鹅妈妈和西瓜蛋(节选) 张秋生
长鼻子和短鼻子(节选) 野 军
吃黑夜的大象(节选) 白 冰
狐狸鸟 白 冰
穿着绿披风的吉莉 张 洁
小嘎豆有十万个鬼点子·好好吃饭(节选) 单瑛琪
其实我是一条鱼 孙玉虎
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书名 | 全国优秀儿童文学奖(幼儿文学卷) |
分类 | 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学 |
作者 | 张秋生//野军//白冰//张洁//单瑛琪等 |
出版社 | 江西美术出版社 |
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简介 | 目录 鹅妈妈和西瓜蛋(节选) 张秋生 长鼻子和短鼻子(节选) 野 军 吃黑夜的大象(节选) 白 冰 狐狸鸟 白 冰 穿着绿披风的吉莉 张 洁 小嘎豆有十万个鬼点子·好好吃饭(节选) 单瑛琪 其实我是一条鱼 孙玉虎 精彩页 鹅妈妈和西瓜蛋 从前,有一只胖胖的母鹅。她已经到了做妈妈的年龄,可是她一直没做成妈妈,因为这只鹅从来没有下过一个蛋,没有孵出过一只鹅来。 可怜的胖鹅,她是一只孤孤单单的鹅。 她多么希望能孵出一只胖胖的小鹅,听小鹅脆生生地叫她一声“妈妈”。她多么希望街坊邻居也能尊敬地叫她一声“鹅妈妈”。 可这一切离她是多么遥远,每当夜深人静的时候,胖鹅常常会独自流下伤心的泪,孤独的泪。 一天,胖鹅告别了乡亲们独自外出旅行去了。 胖鹅在蜿蜒的小路上,步履蹒跚地走着。她在清澈的小河上,划动着一双红红的脚掌,体态悠闲地游着。 她看看山,看看水,看看变幻莫测的白云,看看盛开在原野、田埂上的小花。美丽的风景慰藉了她孤独的心灵,胖鹅渐渐变得开朗和愉快起来。 一天傍晚的时候,胖鹅爬上了河岸,在田埂上一摇一摆地走着。田埂边上,是一片已经收获过的瓜田。瓜田里只剩下瓜藤,已经看不到西瓜了。 胖鹅走着走着,忽然她看见在几片瓜叶前,有半个像是被刺猬啃破的西瓜,就在这个被啃破的西瓜对面,居然还有个十分完整的圆西瓜。胖鹅高兴极了。她想正好可以用这个西瓜来消解旅途的饥渴。 胖鹅抱住这个西瓜,不知为什么,她有一种感觉,觉得这个西瓜不同于一般的西瓜,它像一个蛋,一个圆圆的、硬硬的、有生命的蛋。 也许是因为胖鹅太想有一个蛋了,她怎么也摆脱不了这个奇怪的想法,她认定这个西瓜是一个蛋。 胖鹅小心翼翼地把这个“西瓜蛋”搬到了不远处的看瓜人留下的破草棚里。胖鹅在草棚里围着“西瓜蛋”转了几圈,她毫不怀疑自己的眼光——这一定是个“西瓜蛋”。胖鹅小心地卧在“西瓜蛋”上,她满怀着热情和信心,在这个破草棚里孵起蛋来了。 胖鹅的体温,渐渐传到了“西瓜蛋”里。 一天,两天,三天,五天…… 西瓜并没有被胖鹅孵烂。 恰恰相反,“西瓜蛋”的壳硬得很,只是变得很暖很暖了。 到了第十天,胖鹅似乎感觉到“西瓜蛋”有了动静,她已经能听到“咔嚓”的声响了。 “天哪,我的宝宝快出壳了,我好像听到它在啄蛋壳了!”胖鹅喃喃地说着,“我要当妈妈了,我要让宝宝自己啄破蛋壳,当它可爱的小脑袋从蛋壳里伸出来时,我一定要亲亲它。” 又过了几天,只听到“咔嚓”一声响,“西瓜蛋”的壳破了一个洞——只见一个小秃脑袋从“窗户”里伸了出来,他长着尖尖的嘴,他张开一对小小的眼睛,惊奇地注视着这个有趣的世界。 胖鹅激动地伸长脖子,亲了这个小秃脑袋一下,小东西吓得把头缩进了蛋壳。 