《童年的秘密》是一本风靡全球的儿童教育名著，作者玛利亚·蒙台梭利是20世纪最伟大的教育家。在这本书中，蒙台梭利对儿童的生理和心理特征进行了生动的描述，让世人对儿童的潜能有所了解，并能了解儿童的发育和成长秘密。可以说，蒙台梭利创立的教育体系对世界产生了巨大的影响。

玛丽亚·蒙台梭利，1870年，出生于意大利安科纳省基亚拉瓦莱小镇。她是意大利历史上第一位女医学博士，她是著名的科学家、女权主义者，现代教育史上最伟大的教育家之一，她是儿童的拥护者。她关于儿童成长与发展方面的发现，以及后来依据这些发现而发展起来的科学教育体系极具革命性。即使到今天，距蒙台梭利博士所创建的第一个儿童之家的成立已经一百多年了，她有关教育方面的理念仍具有独特的价值，鼓励着很多人去关注儿童，积极地为社会改革提供意见、方向和机会。
1952年，玛丽亚蒙台梭利于荷兰逝世，但是通过其一手创建的国际蒙台梭利协会（AMI），她的事业得以延续。无数孩子从蒙台梭利教育中受益，而蒙台梭利方法也成为世界上最普及的教学法。

第一部分
第一章 儿童的世纪
第二章 被控告的成年人
第三章 生物学的间奏曲
第四章 新生儿
第五章 天赋本能
第六章 心灵的胚胎
第七章 儿童心理发展
第八章 秩序敏感期
第九章 智力发展
第十章 成长的阻碍
第十一章 行走
第十二章 手
第十三章 节奏
第十四章 人格的替换
第十五章 活动能力
第十六章 理解力的缺乏
第十七章 爱的智慧
第二部分
第十八章 儿童的教育
第十九章 观察与发现
第二十章 方法
第二十一章 富裕家庭的儿童
第二十二章 教师的精神准备
第二十三章 偏离正轨
第二十四章 心理畸变对身体的影响
第三部分
第二十五章 人的工作
第二十六章 工作本能
第二十七章 两种不同的工作
第二十八章 主导本能
第二十九章 以儿童为师
第三十章 儿童的权

《童年的秘密》是一本
风靡全球的儿童教育名著
，是了解儿童发育和成长
秘密的最佳著作。
作者玛丽亚·蒙台梭利是
20世纪最伟大的教育家，
她将一生都献给了儿童教
育事业。她所独创的幼儿
教育法在整个西方世界都
极为盛行，对世界各国，
尤其是欧美先进国家的教
育水平和社会发展都产生
了极大的影响，因此曾经
三次被提名为“诺贝尔和平
奖”候选人。
在本书中，蒙台梭利对
儿童的生理和心理特征进
行了生动的描述，对幼儿
之谜进行探讨和答疑解惑
，记录了她在学前儿童方
面所取得的研究成果，让
世人对儿童的潜能有所了
解，并能了解儿童的发育
和成长秘密。可以说，蒙
台梭利创立的教育体系对
世界产生了巨大的影响，
会在很大程度上指导教师
教学，更好地剖析儿童的
心理状况。
儿童是自己的创造者，
每个儿童所拥有的智力、
感知力和纪律性都是成人
难以想象的，这些能力都
只会在特定的年龄段出现
，当孩子一天天长大以后
就会消失。成人要学习的
是了解童年的秘密，用适
合童年特质的方式来唤醒
这些源自生命本能的巨大
能量。而蒙台梭利站在一
个医生、人类学家以及教
育家的角度告诉我们，如
何善待童年，如何培养自
主、强大、智慧的生命。
本书共分为三个部分，
分三十章来对有关孩子童
年的各种现象进行描绘。
之所以选择翻译这本书
，也是想让更多的人理解
蒙台梭利，了解她的教育
方法。但是，她的方法存
在一定的局限性，因此我
们在学习和借鉴她的教育
理论方法的过程中，一定
要结合儿童的实际情况，
本着一切为了孩子的宗旨
，取其精华，去其糟粕，
锐意创新。

《童年的秘密》作者摒弃华丽的语言，用众多鲜活的例子，让人感受到对生命的敬畏，感受到爱和被理解。本书例举了很多心理偏离正轨的特征，比如神游、说谎、心理障碍、依附、占有欲、支配欲、自卑、恐惧，甚至贪吃和拒绝吃饭等。本书为我们打开了一扇走向儿童世界的大门，让我们看到儿童身上存在的种种惊人的表现，是父母了解儿童发育和成长秘密的早教经典。

