![]()
作者简介 朱向阳,教育学硕士(教育管理专业),正高级教师,浙江省特级教师。北京师范大学教育家书院兼职研究员,曾赴新加坡南洋理工大学国立教育学院访学。2013—2017年任义乌市义亭小学校长、义亭中心校校长、义亭镇教育总支书记。现任义乌市绣湖小学教育集团总支书记、总校长,义乌市科协副主席(兼职)。著有《寻找数学教学的中间地带》,执笔的课题成果获省一等奖3项,在《人民教育》《中小学管理》《中国教师》《数学教育学报》等刊物发表论文50多篇。 目录 0 0.1 教室无讲台,师生“0距离” 0.2 同伴面对面,幸福“0距离” 0.3 随校长办公,管理“0距离” 1 1.1 1天值日校长 1.2 1周微调研 1.3 1米文明圈 1.4 1条长凳 1.5 1张常规工作路线图 2 2.1 名校跟岗2个月 2.2 “1+1”创造精彩 3 3.1 “三长”负责 3.2 三园农耕 3.3 三张表格长短课 3.4 一拆为三拓展课 4 4.1 “每日4学”厚积薄发 4.2 4大主题浸润校园 5 5.1 项目管理5步走 5.2 安全教育5分钟 5.3 课务安排5形态 6 6.1 “6T”食堂革命 6.2 “6+6”社团课程 7 7.1 值日校长的7件事 8 8.1 “三本五化”绘规划 9 9.1 九九归一,静待花开 尾记 一群人,一件事,一曲歌,一方地 内容推荐 本书是《教育家书院丛书·研究系列》中的一本。作者朱向阳在一所普通乡村小学担任校长期间(2013—2017),对教育教学与学校管理20多项内容做出的改变,如进教室办公、工作路线图、值日校长制、项目管理制、首席导师制、长短课教学实践等。每一项内容的改变都从问题或现象分析开始,提出改变方案并付诸实践,取得成效并进行理性反思。以这20多个改变为基础的办学实践,实现了一所乡村小学从普通到优质的蜕变。专项内容的呈现形式,加之具体的事例、生动的语言,提升了本书的可读性。 |