国共合作启新篇：北伐战争
北伐战争是一场规模空前的反帝反封建的革命战争。这次战争沉重打击了北洋军阀的统治，产生了深远的影响，同时也使中国共产党人认识到开展武装斗争的极端重要性，开始了创建工农红军、进行土地革命的新时期。
北伐战争前，中国处在北洋军阀的黑暗统治之下，他们对外投靠帝国主义，对内实行反动统治，人民没有思想言论的自由，更没有反抗斗争的权利，加之各派军阀连年混战，中国大地上战火不断，民不聊生。打倒北洋军阀，已成为全国人民的一致呼声。人心的向背是决定战争成败的决定因素，这种铁的规律是不以人的意志为转移的。从1925年的“五卅”运动以来，革命力量日益增长，在中国共产党领导下的工会会员已达到120余万，农民协会遍及12省，会员达百万人。两次东征胜利后，广东革命根据地更加巩固，为北伐战争准备了物质和精神上的条件。在这样的形势之下。国民党“二大”正式确定了北伐的方针，旋即得到了全国人民的热烈响应，邻近广东的湖南人民反应更是强烈，长沙万余群众集会，“请国民政府北伐”，湖南军阀赵恒惕部下第四师师长唐生智，看到革命力量上涨，表示倾向革命，并投归国民政府。但在反革命进攻下，唐生智被迫放弃长沙，退守衡阳，向广东求援，因此，北伐战争就从援唐开始。
1926年5月，广东国民政府派遣叶挺独立团作为北伐先遣队，向湖南挺进，增援唐生智部，并派第七军一部随后跟进。独立团在湖南人民配合下，首战汝城，旗开得胜。6月5日，攻克攸县，以一团之军胜敌四倍之众，为北伐胜利之先声。先遣队在与其他北伐军的共同奋战下，稳定了湖南战局，开辟了北伐胜利的道路。
在中国共产党的积极推动下，1926年7月9日，国民革命军正式出师北伐。在中国共产党积极影响和推动下的北伐战争，是一个空前广泛的群众性的统一战线的战争。中国共产党、广大工农群众和国民党左派，坚决拥护和支持北伐，并通过北伐来完成反帝反封建军阀的国民革命。北伐出师时，广东革命群众就掀起了一个支援前线的运动，在战争过程中，出现了从未有过的广大工农群众支前的热烈场面，人民革命力量在战争中得到了充分的发挥。这也是北伐能够取得胜利的坚实基础。广东国民政府的北伐得到了苏联的大力援助，苏联不仅提供了许多物资，还派了很多军事顾问，协助北伐军制定正确的战略方针和战役计划，并提供了部队政治T作经验，对北伐战争做出了重要贡献。北伐之初，蒋介石尚不敢公开打出反共旗号。蒋介石毕竟不是一个头脑简单的军人，他明白自己的力量还不足以与中共和国民党左派相抗衡，他也深知没有中共领导下的工农运动和共产党人、革命官兵的拼死搏斗，北伐是不可能成功的。所以他一方面大力排挤中共，另一方面又不得不喊几句革命口号，表示支持革命运动，以期借中共和民众之力来遂其私愿。
准备参加北伐的武装力量是广州革命政府统率下的国民革命军约10万人。北伐的劲敌是奉系军阀张作霖、直系军阀吴佩孚和从直系中分化出来自成体系的军阀孙传芳。他们表面上非常强大，但是政治上腐败没落，经济上一筹莫展，加上内部矛盾重重，实力已大为削弱。在出兵北伐之前，苏联顾问加伦为北伐军制定了一个集中兵力，各个击破敌人的战略方针，决定：北伐军经湖南，入湖北，迅速占领武汉，首先打败对广东革命根据地威胁最大的吴佩孚，然后移师东南，击溃孙传芳，最后在适当的时机歼灭张作霖。故出师之时，有“打倒吴佩孚”“妥协孙传芳”“放弃张作霖”之说。
