国防科技大学院士传记丛书，是学校“十二五”重点
建设项目，周兴铭院士传是丛书中的一部。从2011年12月
下达任务，经历深入采访、资料收集、撰稿、修改、审稿
等工作，到2017年7月交付出版社，历时近6年时间。
本部传记得到了学校首长、原政治部领导和计算机学
院的大力支持，国防科技大学院士传记丛书编审委员会对
书稿进行了最后审定。
在编撰过程中，编撰小组实地走访了周兴铭的家乡，
曾经就读过的小学、中学和大学，采访了当年的一些老师
、同学、朋友和同事，采访了周兴铭的亲属和家人，从不
同侧面对周兴铭进行了深入了解。周兴铭院士十分支持、
配合我们开展工作，百忙之中安排时间多次接受采访，许
多历史记忆被清晰地复述出来。周兴铭对祖国无比热爱，
对党和军队、对事业无比忠诚，儒雅谦逊、无私奉献、严
谨务实、勇于创新的形象逐渐清晰。国防科技大学并行与
分布处理国防科技重点实验室王晓东研究员协调安排采访
，提供周兴铭论著目录，对传记提纲和初稿作出修改。中
国人民解放军档案馆、原总政治部干部部信息中心、原总
装备部档案馆、国防科技大学档案馆、国防科技大学原政
治部干部档案室、国防科技大学计算机学院档案室给予大
力帮助，使我们能够查阅周兴铭的个人档案，收集到周兴
铭参与和主持完成的重大科研成果原始资料。在此，一并
表示衷心感谢。
周兴铭在学术上有很深的造诣，1993年当选中国科学
院学部委员。走访中，与周兴铭院士工作或接触过的同事
、朋友、学生，对他厚实的专业知识和工作上攻坚克难的
诸多事迹，无不透露着敬佩和景仰之情。在与周院士一起
回顾他的人生历程时，他谈及计算机研制经历时热情高涨
，说到自己在事业上的成就和对国家、军队的贡献时，却
常常吝于词汇。在这不愿多谈自己的背后，是他对事业的
执着，对名利的淡泊。周院士反复嘱咐编撰人员，要坚持
实事求是，绝对不能夸大史实，一定不要突出他个人，切
实把团队的作用体现出来，主要研制人员要有名单，多写
他们所作出的贡献。在本传记的写作、编辑、出版过程中
，我们一次次受到启迪与洗礼，受益匪浅。
本书坚持实事求是的原则，以时为经、以事为纬，详
细记述了周兴铭奉献国防科技研究与教育、献身中国计算
机事业的生动事迹，凝聚了众多人的心血，是集体劳动成
果的结晶，2016年3月形成初稿。国防科技大学原政治部政
研室主任孔诤对书稿进行了统稿，计算机学院一些熟悉周
兴铭的老同志和周兴铭的学生对书稿提出宝贵意见，周兴
铭院士不厌其烦审阅修改，国防科技大学保密委员会进行
了保密审查，国防科技大学出版社副总编仲辉、编辑周蓉
，字斟句酌，精心编辑校对，保证了书稿的质量。张自立
、王莹莹、刘江围等同志，参与了采访和资料查阅、收集
、整理工作。对他们的艰辛劳动，致以诚挚谢意！
由于我们水平有限、能力欠缺，书中难免疏漏和不妥
之处，特别是周院士的科学精神、学术成就和思想品格仍
有进一步挖掘和提升的空间，期待得到大家的批评指正。
作者
2017年12月于长沙

导语
第一章 出身上海小职员家庭
1.祖籍“文献名邦”余姚
2.父母再穷都要供子女上学
3.弟弟妹妹的好兄长
4.与李遐组成幸福家庭
第二章 战乱年代度过艰辛童年
1.生逢国难当头日寇入侵
2.辗转上海、余姚五所小学
3.因病错过小学毕业考试
第三章 优异成绩完成中学学业
1.插班徐汇中学读初中
2.免试直升高中学习
3.接受挑选报考“哈军工”
