梅毅（赫连勃勃大王），男，天津人，现居深圳。国家一级作家。自1993年起至今，一直任职于深圳证券交易所国际部。在最物质的城市深圳，在资本市场最前沿，闲暇之余，他一直奋力笔耕，著有《赫尔辛基的逃亡》《失重岁月》等多部中长篇小说，并获“鲁迅文学奖”“深圳青年文学奖”等多项文学奖项。2005年开始，他以“赫连勃勃大王”为笔名，在中国互联网开始“中国历史大散文”写作，相继出版有长篇历史散文集《华丽血时代》《刀锋上的文明》《纵欲时代》《亡天下》《极乐诱惑》等多达五百万字的作品，有“中国互联网历史写作先行者”之称，是IP时代全国性知名历史作家。同时，他又是中央电视台十套《百家讲坛》“梅毅话英雄”系列主讲人，中央电视台四套《文明之旅》常驻主讲嘉宾。

第一章 耶律阿保机：巍巍契丹创大辽
第二章 述律平：“断腕太后”胜须眉
第三章 耶律休哥：朔风凛凛高梁河
第四章 完颜阿骨打：百战百胜创金国
第五章 完颜陈和尚：男儿到死心如铁
第六章 李继迁：西夏立国奠根基
第七章 李元昊：西北战神出奇兵
第八章 铁木真：一代天骄创帝国
第九章 忽必烈：新秩序的建立者
第十章 王保保：元末战将真奇才

统一契丹即帝位
唐朝末年，中央政权分崩离析，地方藩镇割据，连年征伐不断。耶律阿保机挥师南下，率领军队在山西一带大败藩镇军阀刘仁恭，然后又对奚人、室韦、女真[梅老师告诉你：奚人是东胡的一支，善于造车；室韦也称“失韦”，契丹建辽时有部分被合并入辽；女真源于唐黑水靺鞨，也是现在满族的主要组成部分。]等北方少数民族部落展开攻击，连连攻破诸部，最终当上了契丹部落的大汗。
自古以来，契丹部落的大汗都不是终身制，而是三年一轮换。但耶律阿保机任用了许多汉族知识分子，如韩延徽、韩知古等人，在他们的影响下，耶律阿保机想效仿中原王朝的皇帝，将大汗之位改为世袭终身制，从而稳定契丹政权。
三年大汗期满以后，耶律阿保机仍旧牢牢占住可汗的位置，其他部落的人就没了当选的机会。各个部落的不满情绪日渐增长，而首先起来反对耶律阿保机的，是他的兄弟们，酿成了史称“诸弟之乱”的夺权斗争。
为了争夺汗位，耶律阿保机的兄弟们前后发动了三次叛乱。辽太祖五年（公元911年）五月，耶律阿保机的弟弟耶律寅底石、耶律迭剌、耶律安端、耶律剌葛等人，发动了第一次反对耶律阿保机的叛乱。耶律阿保机一听到兄弟们叛乱的消息，立即派侍卫前去平叛。由于耶律剌葛等人事先没做好充分的谋划，加上耶律阿保机反应迅速，叛乱很快就被平息了，耶律剌葛等人全部被擒。耶律阿保机不忍心将这些兄弟们杀掉，于是大度地赦免了他们。 辽太祖六年（公元912年），耶律阿保机亲率大军出征西南。但在他出征未还的时候，他的弟弟耶律剌葛在叔父耶律辖底的唆使下，发动了第二次叛乱。这一次，耶律阿保机提前知道了消息，他将计就计，一方面避开耶律剌葛的军队，另一方面召集了诸部的首领，按照契丹的传统习俗，举行了隆重的祭天仪式“燔柴礼”，并宣布自己连任可汗。由于耶律阿保机提前争取到了绝大多数部族的支持，使得耶律剌葛等人极为被动，无可奈何之下，他们只好同意耶律阿保机再次连任可汗。
仅仅过了一年，耶律剌葛便又一次发动了叛乱。这一次，他事先暗中联络并游说契丹乙室部的贵族拥立他为新可汗，在陆续征得各部族同意之后，他们决定突袭并挟持耶律阿保机，迫使他去参加可汗改选大会。耶律阿保机怒极，亲自率领部队追剿耶律剌葛。但此时，耶律阿保机的另一个弟弟耶律寅底石趁机率领人马直扑行官，夺走了象征可汗权力的旗鼓和祖先神帐。皇后赶紧派人拦截，但仅追回了旗鼓，耶律阿保机又率军追击，才成功追回了祖先神帐。到了这一年的五月，耶律阿保机终于擒获了耶律剌葛。耶律阿保机始终心存善念，即便几个弟弟三番五次发动叛乱，他也没忍心诛杀他们。不久后，耶律剌葛就去投奔了唐朝的晋王李存勖。
自此之后，耶律阿保机基本消灭了本部落内部的反对势力。但当时，契丹还有其他七个部落，这几个部落的酋长依旧要求恢复原有的可汗轮换制度，他们向耶律阿保机施压，让他让出可汗位置。 耶律阿保机以退为进，先交出可汗旗鼓并答应了退位的要求；然后他对七个部落酋长说：“我已任可汗九年，下属中有很多汉人。我如果让出可汗之位，你们必须同意让我领着本部人马去治理汉城。”
酋长们同意了耶律阿保机的要求。于是，耶律阿保机率领手下汉人建立起了新的据点，并开辟出了很多盐田，大力发展盐铁经济。
不久，耶律阿保机派人转告七个部落酋长：“我麾下城池的盐池，产出的盐经常供给各部落食用，我觉得你们应该来请我喝一喝美酒。”
契丹人好客也好酒，那些酋长又觉得耶律阿保机这次很通情达理，便毫不怀疑，纷纷带着好酒前来参加宴会了。
岂知这次的宴会实际上是耶律阿保机精心布置的鸿门宴。酒过三巡，等到大家都喝得烂醉时，耶律阿保机埋伏在帐外的士兵一拥而上，把七个部落的酋长全都杀掉了。在各部落群龙无首之时，耶律阿保机雷厉风行，短时间内以武力统一了契丹七大部落。
P3-5

