胡立德，有36年普教和多年兼职高校教学，城乡和国内外教学的丰富经历。上海市普陀区第十二届人大代表、上海市普陀区第十一届政协委员。善于将教育教学理论贯穿在教学实践中，教学成果丰富，编著相关的教育教学书籍20余本。2014年执笔的《“选择教育”深化研究》荣获基础教育国家级教学成果二等奖，2014年和2018年两次荣获基础教育上海市级教学成果一等奖。多次参与教育部重点课题研究与实践并顺利结题。作为国务院侨办专家组成员，多次赴东南亚培训当地华文教师，在华东师范大学和上海师范大学为来中国进修的澳大利亚、泰国等国家的华文教师授课，受到进修对象和组织方的高度评价。近年来，作为中小学特色办学顶层设计专家，指导多所中小学校梳理办学理念、学校发展规划、学校文化、育人目标，设计学校特色课程，受到校方的高度赞誉。

前言
第一章 学校办学理念设计指南
第二章 学校特色文化设计指南
第三章 学校发展规划设计指南
第四章 学校行动纲要设计指南
第五章 学校课程规划设计指南
第六章 学校特色德育设计指南
第七章 学校活动课程设计指南
第八章 教育教学课题设计指南
第九章 学校教学成果设计指南
第十章 教育教学案例撰写指南

学校管理体系中，办学理念、学校文化、学校发展规划、课程规划等是保证学校教育教学具有正确的政治方向，保证教学正常运转的结构性要素。
本书试图从认识论和方法论两个层面引导学校校长与教师梳理好本校的办学理念、学校文化、发展规划、课程规范等，从而做到理论与实践相结合，顺利地进行教育教学的改革，将学校办出特色，呈现与众不同的特点。书稿共分十章，既涉及学校管理的内容要素，又顾及教师教育教学的内容要素，同时采用理论阐述加案例的方法，具有很强的操作性。