果把自己给耽误了。你想啊，那个老师你再怎么跟他生气，再讨厌他，他总是在那里，当他的老师。你怎么恨他烦他，对他没有任何损失，他甚至可能根本就不知道你烦他。结果还不是学生自己损失最大——学习成绩大幅度下降，中高考失利，影响了自己一辈子。你说可怕不可怕？

“所以呀，这个该怎么办呢？就是下面半句——你可以改变你自己。‘因材施教’是用来要求老师的，但有的老师做不到。所以学生就要自己学会‘量力而行’。知道自己现在有几斤几两，是个什么水平，按照刚才我跟你说的——凭……凭……凭什么？”

“凭感觉！”赵璐扯着嗓子喊了一句。

“对，对，凭感觉。遇到适合自己的好老师了，咱要跟着他学；遇到实在没法适应的老师，也不能自暴自弃，跟老师斗气，对吧？咱要根据自己的水平来学习。比如有一年浙江省的文科状元，她毕业于一所刚开办两年的民办中学。学校的第二名每次都比她少考个一百多分，她班上的老师也不能说按照她的水平来上课——这样其他同学就没法学了。所以她高三复习的时候，老师布置的作业或者发的试卷，如果她觉得太简单的，都可以不做，她自己找一些难一点的题目来做。”

“哇噻，那也太酷了吧。”

“嗯，确实比较酷。反过来说，如果有一门科目特别特别差，根本跟不上老师的进度了，那么我建议这个同学可以直接去跟老师说明情况，有些作业中的难题可以不做，多做一些简单一点的题。与其很痛苦地去解决一些自己水平根本达不到的题目，还不如多花点时间回过头去把以前的基础打牢。只要自己把分寸掌握好了，老师的讲课水平有时候跟你的理解能力或者说兴趣不一致，照样可以把这门科目学得很好的。明白了吧？”

“嗯，明白了，那我明天就开始自学数学，再也不理我们那个数学老师了。”

“No，No，No，这可不行。天理良心，我可没有教你再也不理你们数学老师了——我一向很尊师重道的。而且我也没让你自学。她上课你还是要认真听，该怎么记笔记还怎么记。我是跟你说，在你的课堂以外的其他时间，你不要因为你们老师的缘故跟数学过不去。如果你的数学老师批评你批评得不对，你也不要往心里去，按照自己的数学水平一步一步来就对了。”

“好了，好了，知道了。就是看书挑简单的看，做题挑简单的做，对吧？我已经记住了，你再给我讲点别的吧。”

李大鹏听了点点头，然后又把两手一摊，说：“别的？别的没有了。”

P29-34

讲到这里，这本书的故事算是圆满结束了。

在本书完稿之际，要特别感谢广大读者朋友一直以来对我的支持。大量的读者来信给我的鼓励以及提出的各种问题，让我不停地反思和进步。在写作思路遇到阻碍的时候，我会打开一些读者来信，或者去各大图书销售网站看一看对我的书的评论，然后就会觉得受到极大的鼓舞，更加努力地写下去。

此时，距离我的《学习改变命运》出版已经四年多了。作为一本学习励志书，它阅读起来比较轻松，很受欢迎，但在学习方法方面介绍的不多。长期以来，我一直希望能写出一本能与它配合得比较完美的学习方法书。

在经过两年多的探索以后，我出版了《高考状元的屠龙宝刀》这本书。由于学习方法比心态励志更实用，操作起来更容易看到效果，此书在一些图书网站上获得的读者评价甚至比《学习改变命运》还高。但它侧重学习方法的理论讲解，难度较大，内容也不够生动，低年级的同学并不是很容易理解和掌握。

为了弥补这方面的不足，我又出版了《系统学习完全工具》，加入了大量的例题，配上我自己讲解这些例题的视频，以解决学习方法的书看起来比较枯燥的问题，并分为初中版和高中版来解决不同年级理解能力差异的问题。但是这套工具内容很多、体积庞大，有好几公斤重，也很难像《学习改变命运》那样薄薄的一本，谁都可以随手拿来翻一翻。

