本书以诙谐幽默、情趣盎然的语言跟随真诚、善良的爱丽丝穿越充满野趣和新奇的奇境。爱丽丝坐在读书的姐姐身边感到很乏味，刚好这时，一只白兔出现在她面前。爱丽丝尾随白兔而去，不慎跌入了兔子洞中。在地下世界，爱丽丝发现了一个药瓶，在确认了药水不是毒药后，聪明的爱丽丝才喝下它。原来这是瓶能让人长高或者缩小的药水。此后，爱丽丝便与作品中的其他人物一同开始了一段神奇有趣的旅程。

刘易斯·卡罗尔（1832-1898），英国著名儿童文学作家，出生在英国柴郡一个乡间牧师的家庭，18岁时被牛津大学录取，因其数学成绩优异，22岁毕业时被留校做数学教师，直到1891年退休。卡罗尔多才多艺，兴趣广泛，在小说、诗歌、逻辑学等方面都有很深的造诣。他曾发表过两部诗集和多种数学、逻辑学著作，但都没有像他后来发表的两部儿童小说那样引起反响。卡罗尔因为口吃严重，总是远离成人社会，但却喜欢与孩子们接近，常为他们讲故事（他一讲故事就不再口吃）。《爱丽丝漫游奇境》就是将他为孩子们讲的故事整理后出版的童书。此书一出版就引起了轰动。后来他又续写《爱丽丝镜中游》，也获得巨大成功。

导读
爱丽丝漫游奇境记
1.兔洞里
2.泪池
3.常胜赛跑和长故事
4.兔子派来小比尔
5.毛毛虫的建议
6.猪与胡椒
7.癫狂茶会
8.王后的槌球场
9.假海龟的故事
10.龙虾四对舞
11.谁偷了馅饼
12.爱丽丝的证词
爱丽丝镜中奇遇记
1.镜中屋
2.活花园
3.镜里昆虫
4.孪生兄弟
5.羊毛与水
6.蛋形人
7.狮子与独角兽
8.“这是我的发明”
9.爱丽丝女王
10.摇撼
11.苏醒
12.谁的梦

国家教育部分别于2001
年和2003年颁布了作为基
础教育课程改革核心内容
的《全日制义务教育语文
课程标准》和《普通高中
语文课程标准》(以下简称“
新课标”)，2011年又对义务
教育阶段(小学、初中)的“
新课标”进行了修订，颁布
了《义务教育语文课程标
准》(2011年版)。“新课标”
是教材编写、教学、评估
和考试命题的依据，是国
家管理和评价课程的基础
。
“新课标”(2011年版)明
确提出“要重视培养学生广
泛的阅读兴趣，扩大阅读
面，增加阅读量，提高阅
读品位。提倡少做题，多
读书，好读书，读好书，
读整本的书”，并规定了不
同阶段学生的阅读总量，
指定和推荐了具体的课外
读物。从推荐书目可以看
出，“新课标”把中小学生的
课外阅读，尤其是中外名
著的阅读摆到了非常重要
的位置。
语言学家、教育家吕叔
湘先生曾一再强调课外阅
读的重要性，他认为自己
的语文能力70％是得之于
课外阅读。多读课外书可
以提高语文能力，这是所
有人特别是语文能力较好
的人的共同体会。而中外
名著则是学生课外阅读的
首选，因为中外名著是人
类数千年的文化积累与文
明传承，这些经过历史的
积淀与检验的文化财富，
是我们取之不尽、用之不
竭的知识源泉。
基于以上考虑，北京师
范大学出版社凭借自身教
育研究资源，组织了一批
学者和专家，包括当代著
名的作家、翻译家、语文
教育研究者、特级教师等
，根据最新课程标准推荐
书目，并吸收了一些权威
学者最新的青少年阅读研
究成果和阅读书目的推荐
意见，精心编撰了这套“语
文新课标必读丛书”。本套
丛书经过周到的考量和严
格的筛选，最终选定了包
含有童话、寓言、故事、
诗歌散文、长篇文学名著
、中国古典名著、历史读
物、科普科幻作品等各种
类别的必读书目。
本套丛书是专门为广大
中小学生倾力打造的经典
读物，版本完善，内容准
确，体例设置科学实用。
丛书中的外国文学名著均
为全译本，我们选用了著
名翻译家的译本，并编排
了大量的由国外绘画大师
绘制的精美原版插图，其
中大部分插图都是首次在
国内图书中呈现。针对中
国古典名著、国学类图书
，我们邀请了包括蔡义江
、张景、马东瑶等在内的
众多学者和专家，由他们
负责编写和把关，以确保
此类图书的权威性与专业
性。
丛书通过“导读”“旁批”“
要点评析”“考点精选”等栏
目，对名著的精髓部分、
重点、难点、考点，进行
了细致的讲解与指导，帮
助学生有效积累文学知识
，掌握阅读方法，借鉴写
作技巧，切实提高语文素
养。我们还针对其中思想
内涵较深的作品，组织原
书的著译者和相关学者、
专家编写了权威、专业的
点评，通过对作品重点篇
章、重要段落、内容要点
、精彩语句的批注和评析
，实现了对作品全面、深
入的剖析与解读，使读者
能够轻松领悟名著精髓，
充分理解名著内涵，真正
读懂名著、读活名著。
我们希望通过本套丛书
的出版，能够有效调动学
生的阅读热情，提高其阅
读品位。希望广大中小学
生把本套丛书当成良师益
友，与名著同行，在阅读
中成长。
李观政
2014年6月于北京

