本书围绕“科普信息化”概念提出的背景与内涵展开，分析了科普信息化的特点和发展规律；结合已有的实践应用，深入剖析科普信息化与社会公众、社会媒体机构、教育机构、社会化科普组织的关系，及对其发展产生的深远影响和面临的机遇挑战。此外，本书还探讨了科普信息化测度的相关问题，对于科普信息化的可持续科学发展提供了参考。

钟琦，女，中国科普研究所媒体科技传播研究室研究员。从事科普研究14年，主要参与过国家中长期科技发展规划研究、《全民科学素质行动计划纲要》研究、科普信息化研究等，2009—2014年创立并连续举办六届“馆校结合·科学教育”论坛。个人研究方向：科普场馆开展科学教育活动、围绕社会热点开展的科普活动及评估、媒体科技传播等。主要研究成果：2002—2008年出版共7本《中国科普报告》；2009—2013年出版共5本《（全民科学素质行动计划纲要）年报》；2007—2010年出版共4本《全国科普日北京主场活动评估报告》；并出版了《自然科学博物馆科学教育活动》《馆校结合·科学教育理论探索》《馆校结合·科学教育论文集》《馆校结合·科学教育与新媒体》等。
王康友，中国科普研究所所长，兼任中国科协科普信息化领导小组成员、中国青少年科技辅导员协会副理事长、中国科学技术大学人文与社会科学学院教授、《科普研究》主编，曾任中国科协发展研究中心主任。主要著作有：《对内实用管理之道》（独立编著，人民出版社，1988）、《竞争时代的管理》（参与编写，人民出版社，1992）、《管理学知识与科技社团管理》（参与编写，中国科学技术出版社，1992）、《中国科协学》（参与编写，中国科学技术出版社，1992）、《当代中国丛书——中国科学技术协会》（参与编写，当代中国出版社，1994）、《中国科协发展战略研究》（参与编写，中国科学技术出版社，2003）、《中国科技人力资源发展研究报告201》（参与编写，中国科学技术出版社，2013）、《第三次全国科技工作者状况调查报告（2013）》（参与编写，中国科学技术出版社，2015）、《中国科学教育发展报告（2015）》（主编，社会科学文献出版社，2015）、《科学·平行2016》（主编，中国科学技术出版社，2016）。
胡俊平，理学博士，中国科普研究所副研究员。主要研究方向为农村和社区科普、科普信息化、科普创作研究等。

序 / i
前言 / iii
章 科普信息化的时代背景与概念内涵 / 001
节 信息化与科普发展 / 001
第二节 科普信息化的概念内涵及特征 / 012
第三节 科普信息化的发展历程 / 019
第二章 科普信息化的公众需求与社会供给 / 025
节 科普信息化的公众科普需求 / 025
第二节 科普信息化的社会科普供给 / 034
第三节 供给侧改革对科普组织的挑战 / 042
第三章 科普信息化的经验借鉴与价值提升 / 047
节 省思“互联网 +”：参与即创造 / 048
第二节 融入教育信息化的价值重构 / 057
第三节 关注农业农村信息化的知识鸿沟 / 071
第四节 站上智慧城市的发展风口 / 079
第四章 科普信息化的运作创新与重点突破 / 093
节 推动科普创作模式的融合创新 / 093
第二节 强化科普信息化中的新媒体应用 / 113
第三节 连接科普的“最后一公里” / 123
第四节 探索科普信息化中的市场机制 / 128
第五章 科普信息化的测度方法与实践探索 / 145
节 科普信息化测度的目标及内容 / 145
第二节 科普信息化测度的指标体系构建 / 149
第三节 科普信息化测度微观案例分析 / 157
参考文献 / 170
附录一 2006—2020年国家信息化发展战略（节选） / 179
附录二 “十三五”国家信息化规划 （节选） / 187
附录三 中国科协关于加强科普信息化建设的意见 / 203
附录四 教育信息化十年发展规划（2011—2020年）（节选） / 209
附录五 “十三五”国家科普和创新文化建设规划（节选） / 217
后记 / 225