精选诺贝尔文学奖得主海明威的《老人与海》、黑塞的《可怕的奥古斯都》、吉卜林的《狼孩莫格里》、梅特林克的《青鸟》和泰戈尔的《新月集》共5部作品，取其精华，改编成适合中国儿童接受的故事，每一个故事都是一股正能量，鼓励孩子培养善良、珍惜幸福、勇气、纯真、热爱大自然等品德，适合亲子共读。绘本精益求精，区别于粗制滥造的改编类绘本，力图以诺奖系列绘本建立改编类文学绘本的标杆，以优美的语言、和谐的色彩、生动的人物形象，在潜移默化中使孩子得到审美教育。
《老人与海》：一位老渔民，在接连84天没有捕到鱼的情况下，仍积极乐观地出海打鱼，并与鲨鱼搏斗到底……
海明威凭借该作品，荣获1953年普利策奖和1954年诺贝尔文学奖。本绘本生动地描绘了老渔民勇敢的形象。他的生活条件很差，运气也不好，但他没有被困难吓退脚步。让这个绘本在孩子心中种下一颗高贵的种子吧！教给孩子正确的成败观和荣辱观，培养孩子不向困难低头的精神和积极向上的乐观态度。
《可怕的奥古斯都》：母亲许愿让奥古斯都人见人爱，可当一切幸福和欢乐都来得太容易时，奥古斯都变得不珍惜了……
在大人们的宠爱中成长是孩子的幸福，但爱并不是理所当然和一味索取。黑塞的这则童话既写给孩子也写给家长。让孩子接受爱时也懂得回馈爱。爱父母，爱邻人，懂得爱人的人，同样得到爱。本绘本细腻地描绘了奥古斯都的情感变化，他的高兴、调皮、得意、伤心、沮丧，十分生动自然。
《狼孩莫格里》：莫格里流落丛林，被狼群收养，褐熊和黑豹教他捕猎和求生本领，老虎向他发出威胁和挑战……
这则人与动物在丛林中相处的故事，感动了无数热爱大自然和冒险的孩子。日本将它改编成动画《丛林里的故事》，美国迪士尼公司把它改编成电影《奇幻森林》，风靡全球。本绘本情节跌宕，人物、动物表情生动有趣，堪称纸上电影。
《新月集》：这是一个纯洁美丽的儿童世界，妈妈爱着孩子，孩子爱着妈妈，母爱和子爱相互交融，像珍珠一样闪光。
翻开绘本，你将走入一个新月般的世界，它色彩和谐明亮，一如泰戈尔的诗歌韵律。每一张图都是一幅画，每一行文都是一句诗；语言简单易懂，天真浪漫，适合朗诵。本书是给孩子的最好的诗歌绘本。
《青鸟》：一对兄妹在光姐姐的带领下，走进夜宫、墓园、黑暗森林、幸福之园去寻找象征着幸福的青鸟………
这是比利时作家梅特林克的代表作，也是儿童文学界的经典作品。本绘本描绘出充满梦幻的光影世界，带孩子踏上寻找幸福的神奇之旅，洋溢着温柔和慈爱，让孩子懂得与家人、邻居、朋友相亲相爱，幸福就在自己身边。