第四章 如愿以偿入读“哈军工”
1.第一次出远门来到哈尔滨
2.顺利通过预科进人本科学习
3.想当造船工程师选择海军工程系
4.三年两个暑假到海军部队实习
5.对计算机产生浓厚兴趣
6.参加生产劳动和社教运动
第五章 出类拔萃提前毕业留校
1.计算机学习班接受专业培训
2.成为901晶体管计算机研制骨干
3.参与030潜艇数字指挥仪计算机研制
4.“五七”干校接受劳动教育
第六章 担当重任投身计算机研制
1.承担151计算机运控系统研制
2.研制“银河—I”计算机主机系统
3.负责“银河—仿I”计算机研制
4.担任“银河—Ⅱ”计算机总设计师
5.开展“银河—Ⅲ”前期预研和方案论证
6.当选中国科学院院士
第七章 殚精竭虑培育科技英才
1.主持研究生院日常工作
2.开创微电子学的新领域
3.言传身教指导研究生
4.军事高科技培训班授课
5.培育计算机创新团队
6.兼任同济大学软件学院院长
7.关注工程型人才培养
第八章 老骥伏枥奉献国防科技事业
1.领衔高端计算技术基础研究
2.倾情国防科技和军用计算机发展
3.做好中国科学院学部工作
4.永葆科技创新思想活力
5.思考高性能计算机发展
6.履行全国人大代表职责
7.坚守价值追求矢志不移
附录一 周兴铭年表
附录二 周兴铭主要论著目录
附录三 主要参考文献
附录四 鸣谢的主要单位和个人
后记

1.祖籍“文献名邦"余姚
周兴铭，1938年12月4日出生于上海，祖籍浙江余姚临山镇。尽管在上海出生，没有在余姚长期生活过，年轻时对老家也没有什么太深的印象，但周兴铭一直自视为余姚人。籍贯对于传统的中国人来说，的确是一种特殊的情怀，同对祖先的崇拜一起深深地融合在血脉之中。
余姚历史悠久，文化底蕴深厚，有“文献名邦”的美誉。余姚的文字记载自舜、禹时代开始，先后有“舜耕历山”“禹藏秘图”之说，至今在余姚还有历山和相传大禹藏治水宝图的秘图山。余姚是舜的后代居住的地方，号称“虞舜大地”，春秋时期属越国，战国中期成为楚国辖地，秦时置县，为“望县”，仅次于当时的京郊县。唐武德四年置姚州，东包明州，西辖上虞。宋时复名“望县”，被称为“东南最名邑”。元贞元年（1295年）改名为余姚州。
临山镇位于余姚西北部，依山傍海，北濒杭州湾，南临四明山余脉，东与泗门接壤，西邻黄家埠镇，呈南山北海中平原的地貌特征，境内河道纵横、湖泊众多，具有典型的江南水乡风貌，四季分明，气候温和。临山镇最早可追溯到东汉时期，唐、宋、元时称“庙山”，是军事和经济重镇。明洪武二十年朝廷为抵御倭寇侵扰，在此筑城建卫。嘉靖时期，抗倭名将戚继光曾在此屯兵杀敌，因面山背海，环卫皆山，故名“临山卫”，是浙东著名的“三卫”之一，“临山”之称一直沿袭至今。晚清民国初年，临山镇注重商贸发展，镇内街道纵横，经济繁荣，被誉为“江南小扬州”。
周兴铭的祖辈就在余姚临山这块古老的土地上一代代繁衍生息，过着日出而作、日落而息的生活。
余姚民间历来有“圈吉周，遍地走”之说，形容周氏人数之多。周兴铭清楚地记得自己小时候有一年清明节曾到过周家祠堂祭祖，祠堂所在地的地名就叫“四角周”，意思是这个地方四周都是姓周的人家。据《元和姓纂》记载，周氏为上古帝喾之子后稷的苗裔，姬姓，至太王姬亶父邑于歧周。余姚周氏大致分周从远派和周瑞派两大支，北宋著名理学家、宋明理学创始人周敦颐是周从远曾孙。
