《简·爱/语文新课标课外阅读必读丛书》是一部思想内容与艺术形式都十分独特的小说，以抒情浪漫的笔法描写了女家庭教师简·爱与庄园男主人罗切斯特之间的深挚爱情，成功塑造了英国文学中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取独立自主、积极进取态度的女性形象，被视为“现代女性小说”的楷模。

夏洛蒂·勃朗特（1816-1855），英国小说家，也是活跃在英国文坛的“勃朗特三姐妹”中的大姐。她与狄更斯、萨克雷和盖斯凯尔夫人一起被马克思推崇为“现代英国的一批杰出的小说家”。
夏洛蒂·勃朗特和她姐弟们的童年生活极其艰难，充满了磨难。母亲早逝，他们仅靠父亲做牧师那点儿微薄的收入维持生活。但是，夏洛蒂·勃朗特还是从学识渊博的父亲那里得到了不少乐趣，读书、看报、看杂志、听故事等。这使夏洛蒂。勃朗特从小就对文学产生了浓厚的兴趣。另外，在豪渥斯那个孤寂的家乡，她可以自由自在地培养兴趣，即每日面对荒野任凭想象力驰骋，编写离奇动人的故事。14岁那年，她便创作出了许多作品，有小说、诗歌和剧本等。这些习作为她后来的文学成就奠定了扎实的基础。
她的代表作品有《简·爱》《雪莉》《维莱特》《教师》。

第一章 寄人篱下
第二章 红屋闹鬼
第三章 片刻安宁
第四章 简·爱被访
第五章 备感失望
第六章 认识朋友
第七章 受到惩罚
第八章 澄清误会
第九章 海伦之死
第十章 探索新生
第十一章 米尔科特
第十二章 初遇主人
第十三章 认识主人
第十四章 再次谈话
第十五章 突然失火
第十六章 表露心迹
第十七章 等待回音
第十八章 神秘女巫
第十九章 占卜未知
第二十章 梅森遇害
第二十一章 舅妈去世
第二十二章 当爱来到
第二十三章 意外求婚
第二十四章 幸福日子
第二十五章 婚期临近
第二十六章 婚礼异常
第二十七章 悄然离去
第二十八章 路途艰难
第二十九章 寄居沼泽
第三十章 沼泽见闻
第三十一章 乡村学校
第三十二章 古怪牧师
第三十三章 一笔财富
第三十四章 表兄求婚
第三十五章 答应表兄
第三十六章 故地重游
第三十七章 重拾爱情
第三十八章 幸福美满
尊严与爱——《简·爱》读后感
参考答案

19世纪一部轰动英国文坛的自传体小说《简·爱》横
空出世，一举打破英国文坛萎靡不振的文风。作者夏洛蒂
·勃朗特1816年出身于英国北部一个贫穷的牧师家庭，在
那个牧师受到上流社会排挤的时代里，一家人举步维艰，
苦苦维持着生计。
1821年，在夏洛蒂五岁时，母亲离世，留下一群幼小
的孩子。父亲因为精力有限、经济窘迫，不得不把夏洛蒂
和她的两个姐姐送到寄宿学校。寄宿学校的简陋，老师的
苛刻，严厉的惩罚，周围人的嘲笑，都在夏洛蒂的心里打
下深深的烙印。而她两个姐姐的离世，更是让夏洛蒂幼小
的心灵深受创伤。
1831年，夏洛蒂进入了罗沃德寄宿学校。这里的老师
循循善诱，和前面的环境形成强烈反差。这让夏洛蒂第一
次感受到了生活的美好，这些美好犹如一道阳光，照亮她
灰暗的生活。然而好景不长，家中突然出现变故。
夏洛蒂的两个妹妹艾米莉和安妮在两年内先后离世。
五年后，夏洛蒂和牧师尼古拉斯成婚后不久也因病去世，
年仅三十九岁。她甚至来不及记录自己的爱情。如果她没
有离我们而去，或许会有更多的《简·爱》流传下来。而
这些，永远都不得而知了。
从小历经磨难，经济、精神都受到折磨的夏洛蒂，直
到最后，她依旧对生活充满热情。而这也是作者笔下简·
爱的灵魂。
作者于1847年完成了《简·爱》，1855年便与世长辞
。她甚至不知道在她离去之后，大家有多么喜爱她的作品
、她笔下的简·爱。那个不卑不亢，认为人人精神都应平
等，认为人人灵魂都可沟通的简·爱，一直是照耀后人，
为人们在生活、在爱情上指引方向的灯塔。
这个社会是个染缸，充斥着冷眼与嘲笑，恃强凌弱更
是屡见不鲜，而简·爱选择反抗，她就像暴风骤雨中一朵
百折不挠的小花，一切的失意与委屈都成了打磨她坚强内
心的磨刀石。
简·爱从最开始父母双亡，寄人篱下，受尽舅妈和表
兄表妹的侮辱、蔑视与毒打，到最后逃离盖茨黑德。夏洛
蒂把自己在寄宿学校里的心境带给了盖茨黑德里的简，同
样，她给了简自己最引以为傲的坚强。这些真实地映射了
夏洛蒂的生活。然而，这样的开端让简-爱更加昂首挺胸。
她知道，越是孤独，越是没有支持，越是没有朋友，她越
是需要坚强，越是需要尊重自己。如果这世界只有一个人
还爱着自己，还支持自己，还鼓励自己，那么，这个人一
定就是自己。
其实，故事在这里便结束了。后面更多的是夏洛蒂内
心的向往，她在生活中受尽了苦难，她用她的坚强与整个
世界的磨难抗争，是时候在书里留下一抹余香了。她把这
一世坚强的心在书里种下了。她憧憬着简能在她的笔端，
完成那个她永远也做不了的梦。
让我们走进《简·爱》，走进这个坚强女孩的内心，
去感受她眼中世界的不同，她会给你带来很多感悟的。

