在清朝，《声律启蒙》与《笠翁对韵》这两本书属于小孩子的蒙学读物，是一部训练儿童作诗对句、掌握声韵格律的优秀启蒙读物。两本书内容包罗天文、地理、花木、鸟兽、人物、器物等，并且融进了大量的神话传说和历史故事、常见典故和俗语，从古至今，一直拥有众多读者。 

车万育（1632-1705年），字双亭，一字与三，号鹤田，又号敏州、云崔，湖南邵阳人。

李渔(1610年-1680年)，初名仙侣，后改名渔，字谪凡，号笠翁。明末清初文学家、戏曲家。

《声律启蒙》、《笠翁对韵》是两部儿童掌握音韵格律、作诗对句的启蒙读物，对于儿童作诗对句、掌握声韵格律具有非常大的作用。《声律启蒙》的作者车万育，《笠翁对韵》的作者李渔，这两本书有三字句、五字句、七字句等，读起来琅琅上口，在让儿童得到诗词技巧训练的同时，还能使其学到丰富的传统文化知识。

声律启蒙

上卷

一东… …………………… 009

二冬… …………………… 011

三江… …………………… 013

四支… …………………… 016

五微… …………………… 019

六鱼… …………………… 021

七虞… …………………… 024

八齐… …………………… 027

九佳… …………………… 029

十灰… …………………… 032

十一真… ………………… 034

十二文… ………………… 036

十三元… ………………… 039

十四寒… ………………… 042

十五删… ………………… 045

下卷

一先… …………………… 048

二萧… …………………… 050

三肴… …………………… 052

四豪… …………………… 055

五歌… …………………… 057

六麻… …………………… 059

七阳… …………………… 062

八庚… …………………… 064

九青… …………………… 066

十蒸… …………………… 068

十一尤… ………………… 070

十二侵… ………………… 073

十三覃… ………………… 076

十四盐… ………………… 079

十五咸… ………………… 081

笠翁对韵

上卷

一东… …………………… 086

二冬… …………………… 089

三江… …………………… 091

四支… …………………… 093

五微… …………………… 096

六鱼… …………………… 098

七虞… …………………… 100

八齐… …………………… 103

九佳… …………………… 106

十灰… …………………… 108

十一真… ………………… 110

十二文… ………………… 112

十三元… ………………… 114

十四寒… ………………… 115

十五删… ………………… 117

下卷

一先… …………………… 119

二萧… …………………… 122

三肴… …………………… 124

四豪… …………………… 127

五歌… …………………… 130

六麻… …………………… 132

七阳… …………………… 135

八庚… …………………… 138

九青… …………………… 141

十蒸… …………………… 142

十一尤… ………………… 144

十二侵… ………………… 147

十三覃… ………………… 149

十四盐… ………………… 151

十五咸… ………………… 154

一本小书，能风行几百年，到现在还拥有众多读 者，自然有它独特的地方。现代著名诗人流沙河就曾 这样形容它：“这真是一本奇书，低吟缓诵之际，但觉 音韵铿锵，辞藻华丽，妙不可言。” 这就是《声律启蒙》与《笠翁对韵》的妙处。 中国传统教育很重视儿童启蒙阶段的阅读训练。 古时，儿童在私塾时开始培养其诗词修养，接受声 调、音律、格律等方面的训练。《声律启蒙》和《笠 翁对韵》节奏响亮、声调和谐、韵律优美，用语简练 易懂，对儿童形成良好的语感有很大的作用，自然是 启蒙读物的最佳选择。

《声律启蒙》和《笠翁对韵》都分上下两卷， 按韵编排，每个韵部编成若干段押韵的文字，从单字 对到双字对、三字对、五字对、七字对、十一字对， 对仗工整，声韵协调，读起来朗朗上口。例如，“云 对雨，雪对风，晚照对晴空。来鸿对去燕，宿鸟对鸣 虫。三尺剑，六钧弓，岭北对江东。人间清暑殿，天 上广寒宫。两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。两鬓 风霜，途次早行之客；一蓑烟雨，溪边晚钓之翁”。 《声律启蒙》和《笠翁对韵》之中还包含天文、 地理、花木、鸟兽、人物、器物等知识，实现了知识 性与实用性的高度统一，让孩子们在学习诗词技巧的 同时，还能广泛涉猎，从而得到中华传统文化的有益 熏陶。例如，“三尺剑”告诉了我们汉高祖刘邦提着 三尺长的宝剑夺取天下的壮举。

《声律启蒙》和《笠翁对韵》的内容多以现实生 活中的常见事物、现象、人物作为例子，没有道德说 教意味，既便于孩子们理解，又能够陶冶情操。例如 “寒冰三尺厚，秋月十分明”“渚莲千朵白，岸柳两 行青”，等等。它深入浅出、潜移默化地教导孩子们 学习吟诗作对。

《红楼梦》里，林黛玉叫香菱写一首咏月的律 诗，指定用“寒”韵，香菱正在挖空心思的时候，探 春隔窗笑说道：“菱姑娘，你闲闲吧。”香菱怔怔答 道：“闲字是十五删的，错了韵了。”这里说的“十五 删”正是《声律启蒙》中的一节，也是写诗填词所必 须遵守的声律之道。

了解声律韵部，《声律启蒙》与《笠翁对韵》自 然不可回避。可以说，它们是包罗万象的百科全书， 在启蒙读物中独具一格，经久不衰。

原序

自骈偶之体兴，而著述家多捃摭故实，俪白 妃黄以为能事，若《编珠》《岁华》《丽记》之 类，洵为征引宏博，穷讨四库矣！邵阳车鹤田太 史，尝取对偶，自一二字以至十余字，叶以上下平三十韵。所用故实，多取习见，且详为评注， 凡二卷，命曰《声律启蒙撮要》。余偶得写本， 见其切近，易于记诵，思付手民，遍授童蒙。且 今功令，凡小大试，以及考课馆阁，莫不以声律 为殿最。是书也，非仅为幼学切要之图，且可俾 操觚之士，即此习见故实进而求之，因以穷讨四 库，备极宏博，用谐声律，以鸣当代之盛，岂不 休哉！则即以是书为《编珠》《岁华》《丽记》 之羽翼，殆无不可。书成，弁数语于其端。蒋允 焄识于郡署存朴斋。