希望这本《学习高手的三驾马车》能成为一个很好的综合：它比《高考状元的屠龙宝刀》更加通俗易懂，比《系统学习完全工具》更加轻便简洁，而又保留了二者的精华。当然这只是我在写作本书时给自己设定的一个目标，至于这个目标到底有没有实现，还要由读者朋友们来评价。

高年级的同学以及老师家长如果觉得本书内容不够系统和深入，建议阅读《高考状元的屠龙宝刀》第一部分和第二部分作为补充。这两个部分的主要内容可以在我的新浪博客上找到，也欢迎各位到我的博客与我交流：

http：／／blog.sina.com.cn／kiaopengjiaoyu

把学习方法写得轻松愉快、透彻实用，而又不流于浅薄和急功近利，一直都是我的理想。这本书不会是一个终点，我会继续根据自己学习、讲课的实践，以及通过各种渠道得到的读者反馈，来不断完善和改进本书。

我的电子邮件地址：LXPl982@sina.com

谢谢您阅读本书！

李晓鹏

2010年1月1日星期五于英国剑桥

第1章 越变越短的学习方法

 本章学习卡片：学习方法的长与短

第2章 学习的第一原则：从简单的地方开始

 2.1 一支火箭

 2.2 第一课

 2.3 一个月提高20分的方法

 2.4 学习方法的祖宗

 本章学习卡片：学习的第一原则

 附录1 记笔记的三大原则

第3章 世界上最有效的“记忆术”

 3.1 提高记忆力最需要做什么

 3.2 记忆方法实战教学1：诗词背诵

 3.3 记忆方法实战教学2：历史知识

 3.4 记忆方法实战教学3：数学公式

 3.5 彻底理解

 本章学习卡片：不理解，无记忆

 本章思考题

 附录2 三角函数的记忆规律

第4章 学习的第二原则：把握规律，系统学习

 4.1 从大到小

 4.2 《雨霖铃》的规律

 4.3 万事开头难：梳理知识规律的第一步

 4.4 如何找到“语感”：语文和英语学习的特殊策略

 4.5 系统学习实战教学：英语文章的理解与背诵

 本章学习卡片：把握知识的内在联系是学习的第二原则

 本章思考题

第5章 “方法多，时间少”的解决方案/

 5.1 不同的分类方法

 5.2 按照不同的水平规划学习任务

 5.3 向效率要时间

 5.4 看书也有讲究

 本章学习卡片：从哪里开始学习最合适

 附录3 时间管理的重要原则

第6章 解题的规律

 6.1 图解作文写作过程

 6.2 关于作文思路的深入探讨（选读）

 6.3 英语作文也一样

 6.4 解题规律举例：物理例题

 6.5 解题规律举例：数学运算

 6.6 解题规律举例：哲学原理

 本章学习卡片：梳理解题思路

 本章思考题

 附录4 本章数学例题的二元一次不等式解题思路

第7章 学习的第三原则：贵精不贵多

 7.1 新问题和老问题

 7.2 李大鹏的英语经

 7.3 贵精不贵多

 7.4 举一反三：读书的三个境界

 7.5 学习方法的三个境界

 7.6 尾声

 附录5 全书总复习

后记

本书的主人公名叫李大鹏，名字和作者只差了一个字。聪明的读者可能会想：李大鹏不就是李晓鹏的化身吗？对于这个问题，我只能说：到底是不是，看完你就知道了。

李大鹏今年27岁，跟李晓鹏同龄，都是在读博士，中考高考考研考博成绩都非常优秀，是不折不扣的考试高手，还从事了多年学习方法的研究、演讲和实践。2009年的时候，他被安排到自己的故乡胡州市挂职锻炼半年，担任胡州市副市长。所谓的“博士生挂职锻炼”，就是在政府部门临时担任一个职务，以锻炼和提高他们的社会实践能力。

