C语言程序实验与课程设计教程是与《C语言程序设计与实践》（于延等编写，清华大学出版社出版）配套的教材，是“计算机系统能力培养”课程群的建设成果。全书共分3个部分，部分是“C语言程序设计实验”，包括对配套教材各章知识点的能力要求、适合各章的大量实验题目和题解。第2部分是“C语言程序课程设计”，这一部分详细了课程设计的目的、任务、要求和评价，并给出5个典型的课程设计案例。第3部分是“C语言编译环境”，介绍了DevC++、VC++等几个常用编译环境的用法。
本书内容与《C语言程序设计与实践》接近同步，各章的知识点能力要求表格可以实现对学生学习过程的辅助与监督，也为广大教师授课提供参考；全书所有的实验题目和课程设计案例都提供完整的代码，大部分实验题目选自网上的OJ系统，相应的程序代码都已经在网上正确提交。本书适合与《C语言程序设计与实践》配套教学使用，也可以单独使用做为学习C语言的参考书。
为了方便教学和读者上机操作练习，本书所有实验题目的代码和所有课程设计案例的代码，都可在清华大学出版社网站http://www.tup.com.cn下载。

于延，哈尔滨师范大学计算机科学与信息工程学院副教授，硕士生导师，软件教研室主任。出版教材4部，主持省自然基金1项，厅级科研项目2项，获黑龙江省很好教学成果二等奖一次（第3名），一等奖一次（第四名）。主讲不错语言程序设计18年。

部分C语言程序实验与教学要求
章结识C语言3
1.1本书使用说明3
1.2知识点及学习要求5
1.3初识C语言程序实验9
实验1最简单的C程序实验9第2章数据13
2.1知识点及学习要求13
2.2数据类型程序实验15
实验2数据类型及表示实验15第3章运算19
3.1知识点及学习要求19
3.2运算符表达式实验24
实验3.1算术运算程序实验24
实验3.2其他运算程序实验27第4章算法32
4.1知识点及学习要求32
4.2算法设计实验33
实验4算法设计实验33第5章顺序36
5.1知识点及学习要求36
5.2顺序结构程序实验39
实验5顺序结构程序实验39第6章选择48
6.1知识点及学习要求48
6.2选择结构程序实验50
实验6选择结构程序实验50第7章循环58
7.1知识点及学习要求58
7.2循环结构程序实验62
实验7.1循环结构程序实验一62
实验7.2循环结构程序实验二72
实验7.3多层循环结构程序实验83第8章数组104
8.1知识点及学习要求104
8.2数组程序设计实验109
实验8.1一维数组应用程序实验109
实验8.2多维数组应用程序实验118
实验8.3字符串程序实验139第9章函数151
9.1知识点及学习要求151
9.2函数程序设计实验158
实验9.1函数程序设计实验一158
实验9.2函数程序设计实验二176
实验9.3递归函数设计实验2010章预处理209
10.1知识点及学习要求209
10.2预处理程序设计实验211
实验10预处理程序设计实验2111章指针217
11.1知识点及学习要求217
11.2指针程序设计实验222
实验11.1指针基础编程实验222
实验11.2指针不错编程实验2282章结构体、共用体、链表和枚举236
12.1知识点及学习要求236
12.2结构体程序设计实验239
实验12结构体程序实验2393章文件249
13.1知识点及学习要求249
13.2文件程序设计实验254
实验13文件程序设计实验2544章数制和编码258
14.1知识点及学习要求258
14.2数制和编码实验261
实验14数制和编码程序实验2615章位运算268
15.1知识点及学习要求268
15.2位运算程序设计实验270
实验15位运算程序设计实验2706章C语言编译环境273
16.1常用的编译软件273
16.2在线编译工具273
第2部分C语言程序课程设计与案例
7章C语言程序课程设计281
17.1课程设计的目的和过程281
17.2课程设计的要求283
17.3课程设计选题284
17.4课程设计报告和评价2858章课程设计案例——万年历287
18.1需求分析和总体设计287
18.2详细设计与实现2889章课程设计案例——俄罗斯方块302
19.1需求分析和总体设计302
19.2详细设计与实现303第20章课程设计案例——学生成绩管理系统320
20.1需求分析和总体设计320
20.2详细设计与实现321