叶庆娜，女，河南鹤壁人，教育学博士，现为华中师范大学教育学院《教育与经济》编辑部主任。近年来，主要研究兴趣为教育经济与政策、编辑与数字化出版等。
先后主持了“城镇化进程中农村家庭义务教育需求研究”“‘双一流’建设中高校学术期刊的责任与使命”等6项课题研究，先后在《教育发展研究》《清华大学教育研究》《中国青年研究》《编辑之友》等核心期刊公开发表论文20余篇，多篇文章被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、中国人民大学复印报刊资料等转载。多次获得全国高校社科期刊青年编辑业务技能大赛一、二等奖。

丛书序
序言
第一章 导论
第一节 研究缘由
第二节 核心概念界定
第二章 理论基础
第一节 需求理论
第二节 家庭教育决策理论
第三章 研究设计
第一节 研究问题
第二节 研究方法
第三节 资料来源和样本选择
第四节 样本基本特征
第五节 逻辑思路和结构安排
第四章 农村家庭义务教育需求：城乡偏好
第一节 农村家庭义务教育城乡需求的整体特征及差异性
第二节 影响农村家庭义务教育城乡需求的因素分析
第三节 小结、讨论和建议
第五章 农村家庭义务教育需求：质量偏好
第一节 农村家庭义务教育质量需求的整体特征及差异性
第二节 农村家庭义务教育质量需求的影响因素分析
第三节 小结与建议
第六章 农村家庭义务教育需求：孩子住宿地点偏好
第一节 农村家庭对孩子住宿地点需求的整体特征及差异性分析
第二节 影响农村家庭对孩子住宿地点需求的因素分析
第三节 小结与建议
第七章 农村家庭义务教育需求：小规模学校偏好
第一节 农村小规模学校的需求主体及需求程度
第二节 讨论
第三节 小结与建议

本书依据覆盖10省（自治区）的问卷调查和深入农村教育场域的个案访谈相结合的混合研究方法，运用经济学的需求理论和家庭教育决策理论，对农村家庭义务教育需求进行实证研究，客观翔实地呈现农村中小学布局调整背景下农村家庭义务教育城乡需求、质量需求、住宿地点需求和小规模学校需求的总体特征及不同类型家庭义务教育需求的差异性。在此基础上，专注于以农村家庭教育需求为导向进行农村义务教育供给改进的路径、方法探寻。
本书适合农村教育问题研究者阅读，也可作为教育管理人员的参考资料。