本书包括《爱丽丝漫游奇境记》《爱丽丝镜中奇遇记》两部分。是英国作家查尔斯·路德维希·道奇森以笔名刘易斯·卡罗尔于1865年出版的儿童文学作品。故事叙述一个名叫爱丽丝的女孩从兔子洞进入一处神奇国度，遇到许多会讲话的生物以及像人一般活动的纸牌，最后发现原来是一场梦。

本套丛书中的国学、古
典文学名著都是学生必须
读的，他们精心组织专家
编写，使其具备科学性和
实用性，极大地廓清了对
经典的误读误解。值得中
小学生、语文教师认真一
读。
——中国红楼梦学会顾
问、中国古典主义普及研
究会副会长 蔡义江
本套丛书中的外国文学
作品，采用了名家的全译
本，编排了专业的解读栏
目，搭配了精美的原版插
图，内容健康，品位上佳
，很值得中小学生阅读。
——中国社会科学院终
身荣誉学部委员、中国法
国文学研究会名誉会长 柳
鸣九
我推荐学生阅读本套权
威完整版名著。丛书紧扣
新课标精选书目，科学地
编排了“导读”“旁批”“要点
评析”“考点精选”等栏目，
能帮助学生领悟名著精髓
，有效提高阅读能力和写
作能力。
——人民教育出版社义
务教育课程标准实验教科
书主编 顾振彪

