马洛丽的学校要排演音乐剧啦！马洛丽终于如愿当上音乐剧的主角啦！可在排演过程中，她却发现好朋友玛丽·安对她始终漠不关心，两人之间渐生隔阂……幸亏，关键时刻真相大白，她们重归于好，演出大获成功。可是，真相究竟是……

号外
两个朋友间的故事：第一部
试演
选中啦
古怪行为
朋友和家人
一封信
D代表“戏剧”
两个朋友间的故事：第二部
演出必须进行
灯光、摄影、行动
两个朋友间的故事：第三部
聚会
处理杂事
出人意料的结局
照片和评论
秘方

马洛丽是你，是我，也是他（她）。《马洛丽成长记》讲述了一个勇敢、乐观、开朗的小女孩马洛丽在学校、家庭发生的事情，围绕着她与家人、同伴、同学、老师、邻居、宠物等相处展开的一些趣事。都是日常小事，却能产生共鸣，好像这些人就在我们身边，这些事就发生在我们周围，读来让人忍俊不禁。
本书是其中一本，讲述马洛丽如愿当上音乐剧的主角，可是玛丽·安对她始终漠不关心……到底是怎么回事呢？最后演出成功了吗？

号外
猜个谜：谁的名字是“A”开头，她朋友的名字是“D”开头?她俩在四年级的教室外面跳来跳去。她们是在蹦床上，还是真有什么值得兴奋的好事情?
如果你猜到是阿妮尔和丹妮尔，那就猜对了。
“号外!”我刚刚和好朋友玛丽·安及乔伊走进门口，丹妮尔就喊道。
“什么情况?”我问。
“偏不告诉你。”丹妮尔说。
“我们到得早，所以奈特先生先告诉了我们。”阿妮尔说着，貌似提前得知消息有多了不起，而消息本身又多么激动人心。
上课铃响了。“同学们，请坐。”我的老师奈特先生说。
“你们来迟了，所以只能等奈特先生过会儿在班上宣布了。”阿妮尔悄悄说。
我给玛丽‘安和乔伊使了个眼色：有点小秘密，就得意死了。
“你怎么知道我们几个有兴趣?”我回了句。
她跟丹妮尔互相看了看，都快笑出声来了。“相信我，”丹妮尔说，“保证有兴趣。”
尽管我不喜欢阿妮尔和丹妮尔有我和玛丽．安以及乔伊不知道的秘闻，我确实期待奈特先生告诉我们些带劲的事。我有点紧张。我真希望他要讲的事确如阿妮尔和丹妮尔想象的那样刺激。
“同学们，”大家刚坐好，奈特先生就说，“上课前，我有件事要宣布。”
他在黑板上写下“安妮”这两个字。
“蕨落小学将要上演《安妮》这部音乐剧。我相信有些同学熟悉剧情。它讲的是一名孤女和她的狗狗艰难地寻找家人的故事。”
剧情
即情节，或者简单地说，“中心思想”
奈特先生微笑着：“这是个感人的故事。而且每一位参与者都会从中得到不少乐趣。”
许多双手举了起来。
奈特先生示意我们将手放下，说：“看到你们全都如此积极，我很开心。我接着讲解，然后你们可以问问题。”
“演出对蕨落小学的全体学生开放。下周将进行试演。如果你们对选拔感兴趣，请来我这儿报名。我会给你们一段事先选好的剧本。你们需要熟记，并在试演时背诵。由于《安妮》是出音乐剧，你们还需要准备唱一首自选歌曲。对于喜爱舞蹈的同学，也会有跳舞环节。”
剧本
戏剧的文本
大家开始讨论。现在我明白阿妮尔和丹妮尔为什么那么激动了，因为演出充满趣味。“我等不及了，真想马上就演。”我对邻桌玛丽·安说，“今天放学后，我们应该选好歌曲，然后，我们就可以开始行动了。” “好吧。”玛丽·安说。她把笔记本磨损的边角揪来扯去的，好像那比挑选歌曲更有意思。
“难道你对参演没兴趣吗?”我问她。
她还来不及回答，奈特先生便让大家安静：“有问题请问，我很乐意回答。”
“演出什么时候?”艾普莉问道。
“下个月，”奈特先生说，“角色一旦确定下来，演员们就要花时间背熟各自的台词，并且要准备好戏服和布景等等。”
乔伊举手：“假如我不想参加演出，但是想帮帮忙，该怎么做?”
奈特先生点点头，好像对这个问题很满意。“你可以报名当演职人员，”他说，“演职人员有很多事可做，比方灯光、布景和化妆什么的。”
有几个男孩子大笑起来。我想，乔伊在发问的时候，根本没想到去帮忙化妆。
帕梅拉·布鲁克斯，我的好朋友，也是去年以来我的同桌，也举手提问：“演出的导演由谁担任呀?”
导演
演出的负责人
奈特先生再次露出微笑：“不要吃惊。不过我可以告诉你们，我们请来的，是一位执导过很多场校园剧的特殊人物。”
大伙立刻谈论起这位神秘嘉宾来，但奈特先生让我们等会儿再说。然后，他说：“同学们，请打开数学课本。我们继续学‘分数’这部分。”
奈特先生开始讲解如何分馅饼。我看了看他写在黑板上的分子和分母。我根本没心思想什么分馅饼，就算是我最爱吃的巧克力棉花糖馅饼也没有用，因为我满脑子都是《安妮》。
我一心想着找首好歌，然后就可以开始背台词了。
……
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