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书名 | 千山万水(道德经的启示) |
分类 | 人文社科-哲学宗教-中国哲学 |
作者 | 周南 |
出版社 | 北京大学出版社 |
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简介 | 作者简介 周南,福建古田人,1952年生,福建沙县插队知识青年,福州大学土木建筑工程系工农兵大学生,1981年考上教育部出国研究生,在美国爱达荷州立大学和犹他大学分别获得工商管理硕士与市场营销学博士学位,之后分别在犹他大学、阿卡迪亚大学以及香港城市大学任教,现任深圳大学管理学院市场营销系特聘教授。2007年被教育部聘为企业管理学科的长江学者讲座教授,担任武汉大学长江学者讲座教授。2019年获《靠前商业研究》(Journal of International Business Studies)创刊50周年银奖,同年获中国高等院校市场学研究会首届杰出贡献奖。 目录 致谢 前言:书里,路上,心中 第一部分 谈求知 1-1才上一层楼,前方万重天 1-2一登龙门,信心百倍 1-3“山竹”过后,从“树木”看“树人” 1-4渐悟与顿悟 1-5笔耕不辍,自然而然 1-6为人师者,必先正其心 1-7教书“四有”:有心,有料,有趣,有效 1-8大学生上课打瞌睡,怎么办? 1-9何谓“游学”:游山水,学人生? 1-10对话大一同学(一):做一个 “中国的世界人” 1-11对话大一同学(二):学识与见识指导人生,胆识改变命运 1-12读大一,不只是学知识? 1-13“读大二,我还在寻路吗?”(一):善于总结 1-14“读大二,我还在寻路吗?”(二):保持热情 1-15“研究生们, 希望你们胸怀天下, 珍惜现在” 1-16蓉城论道:“分享与合作让我们立于不败之地” 1-17没有“压箱底”的论文, 就不是合格的博士生? 1-18彭城论道:集体的力量推动我们前行 1-19有志者,事竟成 1-20因为相信,所以发奋,终见曙光 1-21读博不容易,明早就毕业? (一) 1-22读博不容易,明早就毕业? (二) 1-23登山何尝易,读博未必难 1-24放眼世界,立足当地,融入生活 1-25赠人玫瑰,手有余香:市场全球化背景下如何应对文化差异? 第二部分 忆游历 2-1母教一人,不言之教 2-2楚汉鸿沟,中分天下:项羽为什么失败? 2-3弘忍、神秀与惠能:授人以鱼,不如授人以渔?(一) 2-4弘忍、神秀与惠能:授人以鱼,不如授人以渔?(二) 2-5非“宁静”,何以 “致远”?(一) 2-6非“宁静”,何以 “致远”?(二) 2-7刘备凭什么当皇帝(一):三顾茅庐 2-8刘备凭什么当皇帝(二):三顾堂前的三棵树 2-9见死不救,英雄末路(一) 2-10见死不救,英雄末路(二) 2-11江南三大名楼游记 2-12蕲春李时珍故乡印象 2-13左宗棠故居柳庄访问记:身无半亩,国之栋梁 2-14尹克荣故居的无穷树 2-15贝聿铭与香港中银大厦(一) 2-16贝聿铭与香港中银大厦(二) 2-17昆阳郑和公园访问记 2-18世人都晓神仙好, 惟有功名忘不了? 2-19罗汉寺与罗汉娃 2-20从无知开始认识自己的苏格拉底 2-21德尔菲阿波罗神庙散记 2-22仰望雅典卫城 2-23在雅典希罗德·阿提库斯剧场看歌剧 2-24“到机场后,跟我走” 第三部分 思人生103 3-1三生有幸:生计,生活,生命 (一) 3-2三生有幸:生计,生活,生命 (二) 3-3关注哲学与众生,胜过关注手机与自我(一) 3-4关注哲学与众生,胜过关注手机与自我(二) 3-5哲学既然无用,为什么还用?(一) 3-6哲学既然无用,为什么还用?(二) 3-7迈开腿,管住嘴,按时睡 3-8写在深圳大学管理学院“阳光跑团”成立日 3-9夏日长跑乐(一):跑步与吃橙子没有区别 3-10夏日长跑乐(二):三伏晒背,充能补阳 3-11去马拉松的故乡“朝圣”(一) 3-12去马拉松的故乡“朝圣”(二) 3-13插队50周年有感:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦 3-14MBA毕业35周年随想:战天斗地,顶天立地,欢天喜地 3-15MBA毕业35周年纪念:溯游千里回乡的鲑鱼 3-16EMBA教学思考:“眼见他起高楼,眼见他宴宾客,眼见他楼塌了!” 3-17写文章,做学问,出思想 3-18大时代,小故事 3-19师生关系之“三老”:老板,老师,老爷子 3-19附录“我乐在其中!” 《道德经》索引 地名索引 学校名称索引 人名以及其他索引 内容推荐 本书由作者在管理学术与生命历程的“千山万水”之间跋涉求索时写下的68篇文章结集而成,每一篇都借老子的《道德经》来诠释。全书共分为三个部分,第一部分,谈求知:谈自己求学、教学与研究中的经验、教训、观察和思考,以及与各行各业的师长、同事、学生交流的心得体会;第二部分,忆游历:分享自己周游各地、身临名胜的所思所想;第三部分:思人生,思考人生路上的 “三生”(生计,生活,生命)与“三要”(要钱,要活好,要命),分享人生感悟。书中的内容直面当下大学生(主要是硕士生与博士生)、大学教师(包括青年教师)与企业管理人员(包括MBA与EMBA学员)遇到的问题和困惑,结合作者的观察、实践和体会,提供一些有益的参考。 |
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