导言
一、研究前提及意义
二、本书的研究内容
三、本书的创新点与不足之处
四、本书所涉及的任务分工
第一章 “创造性毁灭”思想内涵以及构成维度
一、关于“创造性毁灭”的理论与文献综述
二、关于“创造性毁灭”企业家精神的构成维度
第二章 “创造性毁灭”活动与我国经济增长
一、我国经济增长的驱动力以及两种增长模式的形成
二、我国经济增长的微观机理以及“创造性毁灭”活动所发挥的作用
第三章 “创造性毁灭”思路与我国高校创新创业教育“范式陷阱”的突破路径研究
一、高校创新创业教育现状以及存在问题：教育范式与“范式陷阱”
二、突破“范式陷阱”一个“创造性毁灭”思路：高校创新创业教育契约化选择
第四章 “创造性毁灭”精神与我国高校培育企业家精神的路径
一、关于高校“创造性毁灭”企业家精神培养路径的实证研究
二、关于“创造性毁灭”企业家精神培养路径的建议
第五章 “创造性毁灭”基因与我国传统文化在培养大学生企业家精神中的应用
一、我国传统文化中的“创造性毁灭”基因
二、我国传统儒商文化与新时代“创造性毁灭”企业家精神的链接：新儒商文化
三、新儒商文化视角下高校培养大学生“创造性毁灭”企业家精神的具体方法
四、基于“新儒商”培养的大学生创新创业教育的多元化教学策略
第六章 结论与研究展望
一、结论
二、展望
参考文献
附录
一、调查问卷
二、PVQ中价值观构体的定义(英文原文)
三、创业教育系列课程“音乐与啤酒”体验教学法教学设计
后记

该书从新时代现代化经济体系构建与具有“创造性毁灭”精神的企业家阶层形成的必要性、新时代高等教育在“创造性毁灭”企业家精神培养中的责任与担当、高校创新创业教育的现状及存在问题、关于高校“创造性毁灭”企业家精神培养思路的实证研究以及高校“创造性毁灭”企业家精神的培养路径等方面去探讨新时代企业家精神的高校培养路径研究。