《汤姆·索亚历险记》是美国著名作家马克·吐温的代表作，深受全世界儿童的喜爱。它是一部出色的儿童冒险小说，情节非常有趣，小主人公汤姆·索亚聪明活泼，天性热爱自由，有时顽皮，关键时刻又很有勇气。
在《汤姆·索亚历险记》这部小说里，作者描写了一个资本主义社会中的孩子为了摆脱现实、追求幻想而做的种种打算和冒险。小说的主人公汤姆·索亚聪明活泼，对家庭、学校和教堂都充满反感。他不但随时和他们的姨母开玩笑，还在学校和教堂里拿教师和牧师开心。他厌恶枯燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，向往侠盗之类的传奇小说中的英雄。哈克贝利·费恩是镇上公认的一个“野孩子”，但汤姆却把他当作知心朋友，跟他和另一个玩伴一同偷跑到大河里的一个岛上去当“海盗”，追求自由和冒险的生活。

马克·吐温（Mark Twain，1835-1910），原名塞缪尔·朗霍恩·克莱门斯，生于美国密苏里州佛罗里达，先后当过印刷所学徒、报童、排字工人、水手、轮船驾驶员和报馆记者等，四处奔波，经历丰富。1865年，他发表了成名作《卡拉韦拉斯县声名狼藉的跳蛙》，一生笔耕不辍。著有长篇小说《汤姆·索亚历险记》《赫克贝利·芬恩历险记》《王子与贫儿》以及中短篇小说《百万英镑》《败坏了哈德莱堡名声的人》《竞选州长》等。他是美国文学史上第一个用纯粹的美国口语进行写作的作家，开创了一代文风。

译者前言
小引
第一章 汤姆贪玩好斗、东躲西藏
第二章 光荣的刷墙手
第三章 忙于打仗和恋爱
第四章 在主日学校大出风头
第五章 老虎钳甲虫和它作弄的对象
第六章 汤姆和贝奇相识
第七章 跑扁虱和伤心事
第八章 当个大胆的海盗
第九章 坟场上的惨剧
第十章 狗嗥的不祥之兆
第十一章 良心的谴责折磨着汤姆
第十二章 猫和除烦解痛药
第十三章 海盗帮乘船出发
第十四章 快活的海盗露营地
第十五章 汤姆偷偷地回家探望
第十六章 初学抽烟——“我的小刀不见了”
第十七章 海盗们参加自己的丧礼
第十八章 汤姆透露他做梦的秘密
第十九章 “我没有想一想”的恶作剧
第二十章 汤姆替贝奇挨了惩罚
第二十一章 口才的练习和校长的金漆脑袋
第二十二章 哈克·费恩引用《圣经》
第二十三章 莫夫·波特得救
第二十四章 白天风头十足，夜里提心吊胆
第二十五章 寻找宝藏
第二十六章 真正的强盗找到了一箱黄金
第二十七章 战战兢兢的追踪
第二十八章 印江·乔埃的巢穴
第二十九章 哈克救了寡妇
第三十章 汤姆和贝奇在洞里
第三十一章 找着之后又失踪了
第三十二章 “快出来!找到他们了!”
第三十三章 印江·乔埃的命运
第三十四章 成堆的黄金
第三十五章 体面的哈克加入了强盗帮
尾声