1.兔洞里
爱丽丝和姐姐一道坐在河岸上，无所事事，乏味极了。她朝姐姐正看的书瞟了两眼，既没插图又没对话。“这书有啥看头，连插图和对话都没有！”她直嘀咕。
于是，她就想(使劲地想，因为天好热，昏昏欲睡)，值不值得爬起来去采些野菊花来编个花环呢?忽然，一只粉红色眼瞎的小白兔从身边跑过。
这没啥可大惊小怪的。爱丽丝听到兔子自言自语“噢，天哪！噢，天哪！要迟到了！”的时候，也不觉得奇怪（后来再想到这件事时她倒觉得真奇怪，可当时一切似乎理所当然)。但是，当兔子真从背心口袋里掏出一只怀表，看一眼又匆忙跑走时，爱丽丝跳了起来。因为她闪电般意识到还从没见过穿背心的兔子，更没见过从口袋里掏出只表来的兔子。怪事！她撒腿就追，穿过田野，正好看到兔子钻进田边一个很大的兔洞。
爱丽丝跟着它就往洞里钻，以后怎么出来，她当时连想都没想。免洞笔直向前，然后突然向下。爱丽丝来不及停下就一脚踩了下去，掉进一口深井里。
要么是井太深，要么是掉下去的速度太慢，反正她一边往下掉一边还来得及环顾左右，琢磨接下来会发生什么事情。先往下看看，想知道自己要掉到哪里去，可是太黑，什么也看不清。再朝两边看看，发现井壁上全是碗橱和书架，到处挂着地图呀、画片呀什么的。顺手从一只架子上取下一个罐子，发现上面贴着一张标签“橘子酱”，可惜是空的。她没把罐子乱扔，怕掉下去砸死下面的人。就想法子把罐子放在路过的一只碗橱上。“得啦！”爱丽丝自言自语，“像这么往下掉一次，摔下楼梯真不算事！家里人会认为我好勇敢哟！可不是吗?以后就算从房顶上摔下来，我也提都不提啦！”(这倒像不假。)
往下掉，往下掉，往下掉，掉进无底洞了吗?“真不知已掉下去多深了?”她大声道，“肯定快到地心了吧?让我想想，那就该掉下去四千英里了……(你瞧，爱丽丝在学校里这类东西学了不少，虽说眼下旁边没人听，不是炫耀自己学问的好机会，不过，能背出这些数字来，也算做做练习。)对！大概就是这个距离。可是这里的经纬度是多少呢?（爱丽丝对经纬度是怎么回事一点儿也不明白，不过她觉得这些字眼儿又大又好听。)”
不一会儿，她又说：“不知会不会穿过地球从另一头冒出去，要是能和那些头朝下走路的人一道该多好玩！他们是叫安弟帕斯人吧?(幸亏没人听见，这回她知道自己肯定讲得不对。）不过，我一定要问问他们的国家叫什么名字。‘太太，请告诉我这是新西兰还是澳大利亚?’(她一面说，还一面设法行个屈膝礼。想想看，一面往下掉一面行屈膝礼，你办得到吗?）人家会以为我好蠢哟，问这种傻话！不，绝不能乱打听，说不定什么地方会写着的。”
往下掉，往下掉，往下掉！没别的可干，爱丽丝很快又开口了：“今晚迪娜会想我的，肯定！（迪娜是她心爱的猫。）但愿家里人喝茶时记得给它一碟牛奶。迪娜！宝贝儿！你要跟我一起往下掉就好了！半空中恐怕没耗子抓，不过你也许能逮到一只蝙蝠，蝙蝠长得可像耗子哩。知道吗?不过，猫吃不吃蝙蝠呢?”说到这儿她犯困了，就昏昏欲睡地问自己：“猫吃不吃蝙蝠?吃不吃骗蝠?”或者“蝙蝠吃不吃猫?吃不吃猫?”你瞧，既然她两个问题都答不上来，那就无所谓了。一时间，她觉得自己在打盹，开始做梦跟小猫迪娜手拉手一起走，还认真地对它说：“听我说，迪娜、讲实话，你吃过蝙蝠吗?”突然，砰—咚！她一下子掉到了一大堆干柴棍和干树叶上，总算落了地。
爱丽丝哪儿也没伤着，立刻跳起来。往上看，一片漆黑；往前看，有一条长长的通道。兔子还在前面跑着，不能耽搁。爱丽丝拔腿就追，恰好听到兔子拐弯时说了句：“啾，我的长耳朵、长胡子呀，太迟啦！”拐弯时还紧跟在兔子后头的，可眨眼工夫兔子不见了。她发现自己来到一个低矮却宽敞的大厅里，天花板上挂着一排点燃的灯，把大厅照得透亮。
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