安东·巴甫洛维奇·契诃夫（1860年1月29日—1904年7月15日）是俄国的世界级短篇小说巨匠，是俄国19世纪末期最后一位批判现实主义艺术大师，与莫泊桑和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”，是一个有强烈幽默感的作家，他的小说紧凑精炼，言简意赅，给读者以独立思考的余地。其剧作对20世纪戏剧产生了很大的影响。他坚持现实主义传统，注重描写俄国人民的日常生活，塑造具有典型性格的小人物，借此真实反映出当时俄国社会的状况。他的作品的三大特征是对丑恶现象的嘲笑与对贫苦人民的深切的同情，并且其作品无情地揭露了沙皇统治下的不合理的社会制度和社会的丑恶现象。他被认为19世纪末俄国现实主义文学的杰出代表。

能好读书必有读书的好，譬如能识天地之大，能
晓人生之难，有自知之明，有预料之先，不为苦而悲
，不受宠而欢，寂寞时不寂寞，孤单时不孤单，所以
绝权欲，弃浮华，潇洒达观，于嚣烦尘世而自尊自重
自强自立不卑不畏不俗不谄。
——贾平凹
阅读是写作之母，没有阅读的积累则无以支撑写
作。孩子写作所需的语言能力与逻辑能力，都不是死
记作文书和背诵范文可以得到的。而当阅读真正成为
一个人所热爱的事，写作也就离他不远了。
——秦文君
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份
人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。
——余秋雨
阅读是一种精神的按摩，在书页中你嗅得见悲剧
的泪痕，摸得着喜剧的笑靥，可以看清智者额头的皱
纹，不敢碰撞勇士鲜血淋淋的创口……当合上书的时
候，你一下子苍老又顿时年轻。菲薄的纸页和人所共
知的文字只是由于排列的不同，就使人的灵魂和它发
生共振，为精神增添了新的钙质。
——毕淑敏

名师导读方案
一通过文学名著了解丰富的社会生活
二把握人物形象的塑造
三品味文学作品的语言
四体会其他艺术特色
名著阅读导航
一基础知识
二鉴赏与品读
小官员之死
变色龙
普里希别耶夫中士
万卡
哀伤
第六病室
带阁楼的房子
套中人
渴睡
农民
醋栗
约内奇
我的读后感
中考真题回放
阅读达标训练
参考答案