由于小东西的惊慌躲避,“西瓜蛋”咔嚓咔嚓一阵响,然后整个儿破了。(P2-3) 导语 《全国优秀儿童文学奖(幼儿文学卷)》精选了《鹅妈妈和西瓜蛋》《长鼻子和短鼻子》《吃黑夜的大象》等作品,每部作品都获得了全国优秀儿童文学奖,是孩子认识世界、养成良好品格的好帮手。语言凝炼、情感丰富,富于韵律和节奏感,是儿童体悟语言之美、情感之真的最佳方式。 序言 面对儿童,犹如面对纯净透明的水,又像是面对无与 伦比的大自然。能够为儿童写作,是一件非常愉快的事情 。我的许多从事儿童文学创作的作家朋友都有类似的感受 。在他们身上,我常常看到自己,看到纯真质朴的儿童。 他们像冰心、叶圣陶等前辈一样,是-怀着童心与爱心在写 作。爱、感恩、宽容、体谅、同情和奉献,成为他们笔下 常写不厌的主题。为亿万少儿创作精美有益的儿童文学作 品,则成为大家共同的心愿和理想。 文无第一,武无第二。对于文学的评价,向来是仁者 见仁,智者见智。但是在尊重个体阅读鉴赏差异性的同时 ,文学也存在着一些共识。文学评奖正是以专业人士在阅 读研究、评判探析过程中逐步凝聚成的一些共识为标准而 遴选出优秀作品或精品佳作。 全国优秀儿童文学奖,是由中国作家协会主办的中国 具有最高荣誉的文学大奖之一,同茅盾文学奖、鲁迅文学 奖、全国少数民族文学创作骏马奖并列为四大国家级文学 奖项。它的设立,旨在评选推出相应年限内具有代表性的 优秀儿童文学作品,推动我国儿童文学的发展、繁荣,为 全国三亿多少年儿童提供更多更好的精神食粮。 为进一步贯彻落实党中央关于全党全社会都来关心少 年儿童的健康成长、把少年儿童工作提到战略地位的号召 ,1986年,中国作协第四届主席团第四次会议通过了《中 国作家协会关于改进和加强少年儿童文学工作的决议》, 提出“设立中国作家协会儿童文学奖,以鼓励优秀创作, 奖励文学新人”。经中共中央宣传部批准,中国作协当年 便设立了全国优秀儿童文学奖。第一届全国优秀儿童文学 奖的评选对象为1980--1985年六年内发表或出版的儿童文 学作品。迄今为止,全国优秀儿童文学奖评选活动已举办 了十届。除第一、二届评选年限为六年外,第三至第九届 评选年限均为三年。而从2017年评选的第十届开始,全国 优秀儿童文学奖评选年限固定为每四年一届,每届获奖作 品总数不超过18部。笔者因工作关系,曾参与第九、十届 的评选工作,井担任第十届评委会评委兼评奖办公室主任 。 全国优秀儿童文学奖的评选,具有权威性、公正性和 导向性,这主要是由其评奖委员会的权威性和评奖程序的 公开、公平、公正性决定的。评奖委员会由全国儿童文学 界有影响的作家、理论家、评论家、编辑等组成。这些评 委大多是了解和熟悉儿童文学创作和儿童心理、儿童阅读 需求的专家。评奖办公室面向全国各地作协、有关报刊、 出版社等广泛征集参评作品,因此,申报上来的参评作品 业已经过各地作协或报刊出版社的初步筛选。在此基础上 ,每届评委会通过阅读全部参评作品,以逐轮投票评审的 方式,最终从数百部参评作品中遴选出20部左右的获奖作 品。为保持此项大奖的权威性,评委会采取严格的回避措 施,并坚持少而精、宁缺毋滥的原则。由此可见,获奖作 品是经由严格程序,经过认真而专业的评审才推选出来的 真正称得上优秀、真正值得向广大少年儿童推荐的佳作精 品。 经过十届评选活动,共有214部(篇)作品获得全国优秀 儿童文学奖。