北伐战争中，湖南、湖北是主要战场。其中尤以汀泗桥、贺胜桥二役最是激烈。北伐开始时，吴佩孚主力尚在北京南口。8月中旬，他在湖南的城地已接连失守。接着又闻湘中大败，武汉震动，吴佩孚才慌忙亲率精锐数万人乘车兼程南下，拟固守汀泗桥，等待援兵，挽回败局。汀泗桥为鄂南第一门户，形势险要，三面环水，一面临山。桥上敌人构筑坚固碉堡，配置强烈炮火。吴佩孚企图凭借天险，争得喘息时间，待北方大部援军驰至，再行全力反攻，故以数万之众守汀泗桥。而北伐军为打通直捣武汉的门户，打破吴佩孚死守待援的计划，必须不惜一切代价，乘敌兵力尚未集中之机，迅速拿下汀泗桥。所以汀泗桥之战就成为决定北伐军胜败的关键一战。8月26日，第四军发起进攻，遭到敌人的疯狂阻击。吴佩孚下令，只许前进，不许后退。双方争夺十分激烈，汀泗桥战地几次易手，两军尸体重叠桥头。第四军在农民向导队协助下，冒着枪林弹雨，迅速冲到彼岸，并夺取了敌最高峰阵地。8月27日拂晓前，主力开始攻击。经激战，北伐军左右出击，前后夹攻，敌人全线崩溃，北伐军占领汀泗桥。
贺胜桥地势也很险要，为鄂南第二门户要冲。吴佩孚虽败于汀泗桥，仍图同守贺胜桥，以挽回败局，亲乘装甲火车在桥北督战。北伐军乘胜挺进，以第七军为右翼，第八军为左翼，第四军为中路主攻贺胜桥。8月30日拂晓开始总攻，战斗异常激烈，各部队奋勇冲杀，双方发生肉搏。叶挺独立团最先突破敌第一线阵地。当地农民群众煮饭煮粥，送到火线，北伐军官兵士气更为振奋，经一天激战，即攻下贺胜桥。
贺胜桥攻占后，北伐军乘胜向武汉三镇进发。lO月10日，第四军对武昌发动攻击，以共产党员和共青团员为骨干的叶挺独立团首先由中和门冲入城内，敌人一部分投降，其余全被缴械，北伐军终克复武昌。叶挺独立团及其所在的第四军，自北伐以来，屡建战功，名扬四海，赢得了“铁军”的光荣称号。后来叶挺担任新四军的军长，其军歌的开头就是“光荣北伐，武昌城下”，借以纪念第四军在北伐中立下的丰功伟绩。两湖战场上自北伐军正式出师算起，到10月10日攻克武昌，前后仅四个月时间，就打败了不可一世的军阀吴佩孚。
在北伐战争刚开始之时，孙传芳按兵不动，9月初，当北伐军围攻武昌之际，孙传芳再也坐不住了，调兵10万之众，倾巢进犯湘鄂。北伐战场由湖北转向江西。蒋介石的嫡系一军因排斥了共产党员，加上指挥不力，被孙传芳打得一败涂地，后由于第四军等主力增援江西战场，加之孙传芳内部分化，后方不稳，方才扭转战局。11月初，北伐军将孙军主力围歼于南浔路南段，7日攻克南昌，孙传芳败逃。
北伐军自出师以来，节节胜利，半年多时间就攻下了湖南、湖北、江西、福建、浙江、安徽、江苏等省的全部或一部，占领了长江流域直至黄河流域的广大地区。
P58-60
普及和加强全民尤其青少年国防教育，是中央始终高度重视的一个战略问题，对于凝聚全民族的意志和力量，加强国防和军队现代化建设，实现中华民族伟大复兴，具有重要而深远的意义。“青少年讲武堂”丛书是新形势下对青少年进行国防教育的一套好书。总体感觉，该丛书有这样几个特点：一是蕴含内容丰富，基本涵盖了军事领域主要门类和学科的知识体系；二是注重学术创新，该丛书22个分册，有的是近些年来军事领域新崛起的前沿门类和学科，有的虽是军事领域既有的门类和学科，但其中有机地增加了许多新知识、新观点；三是风格形式生动，注重科学性与通俗性、知识性与可读性、学术性与趣味性的有机统一。