《汤姆·索亚历险记》是马克·吐温的名著之一，自
从一八七六年出版以来，受到许多读者的欢迎。这部写得
非常出色的儿童惊险小说，故事十分有趣，情节也很紧
凑，读起来往往使人惊心动魄。但它同时又是一部写得极
其完整和谐的具有严肃内容的作品，全书的复杂性往往不
是一下子就能被全部看透的。我们一遍又一遍读它，往往
可以一次又一次体会到更多的东西。所以，虽然它的读者
以儿童居多，作者却声明他的书也是以成年读者为对象
的。
马克·吐温在写这部书的时候，已经感到美国现实的
凄惨。他为了寻找在充满痛苦的当时的美国生活中所找不
到的愉快的东西，便转向南北战争以前的岁月，描写童年
时代的生活。根据他在《自传》中的叙述，这部书中的圣
彼得堡镇基本上是按照他的故乡汉尼波尔镇描写的，书中
有几个主要人物的原型就是他的亲人和儿时的玩伴，书中
的情节除了汤姆寻获宝藏和印江·乔埃之死以外，主要也
都是取材于他的童年生活的回忆。我们可以看到，正因为
作者是怀着愉快心情看待他的童年生活，所以这本书在他
的作品中是最富于诗意和浪漫气息，并且最令人愉快的。
不过，又因为作者童年生活之地汉尼波尔镇并不是一个真
正的诗意的王国，其中市侩、骗子和奴隶贩子占着很重要
的地位，所以作者也批判地反映了当时美国的社会生活，
深刻地讽刺了小市民的庸俗保守和贪财心理，以及资产阶
级道德和宗教的虚伪。
在《汤姆·索亚历险记》这部小说里，作者描写了一
个资本主义社会中的孩子为了摆脱现实、追求幻想而做的
种种打算和冒险。小说的主人公汤姆·索亚聪明活泼，对
家庭、学校和教堂都充满反感。他不但随时和他们的姨母
开玩笑，还在学校和教堂里拿教师和牧师开心。他厌恶枯
燥的功课、骗人的教义和死板的生活环境，向往侠盗之类
的传奇小说中的英雄。哈克贝利·费恩是镇上公认的一个
“野孩子”，但汤姆却把他当作知心朋友，跟他和另一个
玩伴一同偷跑到大河里的一个岛上去当“海盗”，追求自
由和冒险的生活。
汤姆和哈克这两个孩子，都是资本主义社会中的所谓
“调皮捣蛋”“不守规矩”的“顽童”。可是，在作者的
笔下，他们却显得生气勃勃，十分可爱。而那个完全不顾
儿童兴趣、一味强求他们循规蹈矩的姨母，那个专会鬼
混、以责罚学生为消遣的醉鬼老师，那个无聊的、催眠的
牧师，却使人觉得讨厌。至于像席德那样的“模范儿
童”，更是只令人感到厌恶和鄙视。
小说中的圣彼得堡镇的小市民生活，在某种程度上可
以说是当时美国社会生活的缩影。在汤姆和哈克这两个孩
子的衬托之下，当地的“有教养的”社会显得毫无光彩。
正如汤姆·索亚在学校里的调皮捣蛋反映了资产阶级腐朽
教育的失败一样，他在教堂里的恶作剧也说明了宗教仪式
和牧师的布道是怎样的虚假无聊。汤姆所引起的狮子狗和
甲虫的那场趣剧与“庄严的”宗教仪式形成了一个绝妙的
对照。在这一喜剧性的场面中，汤姆固然是全神贯注的，
但那些“虔诚的”成年人对这个插曲也同样感到浓厚的兴
趣，都把布道和祈祷这些“神圣的”事情置之度外，这等
于对宗教的虚伪做了一针见血的讽刺。
但是作者对于汤姆和哈克的性格的刻画，并不限于他
们做儿童游戏时的种种表现。当他们参与周围的现实生活
的时候，作者同样赋予了他们善良、勇敢和正义的品质。
汤姆和哈克深夜在坟场看到那场凶杀案以后，对被诬为凶
手的莫夫·波特，无论如何也不能漠然视之。后来他终于
冒着生命的危险，大胆在法庭上作证，拯救了那个无辜的
人。这种勇气和行为显然不是镇上那些“正入君子”所能
有的。这两个孩子对钱财的看法和他们周围那些以追求财
富为人生首要目的的美国小市民的心理，也正好形成一个
鲜明的对比。这些财迷在汤姆和哈克寻获了宝藏以后，都
狂热地到处挖掘起来。而哈克却对发财之后所过的“上
流”生活深以为苦，迫切地希望恢复他原先那种“没有教
养的”自由生活。汤姆也对哈克保证，他决不会因为发了
财而打消当强盗的企图。汤姆和哈克这两个人物，在全书
中代表着两种不同的性格，哈克不像汤姆那样脑子里充满
浪漫空幻的想法，显然是书中最值得注意的形象。
比起马克·吐温其他的作品来，《汤姆·索亚历险
记》里的滑稽的比喻不及他早期的小说那样多，但作者在
这本书里描写人物性格和心理的深刻程度却比过去有显著
的增加，特别是显示了他对儿童心理洞察入微的才能。在
这本书里，作者所用的轻松幽默比起他后来的作品来也要
多一些，这正表现了他当时对普通人和生活的热爱。同
时，我们从作者的书信中知道，他在写《汤姆·索亚历险
记》的时候，为了给儿童看，曾经把讽刺的尖锐性减低了
一些，不过这本书的讽刺性还是十分明显的。
张友松

《汤姆·索亚历险记》发表于1876年，主人公汤姆·索亚天真活泼，喜欢幻想和冒险，不堪忍受束缚个性、枯燥乏味的生活，梦想干一番英雄事业。作品以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，以其深具地方特色的幽默和对人物的敏锐观察，成为伟大的儿童文学作品。

整个语文教育的改革，可以归纳为四个字——读书
为要。培养学生读书的兴趣、读书的习惯，使之成为一
种良性的生活方式，提升各方面素养。
——统编语文教科书总主编 温儒敏