《梅毅叔叔讲中华英雄故事》是“中华英雄史”研究专家、著名作家梅毅，潜心20年，专为少年儿童创作的一套中华英雄故事集，共70册。全套书严选104位影响了中国历史走向的重量级英雄，以人物为珠、以时间为线，串联起上起先泰下至清朝的五千年历史，为小读者勾勒出完整清晰的中国历史轮廓。
作者用严谨公允的治史态度，经典叙事的文学笔法，荟萃真实史料、经典诗词、文学典故等，还原有趣有料的历史现场，塑造一个个有血有肉的英雄榜样，多甬度品读英雄，配上接近历史原色的手绘插图，让孩子在阅读中奠定历史基础，汲取处世智慧，养成英雄品格，继而培养起中正的历史观，打开人生的格局。
不仅如此，书中还设置了“历史小剧场”“梅老师告诉你”“梅毅评英雄”“历史小课堂”等精彩小栏目，关联故事所涉及的逸闻趣事，拓展讲解成语、诗词、地理、军事、管理等知识，帮助孩子在阅读中打破学科壁垒，提升综合素养。
本书介绍了辽金西夏元英雄——耶律阿保机、述律平、耶律休哥、完颜阿骨打、完颜陈和尚、李继迁、李元昊、铁木真、忽必烈、王保保。

