毛芦芦，原名毛芳美，研究馆员，中国作家协会会员，浙江省作家协会儿童文学委员会副主任，浙江省青少年作家协会副会长，浙江省散文学会理事，现任衢州市文化馆文学指导，享受国务院政府特殊津贴。
迄今已发表文学作品五百多万字，出版七十余部图书。曾三次获得冰心儿童文学新作奖，两次获得冰心儿童图书奖和浙江省“五个一工程”奖，获得全国孙犁散文奖一等奖，全国梁斌小说奖二等奖，“周庄杯”全国儿童文学短篇小说奖，浙江省优秀文学作品奖、浙江省“青年文学之星”提名奖等。作品入选中国“三个一百”原创图书出版工程、中国文艺原创精品出版工程和浙江省文化精品扶持工程等，获得“中国图书对外推广计划”翻译资助，作品被翻译成英文和土耳其文。
和家人一起入选“浙江省书香家庭”和“全国最美家庭”。

一 大山竖起了耳朵
二 小玉滚上学去
三 征服尖顶山
四 老校长的挽留
五 接过了那根扁担
六 来之不易的课本
七 用爱造起的楼、写下的歌
八 暴风雨中的大力神
九 算盘打在自家人身上
十 贫穷的富翁
十一 亏欠
十二 黑虎庙小学，最暖的家
十三 深山点灯人

高高的凤凰台，像一只竖着的耳朵，正在静静地聆听，聆听。
吧嗒吧嗒吧嗒，吧嗒吧嗒吧嗒……在凤凰台下面的山坞里，不断有这种声音传出来。
声音每响一阵，就有麻雀、喜鹊和黄鹂从草木间呼啦啦地飞起，掠过各种树木高高的树梢，四散开来，消失在茫茫山野之中。
不过，没过多久，这些鸟儿又扑扇着翅膀，从远处的草丛、树丛里三三两两地飞起，然后叽叽喳喳地往山坞飞落下去，因为山坞里的一棵棵麻栎上，正养着许多蚕宝宝。这些胖乎乎的柞蚕，可是让每只鸟儿都垂涎三尺的美味佳肴啊！但是，有一个男孩不允许它们靠近，只见他举起一根特殊的竹棍子，使劲甩动着。那头部被一剖为二，根部却连在一起的竹棍，劈开风，劈开山岚，劈开日影，吧嗒吧嗒吧嗒地发出一阵急响。
这声音，又一次把寂静的大山给震动了，凤凰台又变成了一只高高竖起的耳朵，鸟儿则再一次被这声音惊得仓皇四散……
一次又一次，鸟儿来了又被赶走。
一阵又一阵，那特殊的“爆竹声”响彻大山深处。终于，鸟儿不再那么频繁地来这山坞里偷食了。看蚕的男孩有了片刻清净，他捧起一本连环画，静静地看了起来。
那是一本《西游记》，男孩一边看，一边情不自禁地哼起了一首歌：“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发……”
4月底，这正是山中最美的时候。远远近近的峰峦，已经绿成了一个个青螺。高高低低的草木，在风里默默摇成了一个个最轻软的摇篮。那些新生的叶片，有的鲜绿如翡翠，有的嫣红似玛瑙，有的柔嫩似丝绒，有的稚拙如小鹅。但地上，那去冬的落叶，依然厚厚地积聚着，尤其是麻栎落叶。本来，人和小动物的脚一踩上去，落叶就会发出嚓嚓的轻响，好像那些大脚小脚都是一根根火柴，而它们是一张张磷纸，随时都可能因为那些“火柴”的摩擦，而进发出火星来。可现在，经了两场春雨的润泽，它们身上的一切火气都消失了，它们贴在岩石、沙砾和泥土上，就像一双双最温存敦厚的手掌，抚摸着山中所有新生的草木，也抚摸着那个正在看《西游记》的男孩。