《简·爱》是一部具有浓厚浪漫主义色彩的现实主义小说。小说以浓郁抒情的笔法和深刻细腻的心理描写，引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了摆脱一切旧习俗和偏见，扎根于相互理解、相互尊重基础之上的深挚爱情，具有强烈的震撼心灵的艺术魅力。其成功之处在于塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
全书构思精巧，情节波澜起伏，营造出一种紧张的气氛。作者还以抒情的笔法描写了主人公之间的真挚爱情和自然风景，感情色彩丰富而强烈。这部优美、动人并带有神秘色彩的小说，至今仍保持着它独特的艺术魅力。

第一章 寄人篱下
年仅十岁的简·爱在父母去世后被送到里德舅妈家里寄养，里德舅妈不喜欢简·爱。而里德舅妈的儿子约翰也随意虐待她。在她反抗约翰无理的殴打时，她被舅妈关进了里德舅舅去世的红房子里，这给简·爱带来了巨大的童年阴影。
那天是无法出去散步了，尽管早上我们还在光秃秃的灌木林间闲逛了一个小时。可是吃过午饭(没客人来，里德太太午饭总吃得很早)以后便刮起了凛冽的寒风，天上阴云密布，随即又下起了大雨，这就谈不上再到外面活动了。
这倒正合我心意，本来我一向就不喜欢远距离散步，尤其是在午后的冷天气里，试想，在阴冷的傍晚回到家里，手脚都冻僵了，还要被保姆贝茜数落得不痛快，又因为自觉体格不如伊丽莎、约翰和乔治亚娜健壮，心里既难过又惭愧。
此时伊丽莎、约翰和乔治亚娜都在客厅里，簇拥着他们的妈妈。而她则斜倚在炉边的沙发上，一副心满意足的样子。我呢，她就让我不必跟他们坐在一起了，她说要是没有亲耳从贝茜那儿听到，并且亲眼看到我确实在尽力培养一种单纯随和的性情、活泼可爱的举止，那她真的没法让我享受那些只配给予快乐知足的孩子们的特殊待遇了。
“贝茜说我干了什么？”我问。
“简，我不喜欢吹毛求疵，或者寻根究底的人；再说，一个小孩子家这么跟大人顶嘴可真有点可怕。找个地方去坐着，不会说话就别张嘴。”
客厅的隔壁是一问小小的早餐室，我悄悄溜了进去。屋内有一个书架。我从上面拿了一本，特意挑那种满是插图的。我爬上窗龛里的座位上，缩起脚，像土耳其人那样盘腿坐下，把云纹呢红窗帘几乎拉拢，这样我就在一个加倍隐蔽的地方安下身来。
褶裥重重的猩红窗幔挡住了我右边的视线，左边是一扇扇明亮的玻璃窗，它们在十一月阴沉沉的白昼下成了我的屏障，但同时又并不把我跟它们隔绝开来。在翻开书页的间歇中，我时不时地眺望一下这个冬日午后的景象。远处，只见云遮雾罩，白茫茫一片；近处，呈现的是湿漉漉的草地和风吹雨打的树丛，一阵持续的凄厉寒风，驱赶着如注的暴雨，横空而过。
我重新又去看我的书——那是比依克的《英国禽鸟史》，我对文字部分不感兴趣，不过尽管是个孩子，书中某些文字说明我还是不能当它空页似的一翻而过。其中有讲到海鸟栖息的“孤寂的岩石和海岬”，讲到从最南端的林内斯，或者叫纳斯，直到北角，岛屿星罗棋布的挪威海岸——
那里北冰洋卷起巨大漩涡，
绕着北方极地荒凉的岛屿咆哮，
而大西洋的汹涌波涛，
注入风吹浪打的赫不里底群岛。
还有一些地方是我不能放过的，那就是下面这些荒凉的海岸：拉普兰、西伯利亚、斯匹次卑尔根、新地岛、冰岛和格陵兰，还有那辽阔的北极地区和阴暗冰冷、荒无人烟的苦寒之地。那是冰雪的贮藏所，经过长久的积累，已经形成了一片辽阔荒凉的冰野。像阿尔卑斯山的高峰一样，晶莹剔透，包围着地极，把无穷无尽的寒冷都汇聚在这里。我对这些惨白色的区域，形成了一个朦朦胧胧但是却只属于自己的看法，像孩子们脑海中似懂非懂的想法，却又格外清晰。导言这几页的文字，与后面的插图相配。屹立在波涛汹涌的浪花飞溅的大海中间的礁石，搁浅在荒滩上的破船，还有那从云朵的缝隙中俯视沉船的幽灵般寂静却又皎洁的月光，使得文字中的这些画面更加生动形象，更加隽永。
我说不清是一种什么样的情调弥漫在孤寂的墓地：刻有铭文的墓碑、一扇大门、两棵树、低低的地平线、破败的围墙。一弯初升的新月，表明正是黄昏的时候。（P1-3）