霍许和伍珊珊组队参加“决战兰亭密码”活动，却在树林间听到有人大喊“找到他”！原来是兰亭修禊的聚会时间到了，但主办人却不见踪影。霍许和伍珊珊化身侦探准备去帮忙找人！究竟在哪里才能找到传说中的主办人？市场上争相流传的“坦腹东床”的故事，到底哪个版本最正确？

王文华，曾获金鼎奖、九歌儿童文学奖、国语日报牧笛奖等奖项，出版的作品有：《可能小学的爱台湾任务》系列、《可能小学的历史任务》系列、《可能小学的爱地球任务》系列、《奇想三国》系列与《少年鱼助孙权》《欢迎光临海爱牛》《欢迎光临饿蘑岛》等。他很忙，忙着让脑袋瓜里的故事飞出来，也要忙着管他那班淘气的学生。他写的故事，连“大野狼”都爱看，半夜还跑来向他要故事，准备回家讲给“小狼”听，当做床边故事。他写过好多好多的书、好多好多的故事，喜欢去麦当劳看小朋友幸福地吃东西、玩游戏；那时，他特别有灵感，当然，这也让他渐渐变成小胖子。嘘，不能笑，不然，他会写不出故事来哦！

人物介绍
壹 “飞鹅号”
贰 管家王缺
叁 自古名士多寂寞
肆 男孩小七
伍 一“点”也不像
陆 东床快婿的床
柒 扇扇婆
捌 老槐村黄鹅娘
玖 《兰亭集序》
拾桃花林深处
可能真相会客室
连皇帝都想偷的书法作品
绝对可能任务
怍者的话
当白菜还是白菜的时候
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从故宫文物出发的素养之旅

一场跨领域的互动阅读冒险正式启动！
仔细聆听机关王准备的提示，加入这场结合侦探活动与密室逃脱任务的游戏，重回国宝创作现场，展开艺术、历史与文化的诗词飨宴吧！
霍许和伍珊珊组队参加“决战兰亭密码”活动，但却在树林间听到有人大喊“找到他”！原来是兰亭修禊的聚会时间到了，但主办人却不见踪影。霍许和伍珊珊化身侦探准备去帮忙找人！究竟在哪里才能找到传说中的主办人？市场上争相流传的“坦腹东床”的故事，到底哪个版本最正确？还有一开始怪罪大书法家乱画扇子，之后却食髓知味的扇扇婆竟然也是破案关键？快快跟着霍许、伍珊珊的脚步，协助管家“找到他”！

每次上历史课时，比较
烦恼的是：很多历史背景无
法带孩子到实地去看。
例如讲到唐朝时，该怎
样让孩子们进入盛唐呢？
进博物馆是个好方法。
我曾在湖北省博物馆见
过越王勾践的剑，没错，就
是“卧薪尝胆”的勾践；也曾
在西安的兵马俑博物馆看过
秦始皇的地下军队，那统一
六国的威武景象尽收眼底；
更多的是，到故宫博物院，
那里的国宝，样样是精品。
例如带小朋友去看毛公
鼎，看完了，再回到教室细
读鼎里的铭文，一个距我们
遥远的朝代，就在不知不觉
中翩然而至。
于是，西周就和孩子有
了联结。
讲到烽火戏诸侯的周幽
王，讲到春秋战国的历史，
感觉就近了。
我们何其有幸，能这么
近距离地去感受历史的温度
。于是，起心动念——这次
就让国宝来可能小学上课吧
。
毛公鼎是铜器时代的文
物。西周是一个金光闪耀的
朝代，外有猃狁虎视眈眈，
内有帝王花天酒地，临危受
命的毛公，如何重振西周？
《兰亭集序》大家耳熟
能详。有机会的话，进故宫
博物院去看看它，那是多美
妙的书法，多欢畅的文字。
王羲之活得超然洒脱，如果
有幸让可能小学的孩子重回
那年春天，会擦出什么样的
火花呢？
北京故宫博物院有幅《
韩熙载夜宴图》，有人说它
内藏机密，事关北宋与南唐
的冲突。南唐李后主是千古
词帝，一幅画竟然能牵连一
段历史，那场千年前的夜宴
，也在可能小学的这次冒险
之旅中。
前三本故事，有青铜器
，有书法，有图画。
最后一本呢？
我决定写敦煌。
还记得1900年吗？那一
年，慈禧太后逃离京师。
1907年，道士王圆篆把无
意间发现的万卷经文，几乎
大半卖给了外国来的斯坦因
。
现在，人们极力保护这
片佛窟，限制了每天的游客
量。
这片历经千年不断开凿
、雕刻、描绘的佛教圣地，
在1900年却被黄沙半掩——
若不是王道士，没人会注意
到敦煌；若不是王道士，经
文不会被卖到海外。
若能回到一千年前的敦
煌，可能小学的孩子又会遇
到什么事情？
以上几个景点我都曾到
访。
每次去旅行前我会先读
书，做好功课，因为我不想
当个只会听导游讲解的游客
。做过功课再到当地去看风
景，那种感受是完全不同的
。这时，若到敦煌莫高窟，
仿佛随时随地都会有个画师
或雕塑家跳出来，带着我走
进洞里，欣赏满洞窟的创作
，感动便油然而生。
回到家，我会再把书细
读，这回再看书，又会有不
同的体会，因为它们已经走
进我的心里，和我的生命产
生了联结。
读万卷书不如行万里路
。若能读书加旅行，我们的
生命就更有深度与广度。
这套书作为对课外知识
的延伸，适合给孩子在进故
宫博物院参观前阅读。
当孩子读完它之后，毛
公鼎就不只是个呆呆的鼎，
而翠玉白菜也不会只是不能
吃的大白菜了。
因为它们已经和孩子生
命的一部分产生了联结，再
也分不开了。