读中华英雄故事，立中
国少年之志
历史的长河滚滚向前，
奔流不息，其间英雄豪杰不
绝如缕。他们满腔热血，秉
承着精忠报国的志向，凭借
百折不挠的信念、临危不惧
的气概，保家卫民、护国安
邦。不管时代如何变迁，这
样的英雄精神，都是中华民
族核心价值观的集中体现，
它不仅存在于英雄所在的时
代，还能代代传承，给当代
人以引领与激励。
尤其是生活于当下这个
和平年代的少年儿童，他们
衣食无忧，热衷于追星，沉
迷于电子游戏，以做网红主
播为职业理想，更在娱乐圈
的影响下，崇尚阴柔之美。
他们对“小鲜肉”如数家珍，
却对为延续民族命脉而舍身
求法的历史人物很陌生，更
谈不上心生敬慕。这样的现
象任其泛滥开去，很可能会
影响少年儿童的审美追求以
及人生观、价值观的形成，
甚至有可能慢慢销蚀掉国家
和民族的阳刚之气与血性。
孩子需要精神榜样，但
在人生观、价值观尚未形成
的阶段，他们的感觉能力比
思考能力、分析能力要来得
快，自然，很多行为便缺乏
理性。所以，他们追星、追
网红都算不上错，但成年人
应该有意识地引导孩子更多
地去了解、尊敬这样一些人
：他们有着崇高的品格、宽
广的胸襟和远大的志向，他
们的仁义、勇气以及甘于奉
献的精神都历久弥新，而这
些，正是娱乐至死的现在，
我们以及下一代身上，逐渐
消失的东西。而且，这些英
雄在勤奋学习、尊敬师长、
友爱伙伴、以身作则等方面
通常也称得上楷模，少年儿
童如果将他们视为精神榜样
，那不但内心将具有无穷的
力量，还会逐步养成良好的
生活学习习惯。这正是我创
作这套书的初心。
江山代有才人出，各领
风骚数百年。在五千年的历
史进程中，风流人物数不胜
数，哪些人称得上英雄，哪
些人又堪为当下少年儿童的
偶像？
其实，帝王将相、文人
骚客、思想家、艺术家、科
学家等，对社会发展起到推
动作用之人物，都是当之无
愧的历史英雄，文治武功，
都应该为当下孩子所崇敬、
学习。但若要覆盖到方方面
面，一套书肯定讲不完、说
不透。不过古往今来，提及
英雄，我们首先想到的往往
就是战争英雄，再结合自己
20年来的研究方向，因此这
套书的英雄选取，聚焦在了
以武功建业传世的沙场战将
上。
讲历史，以时间为轴最
为清晰。我将自远古至清朝
的几千年历史，划分为10个
历史阶段，从这些历史阶段
中精选出决定中国历史走向
、影响历史进程、推动历史
发展的英雄104名。妇好、
勾践、荆轲、诸葛亮、祖逖
、张骞、郭子仪、李靖、岳
飞、文天祥、戚继光、左宗
棠……他们或为封疆大吏，
或为骁勇战将，或为文臣谋
士，或为妇人少年，虽然身
份、特长乃至性别都有所不
同，但他们同是为开国、兴
国而浴血疆场的英雄，同样
拥有崇高的理想和价值追求
，而且可贵的是，每位英雄
的身上都有独特的闪光点：
有“我以我血荐轩辕”的大勇
武、“不战而屈人之兵”的大
谋略，也有“何须马革裹尸
还”的悲壮豪迈、“生当作人
杰，死亦为鬼雄”的凛然风
骨，以及“壮志饥餐胡虏肉
，笑谈渴饮匈奴血”的磅礴
气势……种种英雄品格，自
然发轫于英雄精神的沃土，
成为英雄精神的遗传基因。
代代历史英雄，正是在这种
英雄品格的孕育中，前赴后
继，成为后人奋进的路标与
指路的明灯。
不过，虽然这套书写的
是沙场英雄的小传，谈及数
个朝代的更迭，不可避免讲
到无数重要的历史战争，但
对于战事中的暴力、血腥片
段，创作时都进行了适当的
删节处理，我更希望通过人
物高洁的品格来挖掘、塑造
英雄形象——我们是希望，
在为当下孩子注入阳刚之气
，帮助他们养成自信乐观、
勇敢守信等品格的同时，对
英雄的刻画也做到取舍有度
，以免让分辨力较弱、自控
力尚不足的孩子，陷入暴力
尚武的怪圈。
历史不仅是人类生活的
延续、编年事件的累积，还
是不同族群思想意识的延续
，更是历史深壑中那些独特
个体视角的投射，因此，历
史故事不能散点式地去讲。
在这套书中，我以史实为据
，力图通过英雄的故事来还
原历史现场。每篇故事，选
取的都是英雄一生中最具历
史价值的事迹，都将历史作
为讲述英雄故事的大背景，
将宏大的历史事件切割成了
多个逸趣横生的小节。这样
，孩子在阅读时，既能读到
精彩的人物传记，又能对中
国上下五千年的历史发展有
个提纲挈领的认识，从而建
立起系统的历史思维，培养
起历史大局观。
并且，这些故事对英雄
的一生都有所观照——不仅
讲述人物的丰功伟绩，更关
注他们的成长历程，从英雄
的少年时期，到磨炼成长，
再到英雄迟暮，每个阶段的
巅峰事件着重讲，也不回避
英雄存有的缺陷与不圆满的
人生结局，英雄们的生平几
乎都有讲到，形成完整的故
事链。尤其人物面临重大问
题时如何思考、解决，与他
人如何沟通、交往等，故事
中都有体现，这一点对少年
儿童读者尤为重要，很有成
长方面的指导价值。例如，
在读卫青和狄青时，孩子会
了解，出身贫苦的两人，付
出了于常人百倍的努

《一代天骄：辽金西夏元英雄传》是本套书的第八册，讲述了耶律阿保机、完颜阿骨打、李元昊、铁木真、忽必烈等10位辽金西夏元时期具有代表性的英雄人物的故事。
你知道童谣“青牛妪，曾避路”说的是哪一位大辽女英雄吗？
金太祖完颜阿骨打带领女真军队取得出河店大捷，打赢护步答冈战役，重创辽军的导火索究竟是什么呢？
草原英雄铁木真，是如何一步步建立起横跨欧亚的蒙古汗国，成为一代天骄底吉思汗的呢？
翻开本书，让我们一起走进这些英雄的故事世界吧！