周兴铭的爷爷周楚珍，勤劳节俭、耿直厚道而不乏机敏，在临山镇上开了个小店，年轻时曾到上海当过一段时间的职员，赚了一点钱，回到老家后，用全部的积蓄在镇上临街处盖了一栋两层、坐北朝南的房子。
房子楼上楼下各有两间房屋，一楼边上的厢房作为厨房，前面小院子有客厅。那时还没有电，主要用煤油灯照明。没有自来水，日常饮用水靠收集雨水和到附近的一口井打水。
当地人有利用雨水的习惯，对“天落水”倍加珍惜，认为相对于河水、井水，雨水是优质水。房屋顶上有引水管汇聚雨水，下雨时，雨水通过一根直管聚积到院子里摆放的大水缸里。周家祖屋的院子就有一个用来接雨水的大水缸。上小学的时候，周兴铭曾随母亲回临山镇生活过一段时间，住的就是祖上传下来的这栋房子。
周兴铭的奶奶陈周氏，是个传统的农家妇女，勤劳善良，勤俭持家，帮助丈夫承担起家庭的烦琐事项，把日子调理得有声有色。周楚珍和陈周氏育有3个子女，周兴铭的父亲周午生排行老三，老大是伯父周蓉生，老二是姑妈周元珠。周楚珍的辛苦经营，令一家人在临山镇过上了衣食无忧的生活。当时周家的家境在当地还算得上比较殷实。
周兴铭的外公陶善梓家，是临山镇当地的一个大户人家，家境比较富裕，养育了5个子女：陶月英（女）、陶连英（女）、陶全英（女）、陶永福（子）、陶忠福（子）。陶连英就是周兴铭的母亲。
周兴铭在上海出生长大，出生时爷爷已过世多年，奶奶晚年跟随周兴铭一家在上海生活。在周兴铭的印象中，奶奶信仰佛教，不怎么说话，每天在家里念经、诵佛。周兴铭很少回临山老家，对外公、外婆家的情况，以及伯父周蓉生、姑妈周元珠，都没有什么更多的了解。只知道周蓉生有一个儿子和一个女儿，周元珠的女儿一直生活在乡下，生活比较困难。后来，周兴铭母亲就把在余姚老家的房子给姑妈的女儿居住。
2.父母再穷都要供子女上学
周兴铭的父亲周午生，1916年出生，因为出生那天恰巧是端午节，所以取名“午生”。周午生上小学的时候，已经是辛亥革命以后多年了，既可以到私塾就读，也有新式的学堂可供选择。周午生在临山镇国民学校读小学，接受的是新文化教育。周午生天资聪慧，能写会算，还练就一手漂亮的毛笔字。
周兴铭的母亲陶连英，1917年出生，自幼温和、本分，几乎从来不发脾气。陶连英出生时母亲就过世了，由后妈带大。当地社会风气重男轻女，后妈让她吃了很多苦，就是不让她上学。直到后妈去世，父亲再次娶妻，这种情况才有所改变。新来的后妈对她比较好，生活上特别关心照顾，还送她去学校读书。这时陶连英已经十四五岁了，一个大女孩跟着一群七八岁的小孩子，在临山镇国民学校读了4年书，小学没能毕业，但是能够读书看报，也可以很清楚地算账记账。
P8-11

院士传记丛书的每部传记，由前言、导语、插图、主传、附录、后记等部件组成，采用纪传体体例，以翔实准确的史料，多侧面、多角度系统记述院士的奋斗历程、光辉业绩和感人事迹，力求做到真实、客观、全面、生动。
本书坚持实事求是的原则，以时为经、以事为纬，详细记述了周兴铭奉献国防科技研究与教育、献身中国计算机事业的生动事迹。

院士是学术界的最高荣誉称号，对人类文明进步和科
学技术发展作出了巨大贡献，享有极高社会声誉。院士制
度是科学和工程技术不断发展、科技体制化的产物，在国
家的科技发展与创新中扮演重要角色，直接影响着一个国
家科技体制的运行，反映了国家科学体制化程度，在一定
程度上预示着一个国家的科技竞争力。
中国科学院、中国工程院是我国科学技术界和工程技
