本书以校园传统节日教育活动的实践为出发点，对中华传统节日文化教育进行了创造性转化和创新性发展，探索了低结构、跨学科的综合实践课程设计的基本模式和策略，对中小学生开展家国情怀教育、社会关爱教育和人格修养教育。

贾永春，上海市闵行区教育学院德研部主任，长期从事德育工作，在中小学生成长指导模式和德育队伍建设方面很有经验。在如何提高德育教育有效性上，带领德研部围绕“以德立身、规范施教”话题，贯穿对学生行为规范教育、传统文化教育、生涯教育、社会主义核心价值观教育等的思考。

丛书导读
序
走近“节”语
校园“节”语，让传统文化活起来
校园“节”语
春节——一年一度的文化心结
春节印象
春节“节”语
校园里的春节
1．日日月月学传统红红火火过新年
2．开心、健康过新年
3．传统节日，新生魅力
4．喜气洋洋欢度春节
专家点评：由知人情而践行
元宵——祈福意蕴与狂欢精神
元宵印象
元宵“节”语
校园里的元宵节
1．热热闹闹庆元宵
2．元宵初彩践行关爱
3．欢天喜地闹元宵文化传承乐校园
4．民俗文化进校园欢欢喜喜闹元宵
专家点评：融于生活的常态化的文化传承
清明印象
清明“节”语
校园里的清明节
1．缅怀，踏青——话清明
2．清明传统印童心文化探寻游闵行
3．缅怀·新生
4．寻找唱响牵挂
专家点评：传承的要义在于现实的文化创新
端午——一位先贤让它熠熠生辉
端午印象
端午“节”语
校园里的端午节
1．粽叶飘香话端午古风流传承传统
2．悠悠端午情幸福闵小梦
3．粽香润童年爱国永驻心
4．小粽子大味道
专家点评：挖掘中国传统民俗文化的育人价值
中秋——花好月圆人团圆
中秋印象
中秋“节”语
校园里的中秋节
1．中秋月儿明活动暖人心
2．中秋佳节月相伴合作分享爱相随
3．我们和月亮有个约会
4．秋日情怀醉美佳节
5．中秋的各种味儿
专家点评：中秋节里的教育探索
关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见
完善中华优秀传统文化教育指导纲要
关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见