周翔，女，美国田纳西大学传播与信息学院传播学哲学博士，现为武汉大学新闻与传播学院教授，博士研究生导师，教育部新世纪优秀人才支持计划、湖北省楚天学者特聘教授入选者，中国翻译协会对外话语体系研究委员会委员，曾在新华通讯社从事国际新闻报道工作，并曾就职于汕头大学长江新闻与传播学院。研究主要领域包括研究方法论、国际传播、网络传播，曾获得湖北省社会科学优秀成果奖二等奖、三等奖，湖北省高校人文社科研究优秀成果奖。先后主持国家社科基金项目、教育部人文社科重点基地重大项目和规划项目、中国外文局项目等十余个项目。代表作包括专著《传播学内容分析研究与应用》、译著《话语研究：多学科导论》和《最后的权利：重议(报刊的四种权利)》，等国际知名期刊。

第1章 质性传播研究导论
1.1 引言：同警察一起工作（并对其进行研究）
1.2 四种范式和（也许）一个葬礼：质性传播研究简史
1.3 感受合作，走向全球：质性传播研究的两个发展趋势
1.4 近距离观察：在传播学中开展质性研究
1.5 结语
1.6 练习
第2章 理论传统与质性传播研究
2.1 质性研究与传播理论
2.2 现象学传统
2.3 社会文化传统
2.4 批判传统
2.5 总结
2.6 练习
第3章 设计Ⅰ——规划研究项目
3.1 引言
3.2 “我的城市，我的社会，我的生活”：勒妮的故事
3.3 研究思路的来源
3.4 迈向承诺
3.5 评估场景
3.6 总结
3.7 练习
第4章 设计Ⅱ——实施研究项目
4.1 引言
4.2 协商进入
4.3 探索方法
4.4 抽样
4.5 受试者保护
4.6 研究提案
4.7 总结
4.8 练习
第5章 数据生成Ⅰ——参与、观察和记录社会行动
5.1 引言：田野调查、民族志和参与式观察
5.2 成功的参与式观察
5.3 适应角色
5.4 策略性观察
5.5 写作田野笔记
5.6 新媒介与参与式观察
5.7 总结
5.8 练习
第6章 数据生成Ⅱ——质性访谈
6.1 引言
6.2 质性访谈的目的
6.3 传播研究中的访谈类型
6.4 访谈实践
6.5 问题设计与运用
6.6 录制访谈
6.7 结论
6.8 练习
第7章 数据生成Ⅲ：分析物质文化和文献
7.1 引言
7.2 物质文化
7.3 文献
7.4 总结
7.5 练习
第8章 赋予意义：质性数据的分析与阐释
8.1 引言
8.2 质性数据分析
8.3 分析工具
8.4 阐释
8.5 对阐释进行评估
8.6 结论
8.7 练习
第9章 写作、署名和发表
9.1 引言：公之于世
9.2 表征危机
9.3 倒塌之后：质性研究的阅读和写作
9.4 质性写作的制度背境
9.5 质性写作的技巧：三种格式及其相关策略
9.6 有关写作的最后一些想法
9.7 练习
后记
参考文献

本书旨在向读者介绍质性研究及其在传播知识产出方面的作用。
本书将指导你走完从开发研究主题和问题到撰写最终报告的质性研究过程的每一步。书中借用已发表研究的新例子来说明研究是如何设计、执行、写作、评估和应用于理论的。
本书回应性地再现了质性研究在传播学中的历史和范围，以透视的眼光跟踪了新的趋势，并保持了两者之间的平衡。两位作者对这些质性研究和传播问题如何在一个瞬息万变的环境中发挥作用是非常敏感的，这个环境塑造了后现代社会中学术和知识工作的形式和内容。本书将传播学视为一个充满活力和日益国际化的学术领域，它旨在代表学科的多样性，并对最近趋势的重要性和后果作出明智的判断。