本书主要针对八种公共艺术重点依托的特定环境展开。每一章的内容都包括该环境类型中公共艺术与空间形态或人文内涵互动的历史沿革，并根据时间脉络梳理每个年代有代表性的公共艺术案例，以发现其演进规律。对2010年以后公共艺术的案例分析是研究重点，分析要素包括落成时间、地点等信息，委托方意愿，作者风格，设计意图，设计及施工过程，与环境的关系，完工后的评价与社会效果。在标题和目录中，一般标注城市和作品名。少数案例城市不够有名或不在城市中（比如在滨水地段），就介绍国家名。每一章都高度重视对中国公共艺术发展的启迪，因此都会单独分析中国此类环境类型公共艺术的一个案例，指出与靠前潮流趋势同步、*越的可喜势头，或有待完善之处，以及某些方面的中国特色。

王鹤，天津大学建筑学院副教授，博士。中国雕塑学会会员、全国图形符号标准化技术委员会城市导向分技术委员会委员，“北洋学者？青年骨干教师”称号获得者。主要从事公共艺术、城市雕塑及设计史论研究。出版《城市雕塑全寿命期问题的研究》、《纪念性雕塑的主题选择、表现手段机寿命问题》等9部专著，另合著10部。调研报告《城市雕塑如何塑造城市灵魂》在《光明日报》整版发表。主持教育部人文社科青年基金、天津市艺术规划重点项目等10项课题。发表学术论文60余篇。获第十二届、第十三届、十四届天津市社科很好成果奖。在天津、邯郸等地设计城市雕塑十余座。雕塑作品获天津市美展二等奖、天津市青年美展一等奖、二等奖等多项。主讲天津大学、南开大学互选课程《设计与人文——当代公共艺术》。独立出版课程配套教材《街头游击——公共艺术设计专辑》、《公共艺术创意设计》和《设计与人文——当代公共艺术》等部。发表《天津大学公共艺术设计校际选修课程的创新实践研究》等教改论文十余篇。课程于2015年全程录课，建设为尔雅通识课程，2016年面向全国700余所院校上线运行。独立完成教材《公共艺术创意设计》获天津市第三届教育科学很好成果奖。2016年获天津大学青年教师讲课大赛一等奖。

章 公园公共艺术精品案例赏析1.1公园与公共艺术结合的典范——巴塞罗那系列实践1.2公园与公共艺术结合的争议——伦敦奥林匹克公园1.3公园与公共艺术结合的创新——美国格林斯博罗市lebauer城市公园1.4公园与公共艺术结合的本土实践——上海静安雕塑公园1.5延展阅读、开放性探讨和创意训练第2章 广场公共艺术精品案例赏析2.1广场与广场雕塑结合的经典——罗马坎皮多利奥广场2.2广场与公共艺术结合的典范——芝加哥戴利广场等2.3广场与公共艺术结合的争议——纽约曼哈顿联邦大厦广场2.4广场与公共艺术结合的创新——芝加哥千禧广场等2.5广场与公共艺术结合的本土实践——东莞虎门黄河中心大厦前绿地广场《自然混沌》2.6延展阅读、开放性探讨和创意训练第3章 步行街公共艺术精品案例赏析3.1步行街与公共艺术结合的典范——柏林库坦雕塑大道3.2步行街与公共艺术结合的创新——东京“法列立川”项目3.3步行街与公共艺术结合的本土实践——成都“太古里”项目3.4延展阅读、开放性探讨和创意训练第4章 大学校园公共艺术精品案例赏析4.1大学校园与公共艺术结合的典范——纽约大学等系列实践4.2大学校园与公共艺术结合的争议——哥伦比亚大学等案例4.3大学校园与公共艺术结合的创新——纽卡斯尔大学等4.4大学校园与公共艺术结合的本土实践——厦门大学《芙蓉隧道》4.5延展阅读、开放性探讨和创意训练第5章 滨水环境公共艺术精品案例赏析5.1滨水环境与公共艺术结合的典范——从《被围的群岛》到《风之梳》5.2滨水环境与公共艺术结合的争议——英国《另一个地方》等5.3滨水环境与公共艺术结合的创新——新西兰《海洋之声》等5.4滨水环境与公共艺术结合的本土实践——成都《活水公园》的《流水形式》5.5延展阅读、开放性探讨和创意训练第6章 建筑内外环境公共艺术精品案例赏析6.1建筑内外环境与雕塑艺术结合的经典——巴黎《马赛曲》等6.2建筑内外环境与公共艺术结合的典范——科隆《掉落的甜筒》等6.3建筑内外环境与公共艺术结合的创新——丹麦《你的彩虹全景》等6.4建筑内外环境与公共艺术结合的本土实践——成都《I Am Here》6.5延展阅读、开放性探讨和创意训练第7章 地铁空间环境公共艺术精品案例赏析7.1地铁空间环境与公共艺术结合的美国经验——纽约地铁站《地下生活》7.2地铁空间环境与公共艺术结合的瑞典经验——以斯德哥尔摩地铁站为例7.3地铁空间环境与公共艺术结合的创新——日本北海道地铁站等7.4地铁空间环境与公共艺术结合的本土实践——北京地铁《生旦净丑》7.5延展阅读、开放性探讨和创意训练第8章 公路沿线环境公共艺术精品案例赏析8.1公路沿线环境与公共艺术结合的典范——英国《北方天使》8.2公路沿线环境与公共艺术结合的创新——巴尔的摩《Bus》等8.3公路沿线环境与公共艺术结合的本土实践——南宁《盛开的朱槿》8.4延展阅读、开放性探讨和创意训练