在这个故事里，天空总是晴朗、明亮的。
爷爷双目紧闭，面色惨白，躺在床上动也不动。亲友们围绕在旁边，泪流满面，只有七岁的小孙子马提没有哭。
“我们去散散步，好吗？”爷爷说着突然从床上坐起来，牵起了马提的手。
马提和爷爷开始了一段有趣的冒险：他们漫步田野，用裤子在小溪里抓鱼，捕获一匹半黑半白的小马，凭借寻宝图挖出了宝藏，还从一群侏儒海盗手中惊险逃脱……
一路上，爷爷的身体渐渐缩小，直到被马提捧在手心、用鼻孔吸进了身体里。马提明白，我们所爱的人不会真正死去，他们会永远陪在我们身边。

第一章 病床上的爷爷
第二章 跟爷爷去散步
第三章 静静的河流
第四章 初遇“小捣蛋”
第五章 和爷爷一起抓鱼
第六章 爷爷看上去有点儿怪
第七章 爷爷变小了
第八章 会划拳的爷爷
第九章 爷爷又变小了
第十章 告诉爷爷他变小了
第十一章 似近却远的桥
第十二章 穿越向日葵林
第十三章 半黑半白的“小捣蛋”
第十四章 捕获“小捣蛋”
第十五章 马背上的爷爷又缩小了
第十六章 掌心的寻宝图
第十七章 踏上寻宝之路
第十八章 只有一枚金币的宝藏
第十九章 被海盗捉住了
第二十章 马提和爷爷被海盗关起来
第二十一章 在狱中吃爆米花
第二十二章 和爷爷从狱中逃走
第二十三章 爷爷变得和洋娃娃一样大
第二十四章 爷爷被马提吸进身体
第二十五章 爱的人永远活在我们心中

一辈子的书
亲近文学
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的
方式当然就是阅读。阅读那些经典和杰作，在故事和语言
间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时
也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的
课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地
，慢慢地，这阅读就使你有了格调，有了不平庸的眼睛。
其实谁不知道，十有八九你是不可能成为一个文学家的，
而是当了电脑工程师、建筑设计师……可是亲近文学怎么
就是为了要成为文学家，成为一个写小说的人呢？文学是
抚摸所有人的灵魂的，如果真有一种叫作“灵魂”的东西
的话。文学是这样的一盏灯，只要你亲近过它，那么不管
你是在怎样的境遇里，每天从事怎样的职业和怎样地操持
，是设计房子还是打制家具，它都会无声无息地照亮你，
使你可能为一个城市、一个家庭的房间又添置了经典，添
置了可以供世代的人去欣赏和享受的美，而不是才过了几
年，人们已经在说，哎哟，好难看哟！
谁会不想要这样的一盏灯呢？阅读优秀
文学是很丰富的，各种各样。但是它又的确分成优秀
和平庸。我们哪怕可以活上三百岁，有很充裕的时间，还
是有理由只阅读优秀的，而拒绝平庸的。所以一代一代年
长的人总是劝说年轻的人：“阅读经典！”这是他们的前
人告诉他们的，他们也有了深切的体会，所以再来告诉他
们的后代。
这是人类的生命关怀。
美国诗人惠特曼有一首诗：《有一个孩子向前走去》
。诗里说：
有一个孩子每天向前走去，
他看见最初的东西，他就变成那东西，
那东西就变成了他的一部分……
如果是早开的紫丁香，那么它会变成这个孩子的一部
分；如果是杂乱的野草，那么它也会变成这个孩子的一部
分。
我们都想看见一个孩子一步步地走进经典里去，走进
优秀。
优秀和经典的书，不是只有那些很久年代以前的才是
，只是安徒生，只是托尔斯泰，只是鲁迅；当代也有不少
。只不过是我们不知道，所以没有告诉你；你的父母不知
道，所以没有告诉你；你的老师可能也不知道，所以也没
有告诉你。我们都已经看见了这种“不知道”所造成的阅
读的稀少了。我们很焦急，所以我们总是非常热心地对你
们说，它们在哪里，是什么书名，在哪儿可以买到。我就
好想为你们开一张大书单，可以供你们去寻找、得到。像
英国作家斯蒂文生写的那个李利一样，每天快要天黑的时
候，他就拿着提灯和梯子走过来，在每一家的门口，把街
灯点亮。我们也想当一个点灯的人，让你们在光亮中可以
看见，看见那一本本被奇特地写出来的书，夜晚梦见里面
的故事，白天的时候也必然想起和流连。一个孩子一天天
地向前走去，长大了，很有知识，很有技能，还善良和有
诗意，语言斯文……
同样是长大，那会多么不一样！自己的书
优秀的文学书，也有不同。有很多是写给成年人的，
也有专门写给孩子和青少年的。专门为孩子和青少年写文
学书，不是从古就有的，而是历史不长。可是已经写出来
的足以称得上琳琅和灿烂了。它可以算作是这二三百年来
我们的文学里最值得炫耀的事情之一，几乎任何一本统计
世纪文学成就的大书里都不会忘记写上这一笔，而且写上
一个个具体的灿烂书名。
它们是我们自己的书。合乎年纪，合乎趣味，快活地
笑或是严肃地思考，都是立在敬重我们生命的角度，不假
冒天真，也不故意深刻。
它们是长大的人一生忘记不了的书，长大以后，他们
才知道，原来这样的书，这些书里的故事和美妙，在长大
之后读的文学书里再难遇见，可是因为他们读过了，所以
没有遗憾。他们会这样劝说：“读一读吧，要不会遗憾的
。”
我们不要像安徒生写的那棵小枞树，老急着长大，老
以为自己已经长大，不理睬照射它的那么温暖的太阳光和
充分的新鲜空气，连飞翔过去的小鸟，和早晨与晚问飘过
去的红云也一点儿都不感兴趣，老想着我长大了，我长大
了。
“请你跟我们一道享受你的生活吧！”太阳光说。
“请你在自由中享受你新鲜的青春吧！”空气说。
“请你尽情地阅读属于你的年龄的文学书吧！”梅子
涵说。
现在的这些“国际大奖小说”就是这样的书。
它们真是非常好，读完了，放进你自己的书架，你永
远也不会抽离的。
很多年后，你当父亲、母亲了，你会对儿子、女儿说
：“读一读它们，我的孩子！”
你还会当爷爷、奶奶、外公和外婆，你会对孙辈们说
：“读一读它们吧，我都珍藏了一辈子了！”
一辈子的书。