在一个美好的晚上，有一位心情也同样美好的庶务官①，他叫伊凡·德米特利·切尔维亚科夫。现在他坐在剧院第二排的座椅上，正拿着望远镜观看歌剧《克尔聂维里的钟声》④。他定睛瞧着，觉得幸福极了。可是忽然间——在小说里，读者常常遇见这个“可是忽然间”。作家是对的：生活里充满多少令人惊奇的事呀!可是忽然间，他的脸紧绷起来，眼睛往上翻，呼吸也停住了……他放下望远镜，低下头……“阿嚏!”他打了一个喷嚏。你看，无论何时何地，无论是谁，打喷嚏都是不能禁止的。乡下人打喷嚏，警察打喷嚏，连官员也在所难免会打喷嚏。人人都要打喷嚏。切尔维亚科夫一点也不慌张，他掏出手绢擦擦脸，而且很礼貌地举目看了看四周，看他的喷嚏是否溅着什么人了。可是这一看，他却慌起来了。他看到，坐在他前面一排座位上的一位老先生正在拿手套小心地擦自己的秃顶和脖子，而且在自言自语着什么。切尔维亚科夫认出这位老先生是将军级文官⑨布利茨扎洛夫，他在交通部门工作。
“哎呀，我不小心把唾沫星子溅到他身上了，”切尔维亚科夫想着， “虽然他不是我所在部门的长官，但是这毕竟是我的失误造成的，我应该向他道个歉才对。”
于是，切尔维亚科夫咳了一声，把整个身子向前探出去，凑到将军的耳根旁，小声说：
“对不起，大人，我的唾沫星子溅在您身上了……是我一不小心……”
“不要紧，不要紧。”
“看在上帝的面上，原谅我，我……我不是故意要这样。”
“哦，请不必再说，坐好!让我听歌剧!”
切尔维亚科夫心慌意乱了，他傻头傻脑地微笑，又定睛看着舞台。他虽然看着演出，但已不再感到幸福。他开始惶恐不安。在休息时，他走到布利茨扎洛夫跟前，在他身边走来走去，终于克制住胆怯心情，小声道：
“我的唾沫星子溅到您身上了，大人，原谅我……您明白……我真的无意……”
“唉，够啦……我已经忘了，你却说个没完!”将军一边说，一边不耐烦地撇撇嘴。
“他已经忘了?可是他的眼睛里有一道凶光啊!”切尔维亚科夫暗想，怀疑地瞧着将军。“而且他不愿意多说，我应当对他解释一番才对……说明我真无意……说明打喷嚏是自然的法则，要不然他就会认为我是有意这样做的。现在他固然不这么想，往后他一定会这么想!”
回到家之后，切尔维亚科夫把自己的失态之举告诉了妻子。可他觉得妻子对待这件事情过于轻率。一开始她是吓着了，但后来她听说布利茨扎洛夫是别的部门的，也就放心了。
“不过你还是去一趟，亲自赔礼道歉的好，”她说，“不然他会认为你在公共场合举止不当!”
“就是这个问题呀!刚才我道过歉了，可是他有点古怪……他始终没有和我讲一句中听的话。再说在剧院里也没有时间细谈。” 第二天，切尔维亚科夫换上新制服，又理了发，然后去找布利茨扎洛夫解释……他走进将军的接待室，看到里面有许多请求接见的人。将军在接待室被求见的人团团围住，他开始接见来访者。在询问过几个来访者后，将军一抬头就看到了切尔维亚科夫。
“昨天在剧场，我斗胆冒犯了大人，”庶务官继续报告，“我打了一个喷嚏，无意中溅到了您的身上……请您一定原……”
“你在说什么乱七八糟的废话!……不要再提了!”将军扭过头，对下一名来访者说： “你有什么事?”
“他不想和我说话了!”切尔维亚科夫脸色煞白，心里想着，“看来他生气了……不行，这事绝不能就这样算了……我一定要跟他解释清楚……”
当将军接见完最后一名来访者，正要返回内室时，切尔维亚科夫立刻跟上去，并小声说： “大人!倘若在下冒犯了大人的话，那也只能说，我是出于一种悔过的心情……我真的不是有意的，请您一定要谅解，大人!”
将军一副哭笑不得的样子，挥了一下手。“您简直是在开玩笑．先生!”将军说完，就进到内室不再见他了。P11-13

《契诃夫短篇小说选》精选契诃夫经典短篇小说十二篇，所选篇目的故事背景均是19世纪中后期沙皇统治下的俄国，主人公大多是生活在社会底层的小人物。作者以简练朴素的笔触述说了这些小人物的故事，为我们呈现了当时残酷现实下的生活图景。

