管桦，原名鲍化普。著名诗人、作家。中国作家协会会员，代表作中篇小说《小英雄雨来》（入选冀教版五年级下册、长春版六年级上册、北师大版六年级上册，人教版四年级下册课文、语文S版五年级上册），长篇小说《将军河》等，由他作词的儿童歌曲《听妈妈讲过去的事情》《我们的田野》《快乐的节日》等，传唱至今。

雨来这孩子
夜校
雨来被抓住了
扁鼻子军官
河沿上响了几枪
军事演习
我们就是到这儿埋地雷的
危险的侦察
特务
“这儿是中国的土地！”
愤怒的土地！
他们这是到哪儿去呢？
杨大娃
像八路军那样爱自己的同志
渡河
我不累呢，我是撒尿来着！
跳进人来了！
来了个骑自行车的人
杜绍英
妈妈决心拖住特务
“一定救回自己的同志！”
打呀！开枪！
芦花村好不热闹
腮帮上有“酒窝”的战士
再有二百个柜还不够呢
东屋住满了鬼子兵
快走吧！
放羊的
越胆小越害怕，越胆大越不怕！
谁？站住！
小英雄雨来
快让我进去吧！”
“敌人来了！”
一场大战
钻进网里的小鹰
“我要有枪早把你们打死了！”
“这个小八路”
怎么逃跑呢？
就是李大叔
牛车上坐着个小媳妇
战斗开始了
小英雄的故事多着呢
附录抗日根据地孩子们的缩影

雨来这孩子
晋察冀边区的北部有一道还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上像盖了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此，这村就叫芦花村。十二岁的儿童雨来就是这村里的。
雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天，雨来和铁头、三钻儿，还有很多很多光屁股的小朋友，好像一群鱼，在河里钻上钻下，藏猫猫，狗刨，立浮，仰浮。雨来仰浮的本领最高，能够脸朝天在水里躺着，不但不沉底，还把小肚皮露在水面上。
妈妈不让雨来耍水，怕出危险。有一天，妈妈见雨来从外面进来，光着身子，浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了，把脸一沉，叫他过来，扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。
妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑着，一边回头。糟了！眼看要追上了。往哪儿跑呢？铁头正赶着牛从河沿回来，远远地向雨来喊：“往河沿跑！往河沿跑！”
雨来听出铁头话里的意思，转身就朝着河沿跑。妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。只听见扑通一声，雨来扎进河里不见了。河水卷起很多圆圈，渐渐扩大。妈妈立在河岸上，眼望着水圈发愣。
忽然，远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像个小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。夜校
秋大。
爸爸从集上卖苇子席回来，同妈妈商量：“看见区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。”
夜校就在三钻儿家的豆腐房里，房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉搓坏了，向妈妈要了一块红布，包了书皮，上面用铅笔歪歪斜斜写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：
“我们——是——中国人，
我们——爱——自己的——祖国。”
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来：
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背了不到一半，他就睡着了。
不知什么时候，门吱扭响了一声。雨来睁开眼，看见闪进一个黑影。妈妈划了根火柴，点着灯，一看，原来是爸爸出外卖席子回来了。可是，怎么忽然这样打扮起来了呢？肩上披着子弹袋，腰里插着手榴弹，背上背一杆长长的步枪。 爸爸对妈妈说：“鬼子又‘扫荡’了，民兵都到区上集合。要一两个月才能回来。”
雨来问爸爸说：“爸爸，远不远？”
爸爸把手伸进被里，摸着雨来光滑的脊背，说：“这哪里有准儿呢？说远就远，说近就近。”
爸爸又转过脸对妈妈说：“明天你到东庄他姥姥家去一趟。告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里的民兵快带到区上去集合。”
妈妈问：“区上在哪儿？”
爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：“三天里头，叫他们在河北一带村里打听。”P1-4

《小英雄雨来》通篇贯穿着爱国主义这条主线。小说中描写的芦花戏水、星耀夜读、智护交通员、苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，文中的方言土语，无一不是出于管桦的故乡丰润县三女河乡女过庄村，可以说是作家对故土真情实意的描述。

