卡洛尔（1832—1898），原名查尔斯·路德维希·道奇森，英国19世纪著名的文学作家和数学家，毕业于牛津大学，之后长期在牛津大学担任数学讲师，期间发表过多部数学学术著作，并在小说、诗歌、逻辑学等多个领域有很深的造诣。

童话代表作有《爱丽丝漫游奇境》《爱丽丝镜中奇遇》等作品。

《爱丽丝漫游仙境记》这部童话著作讲述的是一个叫爱丽丝的小女孩和姐姐在河边看书时睡着了，在梦中她因追逐一只穿着背心的兔子而掉进了兔子洞，由此开始了一场奇幻世界之旅。在这个世界里，她可以自由地变大变小。她遭遇了眼泪的池塘，她还遇到了爱说教的公爵夫人、神秘莫测的柴郡猫、带着她去看素甲鱼的鹰头狮。悲伤地诉说自己故事的素甲鱼、总是叫喊着要砍别人头的扑克牌女王和一群扑克士兵。参加了一个疯狂茶会、一场古怪的槌球赛和一场审判，直到最后与女王发生冲突时才醒来，发现自己依然躺在河边，姐姐正温柔地拂去落在她脸上的几片树叶——在梦里她把那几片树叶当成了扑克牌，原来是一场精彩的梦境。这部童话带给了我们许多惊喜，它以儿童的视角、幽默风趣的语言为我们展现了一个奇异的世界，奇异荒诞、五光十色的梦境让我们深刻感受到了童话的魅力。

《爱丽丝镜中奇遇记》是《爱丽丝漫游仙境记》的姊妹篇，两者又可独立成篇。《爱丽丝镜中奇遇记》讲述了爱丽丝进入镜子国里所遭遇的一系列奇妙经历，从花园里会说话的花到小店铺里会打毛线的绵羊掌柜，从鸡蛋变成的矮胖子到不停摔跤的骑士，直到爱丽丝当上了镜子国的女王。故事情节虚幻离奇，充满神秘色彩。语言诙谐幽默，娓娓道来，扣人心弦。因此，这本书出版后受到了不同读者的一致好评，卡洛尔极富想象力的童话作品，在孩子们的心灵里播下了梦想的种子，为孩子们的童年展开了一幅色彩绚丽的画卷。

读书对一个人的成长有着非常重要的影响。很多杰出的人物在青少年时代都酷爱读书，以书为友，以读书为乐。毛泽东曾经说过：“我一生最大的爱好就是读书。……饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”苏联著名作家高尔基曾经说过：“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”名著是人类文化的精华，更是书中的精品。阅读名著，如同与大师携手，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能力和人文素养。为了让中小学生多读书、读好书，国家教育部先后颁布了《全日制义务教育语文课程标准》和《普通高中语文课程标准》（以下简称“新课标”）。“新课标”对原有《语文教学大纲》中关于语文课外读物的具体篇目做了较大的调整，并规定了不同阶段学生的阅读总量，要求加强广大中小学生阅读。在读书的过程中，让他们的心灵获得智慧雨露的滋润，从而能够健康成长。我们出版的《阳光阅读》丛书就是根据“新课标”对中小学生课外阅读的规定，携手国内中小学语文教育专家精心打造的，是提高中小学生阅读水平的典范之作。在选择篇目时，我们遵循了以下几项原则：经典性名著是不同国家、不同时代人类智慧的结晶与文明成果的标志，往往有着深刻的思想内涵和巨大的艺术魅力。本丛书所选的百部中外名著，大都是经过历史的长河淘洗过的经典作品，能为中小学生的健康成长打好精神基础，为他们提供精神营养，使他们终生受益。权威性所选的百部中外名著，全部来自“新课标”指定必读书目和教育专家的课外推荐书目，这些作品影响了一代又一代中小学生的人生之路。课内外的衔接和互补在选择书目时，我们还注意了课内与课外的结合与互补。如课内选了《林黛玉进贾府》，丛书中便收入了《红楼梦》，并在阅读指南部分专门对《红楼梦》全书做了详细的介绍，引导学生进行整本书的阅读。而所选的《大卫·科波菲尔》等作品，则兼顾了阅读的视野，有利于丰富青少年的阅读结构。兼顾体裁和题材的多样性中小学生的成长需要多方面的精神营养，无论文史哲专著还是文学著作，都应该广泛涉猎。同时还要兼顾古今中外，不仅要读一定数量的文学名著，如小说、诗歌、散文、戏剧，还要读名人传记、历史故事和科普著作，高中阶段还要读一些哲学著作和艺术理论著作。在本丛书中，《论语通译》属于文化经典著作，《谈美书简》属于文艺理论和美学的范畴，另外还有莎士比亚的戏剧。小说也兼顾了古今中外，《西游记》《三国演义》等是中国古典小说，巴金的《家》属现当代小说，外国小说有法国作家巴尔扎克的《欧也妮·葛朗台》、西班牙作家塞万提斯的《堂吉诃德》和俄国作家托尔斯泰的《复活》等。在内容的编写上，每本书增加了简明实用的“阅读指南”和“感悟思考”。阅读指南通过对作品全面的介绍，让孩子在阅读时更轻松。如《巴黎圣母院》的导读就介绍了作者雨果的生平、主要作品和创作风格。如在《家》的导读中就介绍了觉慧、觉新等主要人物形象和他们的性格特征，分析了小说的艺术结构。通过这些导读，我们希望一方面能为广大青少年打开一扇认识和了解名著的大门，激起他们热爱名著、阅读名著的兴趣，另一方面，能为他们欣赏和阅读名著提供一些方法上的指导。感悟思考丛书中经过精心编写的感悟思考题有的侧重于思想内涵的理解，有的侧重于艺术表现方法的探究，有的侧重于结合现实，深入理解名著的文化意义。孩子带着问题去阅读，通过独立思考，在读完全书后得出自己的结论。这样，阅读名著就会收到事半功倍的效果。我们相信，《阳光阅读》丛书一定能够成为中小学生的良师益友，成为中小学生家庭的必备藏书。

我相信这书的文学价值，比起莎士比亚最正经的
书亦比得上，不过又是一派罢了。
   ——语言学大师  赵元任

作者在这里写儿童心理与他们脑筋中所有的梦想
，飘忽错乱，若有理，若无理，又滑稽，又怪诞，真
是一部无可比拟的杰作。
   ——文学史家、著名学者  郑振铎

我推举这部作品给心情没有完全化学化的大人们
，特别请已为或将为人父母师长的大人们看——若是
看了觉得有趣，我便庆贺他有了给人家做这些人的资
格了。
   ——散文大家  周作人

《爱丽丝漫游仙境记》讲述的是一个几乎全部由儿童的想象世界组成的故事，也是纯粹讲出来的故事，它同《水孩子》《青鸟》等作品一样，丰富了孩子们的精神世界，成为世界上流传最广、影响最大的儿童小说之一。这部经典的儿童读物在文学史上占有重要的地位。

《爱丽丝漫游仙境记》语言纯正简朴、清新自然，人物形象惟妙惟肖、跃然纸上。同时，书中充满了有趣的文字游戏、双关语、谜语和智力题，在阅读文字中感受童真的乐趣，给我们以智慧的启迪，带给我们深深的思考。