——海军大连舰艇学院原副院长、海军少将、博士生导师 崔常发
“青少年讲武堂”丛书，是国内第一套面向青少年的大型军事科普和国防教育丛书。它全面、系统、准确地介绍了国家军事活动，以及相关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的内容。该套丛书各分册包含了古今中外相关历史和经典文献，既有理性和思想层面的知识，也有经验和实战层面的内容；既有统帅谋划和战场指挥的呈现，也有战场建设和实兵对抗的实例。该套丛书结构科学，观点鲜明，史料翔实，文字精美，对于军事科普和国防教育具有不可替代的作用。
——军事科学院研究员 刘志青
序
第一章 中国古代战争战役
武王伐纣定西周：牧野之战
曹刿智胜垂青史：长勺之战
孙膑计赚傲庞涓：马陵之战
纸上谈兵的哀歌：长平之战
陈胜揭竿反暴秦：秦末农民起义
刘项争霸演传奇：楚汉战争
霸王别姬断人肠：垓下之战
以弱胜强成经典：官渡之战
孙刘抗曹转局势：赤壁之战
刘备遗恨白帝城：夷陵之战
七擒七放巧攻心：诸葛亮战南中
鞠躬尽瘁后人仰：诸葛亮五次北伐
风声鹤唳成笑柄：淝水之战
反隋开创唐盛世：隋末农民战争
开疆拓土建帝国：大唐王朝百年战争平定边关
“安史之乱”伤元气：唐朝平定边镇叛乱之战
岳家军所向披靡：南宋抗金战争
席卷了亚欧大陆：蒙古大军的西征之战
叔侄帝位争夺战：靖难之役
戚家军扬威海防：明朝抗倭战争
清王朝平定边陲：平定“三藩之乱”
对沙俄自卫反击：雅克萨之战
第二章 中国近代战争战役
中国反毒第一战：鸦片战争
战火引向正北方：太平军北伐战争
力歼湘军之精锐：太平军三河大捷
远征西走大西南：石达开兵败大渡河
左公武力卫天山：左宗棠收复国土的新疆之战
不败而败的蹊跷：中法战争
黄海呜咽警后人：甲午中日战争
列强小丑犯北京：八国联军侵华战争
舍生取义黄花岗：七十二烈士黄花岗起义
武昌首义新纪元：推翻清王朝的武昌起义
战争击碎皇帝梦：护国战争
武装反抗北洋军：护法战争
军阀内部互争斗：直皖战争
第三章 中国现代战争战役
统一两广根据地：东征之战
国共合作启新篇：北伐战争
蒋阎冯桂相煎急：中原大战
冲破黑暗第一枪：南昌起义
走出新路第一步：秋收起义
众志成城破铁壁：红军四次反“围剿”作战
毛泽东得意之笔：四渡赤水之战
抗日怒火燃燕赵：长城抗战
抗战序幕终拉起：卢沟桥抗战
胜利振奋民族心：平型关大捷
正面战场显骨气：国民党抗日四大会战
百团发力正太线：八路军百团大战
“名将之花”伤心地：黄土岭战斗
开辟抗战新局面：黄桥战役
战场配合着谈判：上党战役
东北战场转折点：“三下江南，四保临江”之战
用实力立足苏中：七战七捷之战
三捷稳定陕甘宁：西北大捷之战
“御林军”烟消云散：孟良崮之战
一个历史转折点：刘邓大军挺进大别山之战
关门打狗歼重兵：辽沈战役
国共逐鹿大中原：淮海战役
多管齐下定华北：平津战役
宜将剩勇追穷寇：渡江战役
英雄跨过鸭绿江：抗美援朝战争
勇猛造就“万岁军”：龙源里和松骨峰之战
美军陈尸“伤心岭”：上甘岭战役
渡海登陆大协同：一江山岛战役
一箭数雕大智慧：炮击金门之战
第四章 世界古代战争战役
欧亚两洲的第一场大决斗：希波战争
强权争霸爱琴海：伯罗奔尼撒战争
为了把财富带回：亚历山大东征