在读书上，数量并不列于首要，重要的是书的品质与
所引起的思索的程度。人生漫漫，变化无常，我们往往不
能决定自己遇到什么样的人，也不能决定自己这一辈子走
什么样的路。然而，幸运的是，我们可以决定读什么样的
书，读多少书。
目前，有一个词在国家自上而下的大力推广下，成了
社会热词，这个词就是“全民阅读”。 “全民阅读”是
一件很好的事情，有国家的提倡，更容易在社会上引起阅
读的潮流，弘扬传统文化，接收世界文明，塑造国民性格
，提升国民素质。作为中小学生，更应该养成读书的习惯
，因为青少年时期是一个人价值观、世界观和个人性格形
成的关键时期，而阅读对人生正确的价值观的确立起着至
关重要的作用。甚至可以这样说，一个人的阅读史就是其
价值观的形成史，阅读的内容与方式在一定程度上决定了
其价值观的内容与形成过程。在青少年的成长过程中，他
们的阅读数量与质量影响了其成长的方向与速度。
当今社会，电子产品带来的快节奏娱乐已经让人们的
心灵变得异常浮躁，他们很难静下心来，去慢慢阅读一本
书，细品一首诗、一篇散文、一部小说……因而不能体会
文字之美、阅读之乐。久而久之，读书成了一件很遥远的
事情，而孩子的心得不到书籍的滋润，也将慢慢成为文化
沙漠。这对一个国家、一个人来说，是多么遗憾、多么危
险的事情啊!
正因为如此，我国教育部为中小学生量身定制了一套
新课标推荐阅读书目，把一些世界经典名著列入其中，在
考试中加以考查。现在，有了国家对阅读的大力提倡，顺
应“全民阅读”的潮流，加上学校和家长对孩子们的引导
，我们相信孩子们会拿起书，喜欢上阅读，渐渐得到读书
带来的快乐。
而且，有了推荐书目的指导，我们就有了阅读的方向
和大致的范围，面对浩如烟海的书籍，我们就不会感到无
从选择。
但是，阅读也是一门学问。怎么阅读一本书呢?读一本
书的时候，我们应该注意什么、抓住什么、体会什么?只有
掌握了一定的阅读方法，我们才能从《小巴掌童话》里体
会纯真与美善，从《钢铁是怎样炼成的》里感受顽强与坚
毅，从《城南旧事》里领略北平的风土人情，从《老人与
海》里学习永不放弃的精神……
所以，我们策划出版了这套丛书，教学生学习阅读的
方法，掌握阅读的技巧，解开阅读的奥秘，从而提高阅读
成绩，品尝阅读的快乐，得到生命的滋养。为此，我们做
了以下策划：
制定“名师导读方案”和“名著阅读导航”，帮助学
生详细深入理解、体会作品
为了帮助读者快速了解每一部名著的阅读要点，我们
聘请教育专家和作家团队，根据中小学生的阅读特点，制
定了一整套阅读方案，包括对名著主题、形象塑造、语言
风格、艺术特色、作家生平、写作背景、作品评价、名著
情节、人物关系、重点章节的总结与归纳等，可以让中小
学生迅速把握一本名著的阅读要点，懂得怎么深入理解名
著，提高阅读能力与欣赏水平。
名师撰写点评与赏析，帮助学生把握解析要点，体会
名著之美
名著不同于一般的作品，它的文字往往更具美感，更
有深意。为了帮助学生更好地理解、体会与学习，我们特
别邀请了一线著名语文教师，根据学生的需要和他们的阅
读特点与水平，在文中和文末撰写赏析文字，这里有对精
彩语言的赏析，有对人物形象的解读，也有对作品思想与
主题的挖掘，可以帮助学生全面体会名著之美。设置“考
试真题回放”和“阅读达标训练”，帮助学生提高考试成
绩
为了适应教育部对中小学生关于阅读世界经典名著的
考查，我们特意设置了“考试真题回放” “阅读达标训
练”两个栏目。 “考试真题回放”可以帮助中小学生了
解、熟悉考题范围和类型，从而更好地备考。“阅读达标
训练”中的训练题，题型丰富，贴近真题，可以巩固学习
成效。相信这二者的结合，可以提高学生的考试成绩!组织
多方面专家，全力为中小学生打造完美的世界名著阅读丛
书
在丛书的编写过程中，我们特别邀请了著名作家、中
小学一线著名语文教师，从文学和教学的角度对本套丛书
进行整体策划、栏目撰写、严格审定，希望把本套丛书打
造成中小学生新课标课外阅读读物的首选读本，让中小学
生从这里出发，拿起名著，阅读名著，爱上名著，体会名
著的语言之美、人物之美、思想之美，从而提高阅读成绩!
读书是一个人值得用一辈子去做的事情，书籍是沙漠
中的一抹浓绿，是山间的一缕清风，是夜空的一轮明月…
…它滋润我们干涸的心田，吹走内心无名的焦灼，照亮暗
夜里前行的道路……拿起名著，热爱读书，从这套丛书开
始吧!相信你会收获人生的华枝春满、天心月圆!

《契诃夫短篇小说选(新课标无障碍阅读)》收录《变色龙》《带阁楼的房子》《约内奇》等契诃夫短篇小说名篇，不仅是作家本人的代表作，也是19世纪末俄国文学的名篇。契诃夫生活和创作的时期，正是俄国历史大变革的时代，一方面是黑暗势力猖獗，社会气氛令人窒息；另一方面是俄国工人革命运动的兴起，人心思变。契诃夫的作品正是这一急剧转变的社会生活的写照，极其深刻而真实地反映了19世纪末俄国社会大变动的生活现实。