可能小学的孩子们全都屏气凝神，专心致志。
“各位观众，‘决战兰亭密码’进入决赛阶段，可能小记者目前正在校园现场为大家带来实况采访。”
小记者戴着耳机，拿着麦克风，前面还有三台摄影机实况转播，他们都是可能小学的学生。
比赛地点在礼堂，第一关是机器人书法大赛。
跟着镜头移动，可以看到机器人伸出机械手臂，夹毛笔，蘸墨汁，然后一百八十度转身，在宣纸上先轻轻抖落一点，再拉出一横，左低右高，颇有书法家的架势。
虽然机器人还没写完，但采访小记者适时地为比赛加上旁白：“他写的应该是个‘六’字。＂
“六跟今天的比赛主题‘学校’有什么关系啊？”有观众通过网络即时提问。
“或许是机器人想为学校写春联吧！＂小记者边报道，边回答观众留言。
“六六大顺。”观众在电视机前喊着。
“六六大顺。”
“六六大顺！＂
在观众的呐喊声中，机器人的毛笔轻快地写出四个大字——六畜兴旺。
“怎么是六畜兴旺？”
“那不是贴在猪圈里的春联吗？”观众们一头雾水，“难道可能小学要养猪？”
镜头里，出现一只大手，在机器人的操控屏幕上使劲按啊按。
那是可能小学新来的机关王老师，他在可能小学里教授超异全人课。这门课听起来很复杂，其实可以简称为“超人课＂。小朋友在超人课上可以参加密室逃脱、机器人大赛，还可以学习一连串跟艺术设计、寻宝、机械相关的课程。
或许你会问，小学怎么可能有这种课程呢？
别忘了，在可能小学里，没有不可能的事啊。
现在，在可能广场上，十几排机器人，一个个都把“六畜兴旺”改成“六艺全通＂，大家都希望可能小学的孩子精通六艺。
通过实况转播，所有的人也都看到了机关王的机器人在摇头，机器人胸前有个屏幕，他们正在沟通中……
机关王：你写“六畜兴旺”，害我很丢脸啊。
机器人：可能小学里的动物很需要啊！
机关王：可能小学里养了什么动物？
机器人：有长耳鼠、巴东乌龟、十官鸟、双角仙，对了，还有校狗马力精。
机关王：那算起来只有五种啊。
机器人：嘿，你的数学不好呀，你别忘了还有校长！如果加上校长，那就刚好有六种动物啊，呵呵呵……
机器人用一串“呵呵呵＂来表达他的幽默，这下机关王的脸红了，电视机前的观众也都笑了，他竟然把校长看成……
校长没生气，他也没空生气，因为校长也参加了这场比赛。他设计的机器人正在闹脾气，一年级孩子的机器人都写完“六艺全通”，往下一关前进了，校长的机器人却不知道哪里出了错，原本应该蘸墨汁，却跑去蘸番茄汁。红红的番茄汁洒在宣纸上后，机器人开始不断旋转。
“我的小乖乖，你快点写啊。”
校长丢掉遥控器，急得额头都冒汗了，但他的机器人还在旋转，校长只好往机器人头上一敲，“哔哔哔”，机器人眼冒红光，“哔哔哔”，轮子开始转动，急速滚向厨房。
采访小记者也发现了机器人的异样，而且电视机前的观众通过镜头也都看到了。机器人放下毛笔，一只手拿起锅铲，另一只手夹起几根意大利面，回到礼堂，撒下面条，摆上一把罗勒叶……P1－7