迦太基国的覆灭：布匿战争
恺撒开创大帝国：罗马内战
争夺罗马统治权：亚克兴海战
解放圣城为借口：十字军东侵之战
英法争夺主导权：百年战争
正义战功败垂成：胡斯战争
第五章 世界近代战争战役
“无敌舰队”遇劲敌：英西海战
美国独立第一枪：莱克星顿之战
拿破仑孤军深入：莫斯科战役
拿破仑对抗联盟：“民族之战”
失败的代名词：滑铁卢会战
俄国兵败于四国：克里木战争
经济制度的争端：美国南北战争
铁血称霸德意志：普奥战争
法国的屈辱失败：普法战争
第一次帝国主义战争：美西战争
战争爆发在中国：日俄战争
刺杀引爆火药桶：巴尔干战争
施利芬对决霞飞：马恩河会战
“绞肉机”吞噬重兵：凡尔登大战
第六章 世界现代战争战役
惨绝人寰大灾难：第二次世界大战
“闪击战”闪亮登场：德波战争
“固若金汤”的笑料：突破马其诺防线之战
英法命运交响曲：敦刻尔克大撤退
不列颠交上好运：阿拉曼战役
“沙漠之狐”栽沙漠：突尼斯战役
希特勒“望城莫及”：莫斯科会战
苏德战场转折点：斯大林格勒会战
陆战之王大对决：苏德库尔斯克坦克战
盟军登陆北非洲：火炬计划
首次渡海大登陆：诺曼底登陆战役
攻老巢灭亡纳粹：柏林之战
太平洋舰队噩梦：珍珠港之战
日本海军的厄运：中途岛海战
蒙巴顿种下仇恨：印巴战争
美国人伤心之战：越南战争
建桥头堡的美梦：苏联入侵阿富汗之战
耗时八年拉锯战：两伊战争
制空制海新较量：英阿马岛战争
“外科手术式”空袭：美国对利比亚的“黄金峡谷”行动
杀鸡用了宰牛刀：美国入侵巴拿马之战
中东油库大危机：伊拉克人侵科威特之战
联军解放科威特：“沙漠风暴”计划
兄弟间民族仇杀：波黑内战
只因总统不听话：车臣战争
北约血洗南联盟：科索沃战争
难解的世纪恩怨：中东战争
打着反恐的旗号：阿富汗战争
萨达姆彻底垮台：伊拉克战争
200多年前，全世界公认的军事理论权威——若米尼在他的著作中深刻地指出：一个国家即便拥有极好的军事组织，倘若不培养人民的爱国热忱和尚武精神，那么这个国家还是不会强盛的。人类5000年血与火的历史表明，若米尼的这番话可谓至理名言。
中华民族是一个既崇尚与热爱和平又富有爱国传统与尚武精神的民族，自古就有“国家兴亡，匹夫有责”“位卑未敢忘忧国”之说，“投笔从戎”“马革裹尸”等英雄壮歌更是响彻神州大地。
新中国成立之后，党和国家领导人一直高度重视全民国防教育，尤其重视对青少年进行国防教育。毛泽东同志亲自批准在高等院校学生中开展军事训练，为部队培养预备役军官。邓小平同志多次强调，国防教育要从娃娃抓起，要加强对公民特别是青少年的国防教育。江泽民、胡锦涛同志对青少年的国防教育工作作过一系列重要指示，要求国防教育应当成为对公民进行以爱国主义为主要内容的全社会性的教育活动。习近平同志强调指出，要加强国防教育，增强全民国防观念，使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。
全民国防教育是一项极其重要的战略工程，能够激发人们对国家安全的责任感和使命感，激励人们的爱国之心和报国之志，强化人们的忧患意识和国防观念，增强实现中华民族伟大复兴的凝聚力和向心力。而青少年是国家民族的未来，青少年时期是人们世界观、人生观、价值观形成的关键阶段，对青少年进行国防教育是全民国防教育的基础，是一项利在当代、功在千秋的工作。