正巧在这个时候，他表姐18岁的女儿赵璐只剩三个月就要参加高考了。李大鹏在挂职锻炼之余，每周还要去辅导赵璐的学习。

赵璐是个性格直爽、活泼可爱的女孩，但是学习成绩很差，提起学习就头痛，虽然每天都被她妈妈逼着关在屋里学习，却始终看不到进步。在辅导过程中，李大鹏用最亲切最简单的语言和赵璐沟通，在一种非常轻松愉快的气氛中，他一步一步引导着她慢慢进入学习的正确状态，消除她对学习的逆反心理和痛苦体验。最终在这三个月内，赵璐的考试成绩提高了一百多分，从以前的上二本都有困难，到被一所重点大学录取。

李大鹏按照方法从易到难、重要性从高到低、知识掌握程度从基础到系统的思路，向赵璐传授了提高学习成绩最核心的几个秘密。

这几个方法，是李大鹏自己从小学到博士二十多年学习经验的总结，也是他在八年的学习方法研究和演讲过程中，对许许多多优秀教师、学习专家、高考状元和其他高考成功者的经验的总结。

在本书的写作过程中，有些很具体的东西，比如辅导赵璐做习题的具体过程，由于并不适合其他学习阶段的同学阅读，就被省略掉了。保留下来的东西，任何层次的学习者都可以轻松看懂，而且可以用于自己的学习实践。

如果你觉得方法太多记不住，那么尽量记住前面几个方法，因为越靠前的东西越重要。如果你只想记住一条，那么请记住第一条。

同样，如果你把第一条用好了，再用第二条，循序渐进。

现在，让我们从头开始，回到2009年的4月。

这世上有没有一种方法，可以用来学习所有的知识？

李晓鹏著的《学习高手的三驾马车》主人公李大鹏花了8年时间钻研这个问题，从“三十六计”到“十八般武艺”到“七种兵器”到“三驾马车”……最终，他找到答案了吗？

这个问题，不但读者关心，李大鹏的侄女赵璐也很关心。离高考只有三个月了，赵璐的成绩还在二本线上挣扎着，而且一提起学习就头疼，她渴望有人给她提供一条战胜高考的捷径。

这对叔侄挑战高考的有趣故事就这样开始了。

高考没有捷径，但学习有方法：从最简单的地方开始；把握规律，系统学习：贵精不贵多。李大鹏的“三驾马车”里蕴含着对学习本质的深刻理解和对学习方法的灵活运用。

此外，书中还穿插讲解了不同科目的解题方法、考试前的学习时间规划、记笔记的技巧、提高记忆的方法……

跟随李大鹏和赵璐的脚步，你将在愉快的阅读中发现，学习高手人人都能当。

她成绩很差，不喜欢学习，严重偏科，看见课本就头痛，还经常跟妈妈吵架……

他只教给了她三个最简单的招数，然后，奇迹就发生了……

思维导图法背诵《雨霖铃》！

用英语翻译周杰伦《青花瓷》！

一小时熟记三角函数公式！

初中单词写出高分英语作文！

“换时间”而不是“挤时间”！

三遍做题法吃透所有参考试卷！

3个月提高100分的秘诀！

《学习高手的三驾马车》是中学学习问题专家、学习畅销书《学习改变命运》作者李晓鹏多年教研学习的精华，现在身为大学老师的他，比起之前对待学习又有了很大不同的理解。在书中，一个读中学的孩子运用这种学习方法，三个月之内成绩惊人地提高了一百分，通过她的亲身实践，我们能了解到中学学习方法的方方面面。孩子看了本书之后，不仅能获得极大信心，更能自己调整学习方法，举一反三。

具有极大的实际可操作性和生动趣味性使本书不同于其他学习书。