范文明，北京师范大学历史学硕士、博士，湖北经济学院副教授，中国现代史学会会员，研究方向为中国近代文化史、高校思想政治教育。曾参与翻译《越轨社会学》，出版个人专著《民初〈大公报》教育观》。曾在《东南学术》《求是》等杂志发表历史类、思想政治类学术论文多篇。曾参与或主持教育部、省教育厅科研项目多项。

课堂教学篇
话题一：多媒体视阈下传统教学方法的教学效果
一、多媒体视阈下的提问式教学法
二、多媒体视阈下的启发式教学法
三、多媒体视阈下的参与式教学法
四、多媒体视阈下的课后作业辅导
小结
话题二：新式软件应用的喜与忧
一、多媒体课件的优势与不足
二、慕课与微课平分秋色
三、雨课堂效果简析
小结
话题三：影响大学生思政学习兴趣的成因
一、旧式教学方法
二、新式软件使用低效化
三、监管制度不力
小结
话题四：传统文化的融入与《纲要》课兴趣的提高
一、《纲要》课的特点
二、传统文化与《纲要》的契合点
三、如何将优秀传统文化有效融入《纲要》课
小结
话题五：思政课教师如何吸引学生
一、师德高尚的老师
二、言传身教的老师
三、酷爱教学的老师
四、方法对路的老师
五、俗气噱头的老师
小结
实践教学篇
话题六：实践教学体系的架构
一、课堂实践教学
二、校园实践教学
三、人物访谈实践教学
四、红色景点实践教学
小结
话题七：实践教学之问题探究及构建特点
一、实践教学之问题探究
二、实践教学之构建特点
小结
话题八：实践教学的现状、困境及构建措施
一、实践教学现状
二、实践教学的困境
三、实践教学的构建措施
小结
思政教育篇
话题九：政治认同视阈下的新时代大学生党史教育探析
一、当前大学生政治认同现状的优势与不足
二、导致当前大学生政治认同不足的原因
三、当前高校党史教育存在的优势与不足
四、政治认同视阈下提升党史教育的对策
小结
话题十：红色文化如何有侧重地融入高校思政课教学
一、红色文化资源在高校思政课中的作用
二、四门思政课的不同侧重点
三、红色文化融入思政教学中存在的问题
四、有分别、有侧重地将红色文化融入思政课的途径
小结
话题十一：生态文明与大学生思政教育
一、生态文明意识的概念及其现实意义
二、当前大学生生态文明观的乐观现状
三、当前大学生生态文明意识的不足之处及成因
四、解决当前大学生生态文明观问题的途径
小结
参考文献

本书以话题的形式，讨论了多媒体和新式软件视阈下的思政课建设、影响大学生思政课学习兴趣的原因、传统文化与思政课关系等五个课堂教学问题，以及三个实践教学问题和三个大学生思政教育问题。每个话题都以话题导引、话题分析、话题小结的结构安排，既回答了提问式教学法、启发式教学法等传统教学方法如何适应新型多媒体环境的问题，也从培养兴趣的角度，探讨了新时代大学生对思政课的新式要求，还分析了实践教学体系的架构、现状、困境及改进措施。另外，本书也对党史教育、红色文化教育、生态文明教育在新时代大学生中的进一步开展做了一定程度的探讨。对于大学生努力学习思政课及各门专业文化知识，对于增强他们实现中国梦的信心和动力，有积极的推动作用。