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内容推荐 《四界语文》以“课堂、写作、研究、评价”四大板块组合方式,深入发展语文教学研究、语文教学实例、语文评价探索、语文体验写作“四界语文”思想的精度与实践的深度,探索出一套考试语文与艺术语文融合统一的教学法,让语文课引发学生浓厚的语文学习兴趣,落实学生推荐的语文技能,达到打开学生远阔的语文视野,启迪学生深沉的人文精神。本书是作者20多年做一线语文教师和学校管理者后的深刻反思和实践经验的总结。对促进当前中小学语文教改很有借鉴和参考价值。郭锋老师在朝阳区一所九年一贯制学校担任校长,但是他对语文专业的真诚追求丝毫没有改变,这种真诚不仅凝聚起他所在学校的老师,更吸附来其他学校的老师甚至教研员。立足于这所学校,郭锋和他的团队开发语文资源,变革语文课堂,建设语文课程,为师生构建活泼生动而又富有特色的语文生活;借助朝阳区域教研平台,他作公开课,开设讲座,建工作室,持续参与和指导命题创新,积累了宝贵的资料与经验,也受到业界的好评;在北京市,他参与语文教材建设和教师专业培训的具体工作,通过多种渠道广泛交流淬炼。这些都充分证明:“四界语文”绝非一面凭空标榜新异的旗,而是一棵深扎根系蓬勃伸展的树。 作者简介 郭锋,语文特级教师。20世纪70年代生于江汉平原,20余载执教于夷陵故地,2012年移职北京朝阳,访学足迹遍及全国。出版了《落英缤纷》《语文四界》《走向英华》等图书。 目录 序:书写真诚/王本华 壹语文·教学研究 四界语文概说 论“四界语文”的课堂教学形态 关于“四界语文课堂教学”的文献综述 生活素材应用于课堂教学的四种方式 文学味:不可或缺的语文味 文化教学素材应用应着眼“四度” 语文教学中的名著阅读 让古文之美重新焕发光彩 樱香漫漫育英华——北京市樱花园实验学校“英华语文”课程建设掠影 附录1:《名著电影缩微阅览》校本课程教材前言 附录2:《汉字源流》校本课程教材前言 附录3:《英华文言经典阅读》校本课程教材前言 青少年学生如何提高传统文化素养——2016年10月13日北京人民广播电台《教育面对面》节目实录 微课七则 1.古诗中的借月抒怀 2.修辞——对偶 3.知性散文 4.写作——写人要抓住特点 5.读书的方法——批注 6.写作——如何突出中心 7.写作——发挥联想和想象 贰语文·教学实例 《云南的歌会》课堂实录 《行路难·其一》课堂实录 《驿路梨花》教学设计 《鸟》课堂实录及点评 《纪昌学射》教学实录及点评 《信客》课堂实录及点评 《岳飞传》课堂实录及点评 课文:岳飞传(节选) 名著阅读:《海底两万里》教学实录及点评 《悲惨世界》教学案例及点评 附录:名著电影缩微阅览校本课程《悲惨世界》课前调查问卷 《说羊话吉祥》教学案例与点评 《可爱的小动物》作文课教学实录 附录:拾级层层看花开——评习作课《身边的小动物》 叁语文·评价探索 优化考试格局,落实学科改进,导引语文教学——2014-2015学年度北京市朝阳区七年级语文试题命题说明 北京市朝阳区2014—2015学年度七年级第一学期 期末检测语文试卷 附录:“新”的高明——2014-2015学年度北京市朝阳区七年级语文试题评述 北京市朝阳区2014—2015学年度七年级第二学期 期末检测语文试卷 北京市朝阳区2015—2016学年度八年级第一学期 期末检测语文试卷 北京市朝阳区2015—2016学年度八年级第二学期 期末检测语文试卷 基于四界语文观念的主题性评价探索 贴近实际,评价育——2016年北京市语文中考作文试题点评 肆语文·体验写作 大河 蜂鸟的七夕 这里 我穿过秋天北方的原野 落叶 短题一组 随想二则 跋:语文立“界”者:郭锋/郭瑞 |