为适应国内外发展变化了的新形势和国防教育的新要求。我们组织和邀请了中国人民解放军军事科学院、国防大学、空军指挥学院、南京政治学院、海军大连舰艇学院、总参工程兵学院等单位的一些专家、学者、博士、硕士，针对青少年学习军事知识的需求和特点，在注重科学性与通俗性、知识性与可读性、学术性与趣味性有机统一的基础上，编纂了《青少年讲武堂》这套丛书。
该套丛书共分22册，分别为《经典兵书导读走出战争迷宫的理性指南》《著名将帅传略展现军事翘楚的戎马生涯》《战争战役回眸追寻战争历史的闪亮足迹》《指挥艺术品鉴开启军事创新的思维天窗》《军事谋略精要掀开以一敌万的神秘面纱》《军事科技纵横领略军事变革的先锋潮流》《武器装备大观把握军事世界的核心元素》《军事后勤评说探究战争胜败的强力后盾》《国防建设考量通晓国强家稳的安全屏障》《军事演习巡礼体验军力提升的重要环节》《兵要地志寻踪走近军事活动的天然平台》《军事制度——瞥透视强军之基的内在支撑》《军事约章评介揭示军势嬗变的影响因素》《军事文化解读领悟文韬武略的历史积淀》《军事檄文赏析解读壮气励士的激扬文字》《军事心理探幽透析军人情志的心路历程》《军队管理漫话掌握军事行为的调控方略》《军事情报管窥练就审敌虚实的玄妙功夫》《军事危机处置感悟化危为机的高超艺术》《军事代号揭秘知谙诡秘数码的背后深意》《作战方式扫描解析军事对抗的表现形态》《世界军力速写通览当今世界的武装力量》。
本丛书在编纂过程中，参考借鉴了一些相关著作和资料，在此对相关人士一并表示衷心的感谢。同时，也真诚地期望广大读者朋友对丛书提出宝贵的意见。以使其更加完善，更好地服务于青少年国防教育，更好地服务于加快推进国防和军队现代化进程，更好地服务于全面建成小康社会。
丛书全体编者
2015年5月
“青少年讲武堂”共分22册，从中外军事历史、军事理论、军事实践、军事科技、军事文化等汇成的军事知识海洋中，萃取其精要和“管用”的知识，按照相关军事学科而编成，蕴涵丰富，体系完备，可谓对青少年进行国防教育的百科全书。
张伟、刘建吉编著的《战争战役回眸：追寻战争历史的闪亮足迹》为其中一册，全面、系统、准确地介绍了国家军事活动，以及相关的政治、经济、外交、科技、文化、教育等方面的内容。包含了古今中外相关历史和经典文献，既有理性和思想层面的知识，也有经验和实战层面的内容；既有统帅谋划和战场指挥的呈现，也有战场建设和实兵对抗的实例。本书结构科学，观点鲜明，史料翔实，文字精美，对于军事科普和国防教育具有不可替代的作用。
张伟、刘建吉编著的《战争战役回眸：追寻战争历史的闪亮足迹》分为中国古代战争战役，中国近代战争战役，中国现代战争战役，世界古代战争战役，世界近代战争战役，世界现代战争战役六个部分，主要介绍了中外古代、近代、现代100多场典型战争战役的过程、经验及其启示，如楚汉战争、中日甲午战争、秋收起义、四渡赤水之战、辽沈战役、淮海战役、平津战役、抗美援朝战争、日俄战争、希波战争、十字军东侵、滑铁卢会战、克里木战争、第二次世界大战、莫斯科会战、斯大林格勒会战、越南战争、伊拉克战争等，引领青少年读者比较系统地了解中外战争的历史，知晓著名战争战役中的那些精彩和神奇、辉煌和惨烈场景。本书在回顾古代近现代战争历史中，激发了青少年对国家安全的责任感和使命感，激发了他们的爱国心和报国志。
