绪论
第一节 “立德树人”是高校教育之本
第二节 “立德树人”引领创新创业教育的时代意义
第三节 创新创业教育生态系统与人才创新
第四节 “立德树人”与高校创新创业教育的相互关系
第五节 以“立德树人”为引领的创新创业教育
第一章 创新创业教育生态系统的基本概念
第一节 创新教育
第二节 创业教育
第三节 创新创业教育
第四节 创新创业教育生态系统
第二章 创新创业教育的相关理论
第一节 人力资本理论
第二节 生态系统理论
第三节 三螺旋理论
第三章 创新创业教育生态系统
第一节 创新创业教育生态系统的构成要素
第二节 国内外创新创业教育生态系统的运行情况
第三节 高校创新创业教育生态系统现状分析
第四章 “立德树人”对创新创业教育生态系统的引领
第一节 思想政治教育与创新人才培养
第二节 “立德树人”的作用机制
第三节 将“立德树人”融入创新创业教育生态系统
第四节 反馈过程：创新创业教育生态系统的循环发展
第五章 “立德树人”引领创新创业教育的保障体系
第一节 政府：建立创业保障机制
第二节 风险投资：保障创业实践资金来源
第三节 企业：实现生态系统的资源互补和信息流动
第四节 高校：建立高校创新创业教育生态系统
第五节 内合外联：发挥高校在创新创业教育生态圈中的主体作用
主要参考书目

本书所关注的“立德树人”引领下的高校创新创业教育生态系统如何构建、如何实施，以“立德树人”为核心的思想政治教育理念在创新创业教育生态系统中体现何种作用等问题，是创新创业教育理论研究的重点和难点，也是将思想政治教育融人新时代的重要途径。巨变的时代，意味更加复杂多变的市场环境、不断变革与重构的国际社会、高速迭代的科学技术、转型升级的经济形式。高校必须以“创新创业教育”为抓手，帮助学生迎接新时代的新挑战。我国“创新驱动发展”的国家战略，对高校创新创业教育改革提出了殷切希望。创新创业教育生态系统的建设，意味着传统知识的快速更新、行业界限的打破、专业结构的重组，也意味着对跨学科人才需求量的大幅提升。然而，在创新创业教育生态系统建设的同时，系统的多样化、差异化程度显著增加，如何形成行为协同与合作，并在此培养具有社会责任感和时代使命感的创新创业人才，是创新创业教育实践过程中需要直面的重大问题，也是思想政治教育需要重点解决的问题。