《老人与海》
《青鸟》
《狼孩莫格里》
《新月集》
《可怕的奥古斯都》

艺术家的用心：“伟大”
与“有趣”并存
嗨！大家好啊，我是“小
哪吒童书馆诺贝尔文学奖绘
本”的绘画作者，我现在来
和小朋友和家长聊聊这套绘
本是怎么画出来的。
在接到这套童书的绘制
任务时，一开始我很犹豫不
决，因为当时我正在创作动
画电影《太湖蛇》，每一帧
画面都是纯手绘，工作量非
常惊人。好在现在电影和绘
本都顺利完成，心情轻松了
许多，就想到一些创作趣事
可以跟大家分享。
这套绘本中的5个故事，
作家团队在改编时都经过反
复推敲才确定下来，在我绘
画时，我也花了很多时间去
考虑“为孩子量身定制”这个
概念。我们现在的小孩生活
在一个教育资源很丰富的环
境中，大多数父母也懂得尊
重孩子适当的兴趣和选择，
使孩子们在智识上开悟更早
，他们的理解力和表达力常
常出人意料。所以在创作时
，我并不把小读者当成是什
么都不懂的“幼稚”的孩子，
对绘画风格的定位首先排除
掉过于低幼的Q版风格和过
于写实的现实主义风格。这
两种风格对孩子来说虽然更
加容易辨识，但它们缺乏互
动性，对启发孩子的想象力
和感受力帮助不大。
在叙事的参与下，视觉
图像需要增强互动性，无论
是电影、动画还是图画书甚
至是壁画，一帧帧的画面都
是在整体之中不断运动着：
人物与场景的互动融合、上
一个画面与下一个画面的互
动配合、叙事的转变或氛围
的变化与画面风格和颜色的
关系等等，都牵一发而动全
身。绘本追求互动性会给创
作带来巨大的难度，但这也
是图像艺术最吸引人的关键
所在，它会调动小读者的感
知系统，触发情感和思想的
活动。
除了拒绝模式化的创作
，增强图像的互动性，我还
想尽量借这5个绘本，给孩
子5种不同的艺术体验和艺
术启蒙。我花了很长的时间
来揣摩这5个故事，考虑如
何在体现文学叙事的经典性
的前提下，把它们画成一本
本34页的图书，前前后后做
了很多尝试，有几本反反复
复修改甚至整个推倒重来，
直至找到它们各自合适的表
现形式：
《老人与海》是一个艰
辛砥砺的故事，随着小读者
的成长，这个故事会历久弥
新，所以我采用了老少咸宜
的画风，在造型和笔法上会
更多保留绘画的痕迹，而不
是那种纯粹抒情和平滑的大
开大合的画法。我赋予画面
更多对于质感和细节的刻画
，在一定程度上提高了绘画
的“实感”，就像能摸到老人
手中粗砺的麻绳那样，激发
着小读者的同理心和通感，
让小读者能跟着角色一起感
受故事中那种为了目标而热
血拼搏，遭遇种种挫折仍永
不放弃，最后抵达豁然开朗
的感悟的过程。
《青鸟》原文是一个非
常复杂的童话故事，在作家
团队精心处理后的文本基础
上，我把它绘制成了一个像
是RPG游戏那样、重视关卡
体验的有教化意义的奇幻梦
中故事。很多地方我发挥了
个人的想象力，或许看起来
跟一些同类绘本“格格不入”
，但是“格格不入”就是人作
为个体人性的一部分，是“
梦境”的一部分，是需要滋
养的想象力之花，而所有人
类的梦境都值得被记录、被
描绘。
《狼孩莫格里》则更多
运用了电影、动画的镜头语
言，包括上色方式也更明快
，背景更写实，这些都是动
画里的做法。我怀着“想体
现出狼孩作为人类的觉悟”
的心情，一个镜头一个画面
来描绘他的故事。在动物角
色是否需要拟人化的问题上
，我做出了自己的判断：整
体应该写实，但是通过表情
来表达出情感。因为我希望
小读者对于各种动物也有一
个比较好的认知：这是狼，
这是老虎，这是豹子，这是
熊。因为在故事性很强的图
画里，过分抽象的形体往往
会带来不必要的困惑。
《新月集》我看完文本
之后获得了完完全全意想不
到的体验，我感到可以创作
出一本诠释亲子关系的最好
的画册。“孩子”这种个体的
强大、母子命运的关联、生
命的使命感……在我脑中就
像古代神秘莫测的壁画那样
充满了智慧。因此在这本的
美术风格的选择上，我也更
多体现了壁画的质感和色感
，在画法上也多了一些“拙
笔”，在人物造型上也更平
面化、风格化，类似毕加索
在“粉红色时期”对造型的描
绘方式。
《可怕的奥古斯都》是5
个绘本中教化意义最强的一
本。一个人获得了无条件的
爱，但却付出了所有才学会
了爱人，这是一个多么古老
而经典的故事啊。我怀着敬
畏的心情，将很多关键的场
景和人物姿态加以经典化。
因此这个绘本里的很多构图
都有各种世界名画的典故。
当然，如果我不说的话，可
能大读者小读者也不会发现
，不过如果有小读者看了这
个绘本，长大后也走上美术
的道路，一定会再次回想起
来，原来在小时候早已通过
这个绘本与美术结下了不解
之缘。这是我留给小读者的
一个“彩蛋”。
有一些读者认为，看不
明白或者理解不了的才是“
艺术”，非常严肃的才是“经
典”，触不可及的才是“伟大
”。而我认为一个好作品首
先就是“有趣”，它能让每个
人都感受到心灵被滋养，这
就是艺术作品最伟大的功能
之一。更重要的，每一样事
物一定有一个最适合的方

国内首套专为孩子定制的诺奖文学绘本！
从116位诺奖得主的1000多部作品中，为孩子精选5个适读成长故事。
重金邀请英国皇家艺术学院画家历时两年打磨精品。
同系列诺奖少年版已获37万五星好评，日销高达50000册，系列销量突破5000000册。
针对孩子品格和心智培养，精心配置作品主题。勇气篇·海明威《老人与海》、幸福篇·梅特林克《青鸟》、冒险篇·吉卜林《狼孩莫格里》、母爱篇·泰戈尔《新月集》、成长篇·黑塞《可怕的奥古斯都》。
充分考虑孩子的心理特征，特邀作家诗人精心改编，保留原作精髓，语言流畅优美。

经典、精彩、精致，愿
这套诺奖绘本，给孩子一个
美好的童年。
——国际安徒生奖得主、
北京大学教授 曹文轩
《老人与海》是一部异
常有力、无比简洁的作品，
具有一种无可抗拒的美。
——瑞典文学院院士 霍
尔斯陶穆
每天读一句泰戈尔的诗
，可以让我忘却世上一切苦
痛。
——爱尔兰伟大诗人 叶
芝
泰戈尔！谢谢你以快美
的诗情，救治我天赋的悲感
；谢谢你以超卓的哲理，慰
藉我心灵的寂寞。
——冰心
阅读黑塞的童话就像走
进了一个梦境与幻想、沉思
与激情交织在一起的世界。
——《牛津童话指南》《
牛津儿童文学百科全书》主
编 杰克·齐普斯
我们每一个人都寻找自
己的幸福，其实幸福并不难
得到，如果我们经常怀着无
私、良好的意愿，那幸福就
近在咫尺之间。　　　　　
　　　　　　
——诺贝尔文学奖得主、
“比利时的莎士比亚” 莫里
斯·梅特林克
我了解吉卜林的书……它
们对于我从来不会变得苍白
，它们保持着缤纷的色彩，
它们永远是新鲜的。
——美国著名作家、《汤
姆·索亚历险记》作者 马克
·吐温