这个男孩，小名叫张学青，大名叫张玉滚。他只有八岁，虽然个子不高，人也瘦小，不过，他的脸蛋，倒长得颇有特色。他脸颊上有两坨红晕，好像他常年生活在青藏高原似的。在那两坨红晕之上，则是一双滚圆的大眼睛，黑如夜空，其中闪烁着点点星光。
这个男孩，还特别爱笑。无论是手舞竹棍，吧嗒吧嗒地“放爆竹”时，还是坐在厚厚的麻栎落叶上看书时，他的眼角眉梢，都流淌着暖暖的笑意。
有一阵子，他的注意力完全被手舞金箍棒的孙悟空吸引了，很久都没有挥舞他自己手中的竹棍，于是，鸟儿又三五成群地从天而降。
喳喳喳，喳喳喳……直到一只喜鹊大叫着飞近了他面前的那棵麻栎，差点叼走树上的蚕宝宝，小玉滚才发觉情况不妙，于是，他抄起身边的竹棍一阵挥舞。
吧嗒吧嗒吧嗒……一时间，“爆竹”轰响，鸟儿乱飞。
喳喳喳，喳喳喳……那只嘴巴快要碰到蚕宝宝的喜鹊惊惶失措地飞走了。
同时，在小玉滚身后，啪一声，好像有什么东西从树上摔了下来。
小玉滚转身一看，立刻捂着嘴轻叫起来：“啊呀，一只小飞鼠！”
这其实是一只松鼠。因为松鼠跑起来特别快，在树与树之间跳跃腾挪，简直像一个个小飞侠，所以河南省伏牛山区的老百姓都这么喊它们：“飞鼠！飞鼠！”
一个“飞”字，可谓把松鼠那灵动轻捷的身姿表现得活灵活现。
然而，此刻，伏在小玉滚面前的这只小松鼠，不仅不会“飞”了，而且连走也不会走了，只见它的身体缩成了一团，正在一堆麻栎落叶上瑟瑟发抖。也许，它是一只才学会爬树的小松鼠吧。刚才，小玉滚那阵激越异常的“爆竹声”把它吓坏了，以至于它从高树上一个跟头栽了下来，摔到地上，连爬也爬不起来啦！
“啊呀，小飞鼠，你受伤了吗？”小玉滚见小松鼠那么可怜，立刻扔掉竹棍，朝它蹲下身去，轻声细语又焦灼万分地问道。
咕咕，咕咕……小松鼠并不理解小玉滚的一片好心，它惊恐地尖叫着，想逃跑，可是，一条腿痛得钻心，所以它只在麻栎落叶上打了滚。糟糕，这一滚，它竟滚到小玉滚脚畔去了。小松鼠吓得再也不敢吱声，它以为这下自己的末日已经到了，所以就闭上眼睛，把整个身子紧紧贴在地面上，静静地等待着厄运的降临，唯有一条尾巴，止不住地颤抖着，像一条舞动的小蛇。
但是，一秒钟过去了，两秒钟过去了，三秒钟过去了……一分钟过去了，那个庞然大物——人，那个名叫张玉滚的小男孩，并没有提脚踩它，挥棍揍它，也没有用土撒它，搬石砸它。相反，他脱下了身上的棉毛衫，将它小心翼翼地移到棉毛衫上，然后抱起它，飞快地朝山坞口自家的屋子跑去。（P2-7）