第一章 汤姆贪玩好斗、东躲西藏
“汤姆！”
没人应声。
“汤姆！”
没人应声。
“这孩子是怎么搞的，咦？汤姆你这冤孽呀！”
没人应声。
老太太把她的眼镜拉到眼睛底下，从镜片上面向屋子里四处张望了一下；然后她又把眼镜弄到眼睛上面，从镜片底下往外看。像一个小孩子这么小的家伙，她很少甚至从来就不戴正了眼镜去找。这副眼镜是很讲究的，也是她很得意的东西，她配这副眼镜是为了“派头”，而不是为了实用——她看东西的时候，哪怕戴上两块火炉盖，也一样看得清楚。她一时显得有点不知如何是好，随后就说：
“好吧，我赌咒，我要是抓住你，我可就要……”声音并不很凶，可还是足够让桌椅板凳听得清楚。
她那句话没有说完，因为这时候她正在弯下腰去，拿笤帚在床底下拨，所以她需要喘一口气拨一下才行。结果她却除了猫儿而外，什么也没有弄出来。
“我从来没见过比这孩子更淘气的！”
她又走到敞开的门口，站在门洞里，向她那满园子的西红柿梗和曼陀罗草当中搜寻。还是没有找到汤姆。于是她就抬起头来，特意向着远处高声地嚷道：
“汤姆你——这——冤——孽呀！”
她背后有一阵轻微的响声，她一转身，恰好抓住了一个小孩子的短上衣的衣角，叫他逃跑不掉。
“哈！我本该想到那个小套间里的。你上那里面干什么来着？”
“没干什么。”
“没干什么！瞧你那双手。瞧你的嘴。那是什么猪食？”
“我不知道，阿姨。”
“哼，我可知道呀。那是果酱——准没错。我给你说过几十回了，你要是再动我那果酱，我就要剥你的皮。快把鞭子拿过来。”
鞭子在空中摇晃——简直是危急万分——
“哎呀！您往背后瞧瞧，阿姨！”
老太太以为真有什么危险，连忙转过身去，撩起裙子，闪到一边。那孩子马上就一溜烟逃跑了，他爬上那高高的木板围墙，一翻过去就不见了。
他姨妈大吃一惊，站了一会儿，随后就小声地笑起来。
“这该死的孩子，我怎么老是弄不清他这套把戏？他像这样给我开玩笑，实在也开得够多的了，难道我现在还不应该提防他吗？可是老糊涂才是最大的糊涂蛋。俗话说得好，老狗学不会新把戏。可是天哪，他耍的滑头从来没有两天是一样的，谁猜得到他的鬼主意？他好像是知道他可以把我折磨多久，才会叫我冒火，他也知道他只要能想个办法把我哄过一会儿，惹得我笑一阵，就什么事都过去了，我也就不能揍他一顿。我对这孩子没有尽到我的责任，这是实在话，一点儿也不错。《圣经》上说得好，孩子不打不成材。我明知这样惯坏了他，对我们俩都越来越加重了罪过和苦痛。他整个儿让魔鬼迷住了，可是哎呀！这可怜的孩子，他是我亲姐姐的儿，不知怎么的，我老是不忍心揍他。我每次饶了他，良心上又很难受，打他一次，又觉得有点儿心疼。算了吧，算了吧，《圣经》上说得好，人为妇人所生，日子短少，多有患难，我看这话一点儿也不假。今天下午他又要逃学了，明天我非得叫他干点儿活，罚他一下不行。一到星期六，别的孩子们都放假了，叫他干活是很不容易的，可是他恨透了干活，比什么事都恨得厉害，我可不能不对他尽我的一份责任，要不然我就会把这孩子毁了。”
汤姆果然逃了学，而且玩得很痛快。他回到家里的时候，只勉强赶上了给那小黑孩子吉姆帮帮忙，在晚饭前锯第二天用的柴火，劈些发火柴——至少他算是赶上了时候，还来得及把他所干的那些事情说给吉姆听，工作可是吉姆干了四分之三。汤姆的弟弟（其实是异母兄弟）席德已经干完了他那一部分工作（拾碎木片），因为他是个很乖的孩子，一点也没有荒唐和捣蛋的习惯。
汤姆吃晚饭的时候，一有机会就偷糖吃，这时候波莉阿姨问他一些问题，话里充满了诡计，而且奥妙得很——因为她要耍点圈套，引着他招供出一些对他自己不利的实话。她也像其他的许多心地单纯的人一样，颇有一种自负的心理，总觉得自己赋有天才，特别会耍狡猾和诡秘的手腕，一心以为她那些极容易让人猜透的花招都是些聪明透顶的杰作。她说：
“汤姆，学校里相当热吧，是不是？”
“是呀，阿姨。”
“热得厉害吧，是不是？”
“是呀，阿姨。”
“你是不是想去游水来着，汤姆？”
汤姆心里突然感觉到一阵惊慌——他不由得有点儿不安和怀疑。他察看波莉阿姨的脸色，可是并没有看出什么来。所以他就说：
“没有，阿姨——呃，并没怎么想去。”
老太太伸出手去，摸摸汤姆的衬衫，一面说：
“可是你现在并不太热了吧，我想。”她发现衬衫是干的，她觉得谁也不知道她的用意正是要弄清楚这一点，所以这使她一想起就很得意。可是她尽管是这么想，汤姆可猜透了她的心思。所以他就先来了一着，预防老太太的下一步。
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