蒙台梭利教育思想之所
以被很多国家、很多人接
受，是因为其灵魂就是自
由和爱。自由和爱这两样
东西如影随形，像一个硬
币的两面，缺了一样，另
一样就无法存在。
——尹建莉
蒙台梭利教育将照亮孩
子的未来。蒙台梭利教育
以孩子生命成长为中心，
抓住孩子成长“敏感期”，将
引领世界幼儿教育向前发
展。
——托马斯·爱迪生
我认为没有比蒙台梭利
教育法更好的方法，能够
提高孩子对美的敏感度，
并唤醒他们对生命奥秘的
好奇心。
——加西亚·马尔克斯

最近几年，由于人们生活水平的普遍提高及人们在儿童教育与发展方面的意识逐渐觉醒，儿童教育与照管方面的工作取得了长足的进展。从19世纪末到现在，儿童健康问题渐渐成为人们关注的焦点，与此同时，人们也意识到个性发展在儿童发展方面的重要性。
现在，如果想在医学、社会学或者哲学研究领域有所建树，哪怕是在分支领域有所建树，就必须对与儿童生活相关的知识有所涉猎。举个例子，在对生物进化的初始阶段进行研究时，儿童生活方面的知识所能提供的帮助要远远大于胚胎学的基础知识。这些源于儿童生活的知识，在人类所能涉猎的各个领域所造成的影响，比我们想象得要广泛与深刻得多。
在儿童研究领域，作为被研究对象的儿童不仅是物质的，也是精神的，对人类的发展也能形成较强且非常有力的刺激。或许，借由儿童的心灵，我们能发现人类进步的真正隐秘；又或许，通过对儿童心灵的研究，人类文明会走上一条全新的发展道路。
“20世纪将是儿童的世纪。”瑞典著名作家、诗人艾伦·凯①曾这样预言。类似的说法，历史上有不少。但凡有丰富阅读经历的人都知道，意大利国王维克托·伊曼纽尔三世在1900年，即20世纪第一年发表的个人演说中，曾明确提到，20世纪是“儿童的世纪”，是一个全新的时代。
19世纪的最后10年，科学领域的种种发展，也完美地印证了这一预言。彼时，人们终于发现，相比于成年人，儿童对传染病的抵抗能力更差，从死亡率方面看，两者相差至少十倍；除此之外，人们还发现，一所管理严苛的学校更容易让儿童受伤。
然而，所有人都未意识到，儿童身上还隐藏着一种与生命和心灵相关的生机勃勃的隐秘；这些隐秘一旦被揭开，成年人在社会中的一些社会问题和个人发展问题就能迎刃而解。这些隐秘，也奠定了儿童学这一学科的研究基础，因为有它存在，儿童学的社会影响力变得越发深远与广泛。
儿童与心理分析
在研究领域中，所有至今仍未被开发的学科，都能以心理分析为利器来开拓。借由心理分析，我们可以对潜藏在潜意识中的秘密进行深入的挖掘，但遗憾的是，面对生活中一些亟须解决的实际问题，心理分析能起到的作用却并不大。不过，这并不妨碍我们通过心理分析来了解儿童这一神秘的生命体。
过去，人们一直以为，意识层是心理学不可逾越的界限，现在，这一界限已经被心理分析突破。这就好像海格力斯石柱①，古希腊时代，人们认为石柱所在就是世界的终点所在，如今，这一结论早就被推翻。
如果心理分析学至今都未涉足浩如烟海的潜意识领域，那么，借由分析儿童的心理来深入研究与人相关的种种问题，就会成为一个不可能命题。
所有人都知道，起初，心理分析学只是医学的一个分支，常被应用在精神疾病的治疗方面。如今，心理分析领域确实有了重大的发现：人的行动是受潜意识支配的。通过对潜意识的深入探索和心理反应方面的一些研究，心理分析学家们发现了一种打破人类传统观念、作用至关重要的神秘因素。通过它，人们认识到了一个未知的、广阔的、与人类命运息息相关的世界。然而，对这个未知世界的探索仍处于相对初级的阶段。海格力斯石柱还没被逾越，浩瀚汪洋仍在远方。
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