这些获奖作品绝大多数曾多次再版重印,广 受少年儿童的欢迎和喜爱。此前,个别出版社亦曾编选出 版过全国优秀儿童文学奖获奖作品选本,但多为个别几届 的获奖作品或注重童话及小说类作品。这套“全国优秀儿 童文学奖获奖作品珍藏版”是由直接参与评奖组织评审工 作的专业人士在全面权衡、评析37年来获奖的全部作品的 基础上,认真选编出来的一套具有权威性、代表性的选本 。相信它在帮助广大少儿读者花费较少时间阅读到较多儿 童文学精品佳作方面将会起到很好的作用。 需要特别说明的是,在本丛书选编过程中,得到了众 多获奖作家和相关出版社的鼎力支持,虽然由于版权原因 有一些优秀作品最终未能人组成。这些评委大多是了解和 熟悉儿童文学创作和儿童心理、儿童阅读需求的专家。评 奖办公室面向全国各地作协、有关报刊、出版社等广泛征 集参评作品,因此,申报上来的参评作品业已经过各地作 协或报刊出版社的初步筛选。在此基础上,每届评委会通 过阅读全部参评作品,以逐轮投票评审的方式,最终从数 百部参评作品中遴选出20部左右的获奖作品。为保持此项 大奖的权威性,评委会采取严格的回避措施,并坚持少而 精、宁缺毋滥的原则。由此可见,获奖作品是经由严格程 序,经过认真而专业的评审才推选出来的真正称得上优秀 、真正值得向广大少年儿童推荐的佳作精品。 经过十届评选活动,共有214部(篇)作品获得全国优秀 儿童文学奖。这些获奖作品绝大多数曾多次再版重印,广 受少年儿童的欢迎和喜爱。此前,个别出版社亦曾编选出 版过全国优秀儿童文学奖获奖作品选本,但多为个别几届 的获奖作品或注重童话及小说类作品。这套“全国优秀儿 童文学奖获奖作品珍藏版”是由直接参与评奖组织评审工 作的专业人士在全面权衡、评析37年来获奖的全部作品的 基础上,认真选编出来的一套具有权威性、代表性的选本 。相信它在帮助广大少儿读者花费较少时间阅读到较多儿 童文学精品佳作方面将会起到很好的作用。 需要特别说明的是,在本丛书选编过程中,得到了众 多获奖作家和相关出版社的鼎力支持,虽然由于版权原因 有一些优秀作品最终未能人选,但是,这些作家和编辑们 的热情支持与帮助是令人感动和难以忘怀的。同时,由于 篇幅所限,对于长篇作品,编者采取了节选部分精彩篇章 的方式,这些篇章内容相对完整,大多能独立成篇,也有 助于读者了解该作品的精华要义。为了引导学有余力的小 读者阅读更多的优秀作品,这里附上“历届全国优秀儿童 文学奖获奖作品一览”官网地址: http://www.chinawriter.com.cn/n1/2018/0516/c405 647-29994852.html。希望这套丛书能够成为广大少年儿 童阅读优秀儿童文学作品的一份指南,帮助培养、提高少 年儿童的阅读和写作兴趣,拓宽孩子们的学习视野,也希 望它能成为广大家长和教师指导孩子阅读和学习的一套有 益的参考书。 是为序。 2018年仲夏于北京 内容推荐 《全国优秀儿童文学奖(幼儿文学卷)》精选了张秋生、野军、白冰、张洁、单瑛琪、孙玉虎六位著名儿童文学作家的获奖作品,其中包括《鹅妈妈和西瓜蛋》《长鼻子和短鼻子》《吃黑夜的大象》《狐狸鸟》《穿着绿披风的吉莉》《小嘎豆有十万个鬼点子·好好吃饭》《其实我是一条鱼》。幼儿文学以其简单易懂、富有趣味性的语言和情节,可以帮助幼儿宝宝养成良好的性格,培养丰富的情感。 |
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