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内容推荐 本书以文学的疗愈作用为研究对象,系统地介绍了文学的疗愈理论的发展及其实践过程,通过案例展示文学阅读对读者心灵带来的治疗、辅助作用,进而对文学疗愈法在高校的实践与应用做了深入研究语言简洁凝练,具有一定的理论价值,适用于高校教师及心理辅导师学习使用。 目录 绪论 文学的疗愈作用 第一章 阅读疗法概述 (一)阅读疗法定义与历史回顾 (二)阅读疗法的分支和构成 (三)发展式阅读疗法的应用领域 (四)发展式阅读疗法的实施资格 (五)阅读疗法与学校培训 (六)阅读疗法与认知教学 (七)研究领域展望 第二章 阅读疗法实践调查 (一)针对高校学生的阅读感悟调查 (二)阅读疗法问卷调查 (三)艺术疗法:阅读疗法的延伸 (四)阅读疗法在学校环境下的实践技巧 (五)阅读疗法对教师的要求 第三章 文学阅读感悟 (一)读奇卡纳女性主义文献有感 (二)奇卡诺自我身份探究肇始 (三)成长类书籍作家代表:桑德拉·希斯内罗丝 (四)《不择手段》中女性身体建构解读 (五)角色解读:女性“叛国者”?——充满神秘色彩的“玛琳切 (六)天性罪恶的女性“叛国者”的历史——读帕兹《孤独的迷宫》有感 (七)历史的重新书写——女性主义者的反抗 (八)人性的展示舞台——解读《福赛特世家》中的人本主义元素 (九)《双城记》解读:西德尼·卡尔顿性格的成因及其结局的必然性 (十)是敌是友——浅谈文学与语言学在研究过程中的冲突与联系 结语 附录:高校学生阅读感悟 主要参考文献 后记
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