导读
劲驰
管桦创作的中篇小说《小英雄雨来》，早在新中国成
立初期就被教育部编入了全国中小学语文教科书。那个时
期，全国的少年儿童在课堂里，朗读着《小英雄雨来》的
课文，学习雨来的精神，立志做雨来式的英雄人物。半个
多世纪过去了，许多人已步入了中老年，但每当回想起小
时候学过的《小英雄雨来》，依然记忆犹新，还能背诵出
课文中的句子：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
管桦笔下的雨来到底是什么人？他当年创作这篇小说
的背景如何？为此，我们专程赴京，拜访了这位知名作家
。
管桦，原名鲍化普，1922年1月出生于河北省丰润县(
今唐山市丰润区)女过庄村。1940年参加抗日战争，先在华
北联合大学文学系学习，后在《救国报》任随军记者，
1943年调到冀东军区尖兵剧社从事文学创作。新中国成立
后，他在中央音乐学院和中央乐团创作组从事歌词创作，
后调入北京市作家协会，为驻会作家，曾任北京市作家协
会主席，为第四、五、六、七、八届全国政协委员。其主
要作品有中篇小说《小英雄雨来》《辛俊地》；长篇小说
《将军河》；诗画散文集《生命的呐喊与爱》；童话故事
《老虎和黑熊打仗》《狐狸》《竹笛》《燕子》等；还有
同作曲家合作的儿童歌曲《听妈妈讲那过去的事情》《我
们的田野》《快乐的节日》《早操歌》，许多歌曲传唱至
今，教育了几代人。中国青年出版社出版了六卷本的《管
桦文集》。
管桦创作《小英雄雨来》这部小说，是半个多世纪之
前的事了。1940年，管桦舍家离乡参加了抗日战争，长年
转战南北的军旅生涯，使他饱受了腥风血雨的严峻考验和
锻炼。在战火纷飞、硝烟弥漫的年代里，身处异地的管桦
，不时地回忆起自己多梦的童年。他生在冀东人民的母亲
河还乡河畔的一个纯朴的农家，是喝还乡河水长大的。依
依的乡情，浓浓的乡音，给他烙下了深刻的印记。他眷恋
家乡，更情牵同龄人，因为这方水土上，有不少与他志同
道合的小伙伴。童年的管桦也和其他儿童一样，经常在还
乡河里洗澡，打鱼摸虾，打水仗，藏猫猫。他目睹了年长
他几岁的本村儿童团团长，带领一群天真无邪的儿童，站
岗放哨，给八路军送鸡毛信、上树观望，发现敌情及时报
告给部队和乡亲，并参与其中。爱祖国、爱家乡是管桦的
做人宗旨。从军后，童年时代的情景总是像演电影似的一
幕幕地在脑海中浮现，他执意要把这些可爱的童年伙伴，
通过自己的笔写出来，告诉世人，中国人不可欺，不可辱
。出于一种强烈的爱国之心和历史责任感，部队转移到沈
阳后，他奋笔疾书，一气呵成，创作了以雨来为主人公的
第一篇小说《雨来没有死》。这篇处女作，文笔流畅，乡
土气息浓郁。
初稿写出来以后，管桦首先请当时任鲁迅文学院研究
室主任的周立波审阅。周立波被小说中主人公雨来的精神
所感动，连连称赞这篇小说写得有骨头有肉，非常值得一
读，是一篇不可多得的力作。周立波非常兴奋地鼓励并指
点管桦继续写下去，写一部真实反映冀东人民抗日卫国的
中篇或长篇小说。《雨来没有死》1948年发表在《人民日
报》的前身《晋察冀日报》上，受到了广大读者的一致好
评。
新中国成立之初，教育部一位负责语文教科书的编辑
专程找到管桦，告知他《雨来没有死》(后更名为《小英雄
雨来》)被选进了全国中小学语文课本。从此，小英雄雨来
便成了中小学生心中的偶像。
其实《小英雄雨来》中主人公的原型，绝非是作家的
凭空想象，是包括管桦本人在内的战争年代里的冀东少年
儿童。小说中描写的芦花戏水、星耀夜读、智护交通员、
苇丛雏鸭、五谷飘香的田园风光景物，文中的方言土语，
无一不是出于管桦的故乡丰润县三女河乡女过庄村，可以
说是作家对故土真情实意的描述。
在采访中，管桦说：“爱国主义教育应当从娃娃抓起
，如果一个人连自己的家乡都不热爱，还谈何爱国？”
《小英雄雨来》通篇贯穿着爱国主义这条主线。管桦
认为，一个不能崇拜自己的英雄的社会，不是一个成熟的
社会；一个不懂得珍惜自己的英雄的民族，是一个缺乏民
族精神和志气的民族。管桦心系下一代，魂牵梦萦“雨来
”热爱祖国、热爱家乡的英雄精神，为了使“雨来”的爱
国主义精神一代接一代地传下去，并不断发扬光大，他突
发奇想，打算在家乡的还乡河公园里建造一座小英雄雨来
纪念园，让更多的人认识雨来，了解雨来，用英雄精神构
筑精神家园。他的这一想法，很快得到唐山市委、市政府
以及新区区委、区政府的重视和支持。1998年“小英雄雨
来纪念园”终于在还乡河公园落成了，了却了管桦的一大
心愿。小英雄雨来的雕像处在园中醒目的位置，他身着对
襟粗布上衣，下挽着裤腿，赤着双脚，面对着涓涓不息的
还乡河。
管桦在小英雄雨来纪念碑上亲笔赋文写道：
一九三七年日本法西斯侵略中国。中国进行全民抗日
战争，青壮年参加八路军，拿起枪抗击日本侵略者。冀东
还乡河两岸各村的民兵、老年人、妇女、少年儿童为保卫
祖国家园与敌人

本书是著名作家管桦的一部具有代表性的中篇小说，早在解放初期就被教育部编入了全国中小学语文教科书。记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的儿童雨来掩护革命干部，和日本鬼子斗争的故事，雨来聪明、机智、勇敢地保护了八路军的交通员，在日本强盗的诱惑和刺刀威逼下视死如归，最后又机智地逃出死亡的魔掌，通过这些描写，歌颂了抗日根据地儿童热爱祖国、勇敢机智地和敌人斗争的优秀品质。如今，小英雄雨来纪念园，已经成为革命教育基地。