儿童文学为什么尤其应该书写当代英雄？因为当代英雄是帮助少年儿童塑造优秀品格的能量来源。
共性与个性相交汇，会诞生出一个个丰富多彩的故事。
《深山点灯人/给孩子讲时代楷模的故事》为你讲述深山点灯人的故事。

书写当代英雄是儿童
纪实文学的使命
文学为什么要书写当
代英雄？因为书写英雄是
定义一个时代精神特质的
最优途径。
一个时代有一个时代
的英雄。身份、形态会不
同，但英雄身上令人景仰
的精神品格不会变。曾经
，我们都被《钢铁是怎样
炼成的》中保尔·柯察金
那段话——“人的一生应
该这样度过……”深深触动
，被《谁是最可爱的人》
带领着去观察和思考，被
《哥德巴赫猜想》中的数
学家所折服……这些书写
时代英雄人物的文学作品
是照亮人们生活之路的明
灯，满足着人们对美与崇
高的渴望，也带给人们追
求美好人生的精神能量。
今天，步入新时代的
中国，正以昂扬拼搏的姿
态追求着中华民族伟大复
兴的中国梦。一大批站在
发展潮头的英雄人物在各
行各业勤奋耕耘，创造着
一个个“中国奇迹”。他们
是我们这个时代的英雄，
是我们学习的榜样，是时
代楷模。同时，他们又是
与我们身处同一时代的同
行人。书写他们，就是书
写时代。他们代表着我们
这个时代的精神高地。
儿童文学为什么尤其
应该书写当代英雄？因为
当代英雄是帮助少年儿童
塑造优秀品格的能量来源
。
社会的进步，靠的是
什么？有人会说是科技，
有人会说是经济，但最根
本的是人的能力的培养和
提升。人的发展不仅是知
识的积累，更是性格的养
成、品德的修炼。如何让
孩子们在成长道路上获得
更多的精神营养，帮助他
们建立起自己的精神王国
，积蓄未来展翅翱翔的原
动力？阅读，是个必经之
路。这已经成为儿童教育
的一个共识。读什么样的
书？最基本的一点，当然
是作品必须是积极向上的
，提供正能量的。而书写
当代英雄的文学作品，必
然蕴含着丰富的精神能量
。因为与书写对象所处的
社会环境、时代背景相近
，所以小读者们更易于感
同身受地理解书写对象的
情感和思想，进而产生较
强的共鸣，获得精神上的
启迪。这些与我们同时代
的人，是如何成长为值得
人们仰望的人的？他们为
新中国的腾飞做出了什么
样的贡献？他们身上有着
什么样的优秀品质？阅读
这些，能为少年儿童的精
神成长“补钙”。
儿童文学又该怎样书
写当代英雄？真实而客观
的书写，恐怕是最重要的
。真实才有力量，客观方
能让读者信赖。
纪实文学是文学作品
中对真实性要求最高的，
也是对社会发展变化的反
映较为迅捷且敏锐的。以
纪实文学的形式书写当代
英雄，应该是优选。综观
当前儿童纪实文学创作，
可以说作品丰富，题材广
泛，几乎涉及社会生活的
方方面面。以当代英雄人
物、时代楷模为主题的创
作更是为儿童纪实文学创
作打开了一个富矿。很多
当代英雄人物，尤其是科
技、教育领域的人物都已
有多部作品去书写。但是
目前大部分作品还停留在
讲述故事的层面，真正深
入挖掘和展示书写对象的
精神世界的作品不多。讲
述英模的故事当然是必需
的，并且应该成为儿童纪
实文学的创作主流，要让
更多的人关注这些在默默
而踏实地奉献的值得尊敬
的人，因为有了他们才有
我们今天的美好生活。但
文学作品更应注重对人的
精神层面的探索，要能够
从这些优秀人物的故事中
发现那些支撑着他们不断
奋斗进取的精神特质，让
那些闪光点照亮读者的心
灵。
儿童纪实文学的写作
难度是显而易见的。优秀
的文学作品不但能够让我
们走近英模人物，更能够
带领我们进入他们的精神
世界，更深层地挖掘他们
的成长奥秘。也许在每一
位英模身上都可以看到一
些共同的品格，比如坚毅
刚强、不轻言放弃、有勇
气、敢于创新、心中有大
爱等等。但是这些共性在
每一位人物的具体生活中
却有着不同的表现。共性
与个性相交汇，会诞生出
一个个丰富多彩的故事。
把一个个可感可知的人物
的真实生活状况和情感起
伏表现出来，可以让代表
着人类美好品格的词汇生
动鲜活起来，为孩子们搭
建一个理解和通达的桥梁
。为了达成这样的写作，
作家不仅要深入采访，了
解书写对象的大量真实信
息，更要对所写对象的社
会背景、领域背景有着深
入的了解和思考，深层里
考验的是作家对时代的理
解力。儿童纪实文学还应
兼顾文学性和儿童性。作
家不仅要让字词句适合孩
子阅读，更要在与孩子心
灵契合、情感相通上下功
夫，创作出真正让孩子能
读、爱读的作品。
本次我们尝试约请多
位优秀的儿童文学作家选
择一位自己所熟悉或比较
想写的时代楷模或其他英
模人物，讲述他们的故事
，呈现他们的精神，为孩
子们打造关于当代英模人
物的优秀纪实文学作品。
希望这些作品能为孩子们
带来愉悦而有收获的阅读
。

本作品采用报告文学的形式，讲述了“时代楷模”“感动中国2018年度人物”张玉滚的感人事迹。张玉滚成长于伏牛山深处的黑虎庙村，中师毕业后放弃了去大城市闯荡的机会，毅然选择回到小学母校教书，将原本破败的黑虎庙小学建设成现代化的学校。他十几年如一日地坚守山乡教育事业，不忘初心，无私奉献，用自己的勤奋和执着，用自己的善心、爱心和责任心，为大山深处的孩子们点亮了一盏灯，照亮了孩子们的未来。