这是一次天马行空的告别旅行。作者将离别的创伤巧妙地用爱缝合，把一个本应悲痛的故事述说得温馨、俏皮，以超现实的笔法引发孩子对生命的思考和对生活的热爱。爷爷是在最后的散步和玩耍中渐渐变小和消失的，马提也在这最后的散步和玩耍中长大。我流出了很多的眼泪。可是这个故事里爷爷的天空总是晴朗，马提的天空总是明亮。我阅读的心情也就分外亮灿。

这是一次天马行空的告别旅行。作者将离别的创
伤巧妙地用爱缝合，把一个本应悲痛的故事述说得温
馨、俏皮，以超现实的笔法引发孩子对生命的思考和
对生活的热爱。
——意大利《晚邮报》
爷爷是在最后的散步和玩耍中渐渐变小和消失的
，马提也在这最后的散步和玩耍中长大。我流出了很
多的眼泪。可是这个故事里爷爷的天空总是晴朗，马
提的天空总是明亮。我阅读的心情也就分外亮灿。
——著名作家梅子涵

第一章 病床上的爷爷
爷爷躺在床上。他的脸色惨白，看起来非常虚弱。爸爸、妈妈、两个叔叔、六个孩子及一些亲友围绕在床边，大家泪流满面。他们有的开始哭，有的才刚停，只有七岁的小孙子马提没掉眼泪。
亲友中有的人注视着双眼紧闭、呼吸缓慢、胸部几乎没有起伏的爷爷，也有的人呆望着他那骨瘦如柴、毫不动弹、像床单般惨白的双手。
有人盯着床沿儿垂下的红色穗子，有人闭起双眼，干脆把自己封锁在一片黑暗中。
马提则凝视着一只苍蝇，它正在爷爷上方的天花板上爬行，好像不知道该到哪里去。
它一会儿爬东，一会儿爬西，一会儿朝前，一会儿往后。也许它丢了什么小东西，正在寻找吧。
马提心想：对于苍蝇来说都太小的东西，对孩子来说应该就更小了。那么对大人们来说，岂不是小到极点了！
也许苍蝇正在找的这个小东西，已经从天花板上掉下来了，就像所有的东西都会从高处往下掉一样。但是苍蝇却是个例外，因为它脚上的小钩子可以用来吸附，这是爷爷告诉他的。
马提想，如果这个小东西从上面掉了下来，它应该正好落在爷爷的身上，或许那个小东西还会让爷爷发痒。马提忍不住想，如果他能知道爷爷哪里痒就好了，这样他就能帮爷爷挠一挠，因为爷爷看起来好像已经无法行动了。
第二章跟爷爷去散步
正当马提胡思乱想的时候，爷爷居然转头看向了他，还叫了一声他的名字。
“马提。”
其他人却没有反应。他们好像根本没注意到爷爷开口说话了——或许是因为爷爷没有叫他们吧。
“怎么了，爷爷？”马提回答。他正抬头朝着苍蝇的方向看，听到爷爷的呼唤，他低下头来。
他本以为爷爷会告诉他哪里需要挠痒，没想到爷爷却说：“我们去散散步好吗？”
马提望了一下四周。也许因为爷爷只邀请了他一个人去散步，所以爸爸、妈妈、叔叔们、姊妹们、表兄弟们，以及其他亲戚都没动，也都没说话。他们要么望着爷爷，要么注视着床单，要么干脆将自己封锁在泪眼后的黑暗中。这个情景实在有些诡异。
“你不是快要死了吗，爷爷？”马提问。
“谁说的？”爷爷反问，还举起一只手来挠了挠鼻尖。
“大家都这么说。”马提一边回答，一边用下巴点了点站在床边的其他亲友。
“他们开玩笑的。”爷爷说。
“真的？”
马提又望了亲友们一眼，他们仍保持着刚才的表情，站在那儿既不动，也不说话。
“可是他们看起来好严肃哟，爷爷。”他一边说一边忍不住笑了起来。 爷爷微笑着解释：“他们只是看起来比较严肃罢了。”
说着，爷爷从床上坐起身来：“那么，我们走吧。”
“去哪儿？”
“去散步。随便走走，就像我们平常那样。”
“我要怎么对妈妈说呢？”
马提看了妈妈一眼，她双目紧闭，肩膀一起一伏的。
“如果我们小声点，就没有人会注意到了。”爷爷说着，双脚已经踩在地毯上了。
果真没有人注意到。
“我们要出去很久吗？”马提一边问，一边偷偷瞧了爸爸一眼。这时他正望着床单的穗子。
“我也不知道。”爷爷说，“就是随便走走，说不准要花多少时间。把毛衣带着吧，说不定会起风的。”
他站起来，牵住了马提的手。爷爷的手很瘦，却温暖干燥。除了妈妈的脸之外，这双手是马提最喜欢触摸的。
“那么我们就出发吧！”马提说，就好像出门散步这个点子是他提出来似的。
当其他人还在盯着床看时，他们已经手牵着手，走向了房门口。P1－6