本书体系完整，思路清晰，重点突出，在章节前，设有本章导读、管理情景，章节后配有本章小节、课后自测、案例分析、项目训练等内容。本书构思新颖，实用性强，具有一定的知识性、实践性和趣味性，是一本既便于教学，又可以自学的通俗易懂、层次分明、实用性强的、颇有新意的管理学教材。

高建军，副教授、教研室主任、教师支部书记、校级专业带头人、省级重点专业负责人、研究所副所长，金桥奖优选个人。从教以来，一直致力于课程建设和研究，主讲的《管理学》课程获省级精品课程。

第一章管理概述1
【本章导读】1
第一节管理1
【管理情境】1
【理论与实践】2
第二节管理者8
【管理情境】8
【理论与实践】8
【本章小结】14
【课后自测】15
【案例分析】16
【项目训练】19
第二章管理思想20
【本章导读】20
第一节中国古代管理思想21
【管理情景】21
【理论与实践】21
第二节西方管理理论的产生与形成26
【管理情景】26
【理论与实践】27
第三节西方管理理论的发展34
【管理情景】34
【理论与实践】35
【本章小结】41
【课后自测】42
【案例分析】43
【项目训练】45
第三章计划47
【本章导读】47
第一节计划概述47
【管理情境】47
【理论与实践】48
第二节计划工作原理与编制方法53
【管理情境】53
【理论与实践】54
第三节目标管理61
【管理情境】61
【理论与实践】63
第四节战略计划68
【管理情景】68
【理论与实践】69
【本章小结】79
【课后自测】79
【案例分析】81
【项目训练】84
第四章决策86
【本章导读】86
第一节决策概述86
【管理情景】86
【理论与实践】87
第二节决策过程与方法91
【管理情境】91
【理论与实践】92
【本章小结】101
【课后自测】101
【案例分析】102
【项目训练】104
第五章组织106
【本章导读】106
第一节组织概述107
【管理情境】107
【理论与实践】107
第二节组织设计109
【管理情景】109
【理论与实践】110
第三节组织结构117
【管理情境】117
【理论与实践】118
第四节组织文化120
【管理情景】120
【理论与实践】120
第五节组织变革125
【管理情景】125
【理论与实践】125
【本章小结】131
【课后自测】131
【案例分析】133
【项目训练】137
第六章人员配备137
【本章导读】137
第一节人员配备概述138
【管理情景】138
【理论与实践】139
第二节人员选拔与培训140
【管理情景】140
【理论与实践】141
第三节员工考核与薪酬148
【管理情景】148
【理论与实践】148
【本章小结】154
【课后自测】154
【案例分析】155
【项目训练】156
第七章领导157
【本章导读】157
第一节领导概述158
【管理情景】158
【理论与实践】159
第二节领导方式及其理论164
【管理情景】164
【理论与实践】165
第三节领导艺术170
【管理情景】170
【理论与实践】170
【本章小结】173
【课后自测】174
【案例分析】175
【项目训练】178
第八章激励178
【本章导读】178
第一节激励概述179
【管理情景】179
【理论与实践】180
第二节激励理论182
【管理情景】182
【理论与实践】183
第三节激励方式193
【管理情景】193
【理论与实践】194
【本章小结】198
【课后自测】198
【案例分析】199
【项目训练】203
第九章沟通204
【本章导读】204
第一节沟通概述204
【管理情景】204
【理论与实践】205
第二节有效沟通209
【管理情景】209
【理论与实践】209
第三节沟通艺术212
【管理情景】212
【理论与实践】213
【本章小结】215
【课后自测】216
【案例分析】217
【项目训练】219
第十章控制219
【本章导读】219
第一节控制概述220
【管理情景】220
【理论与实践】221
第二节有效控制226
【管理情景】226
【理论与实践】227
【本章小结】233
【课后自测】234
【案例分析】235
【项目训练】238
参考文献239