术界最高学术机构，是国家科学技术思想库。长期以来，
我国院士制度在推动科技界出思想、出谋略、出成果、出
人才方面发挥了重大作用。中国科学院院士、中国工程院
院士是我国科学技术界、工程技术界的杰出代表，是国家
的财富、人民的骄傲、民族的光荣。广大院士胸怀报国为
民的理想追求，发扬不懈创新的科学精神，秉持淡泊名利
的品德风范，聚焦国家战略需求，勇攀科学技术高峰，创
造了举世瞩目的成就，为提高我国自主创新能力、增强我
国综合国力，为推动科技进步、经济发展、人民生活水平
提高、国防和军队建设作出了重大贡献。
国防科技大学从“哈军工”一路走来，始终牢记党和
人民的重托，不辱使命，着眼国家和军队重大战略需求，
大力推进学科体系建设发展，形成了以工为主、理工结合
，理、工、军、管、文协调发展的学科门类，构建了覆盖
国防科技主要领域的综合学科体系，多门学科排名在国内
外居于前列。大力推进人才培养，形成了本科教育、研究
生教育和继续教育并重，学历教育和各类培训协调发展的
高层次、多类型人才培养体系，为国家和军队培养输送了
一批又一批高素质人才，许多人成为治党治国治军的杰出
人才，勇攀高峰的科技帅才。大力推进国防科技自主创新
，形成了以武器装备科研为主线，武器装备型号研制、国
防关键技术攻关、基础研究相衔接，自然科学、军事科学
、社会科学相结合的科研格局，在信息、航天、精密制造
、新材料等领域处于国际领先水平，在一些攸关国家安全
发展战略方向和国防科技尖端领域，创造了许多“第一”
，填补了一个又一个空白，刷新了一项叉一项记录，取得
了以“银河”“天河”系列高性能计算机、“北斗”卫星
导航系统关键设备、激光技术、磁悬浮技术等为代表的一
大批自主创新成果。学校已成为高素质新型军事人才培养
和国防科技自主创新高地。
名师荟萃方能钟灵毓秀、桃李芬芳，宗匠陶钧方能春
华秋实、穰穰满家，群才缉熙方能砥砺前行、成就一流。
学校在办学治校历程中，坚持以崇高使命、伟大事业、创
新实践，凝聚人才、培育人才、成就人才，造就了一批世
界水平的科学家、科技领军人才和具有国际竞争力的科技
创新团队、高水平教学团队。截至2017年12月，在学校工
作过的专家教授和毕业学员，有60人成为两院院士，其中
16人在学校工作。他们热爱祖国、服务人民、忠诚于党，
弘毅明德、竭忠尽智，表现出崇高的道德情操；他们锐意
进取、勇于探索，敢为人先、矢志攻关，表现出坚韧的意
志品格；他们严谨笃学、孜孜不倦，学为人师、行为世范
，表现出高尚的师德风范。他们走过的征程充满豪情，铸
就的辉煌彪炳史册，蕴含的精神催人奋进，始终激励、推
动着学校在建设世界一流高等教育院校的伟大征程上，披
荆斩棘、乘风破浪、奋勇前行，不断创造无愧于时代的新
业绩，不断铸就强军兴国的新辉煌。
紧跟世界军事科技发展潮流，适应打赢信息化局部战
争要求，抓好通用专业人才和联合作战保障人才培养，加
强核心关键技术攻关，为实现中国梦强军梦提供强有力的
人才和科技支持，学校肩负的使命更加重大而光荣，面临
的机遇和挑战前所未有。当今世界，新一轮科技革命蓄势
待发，物质结构、宇宙演化、生命起源、意识本质等一些
重大科学问题的原创性突破正在开辟新前沿新方向，一些
重大颠覆性技术创新正在创造新产业新业态，信息技术、
生物技术、制造技术、新材料技术、新能源技术广泛渗透
到几乎所有领域，大数据、云计算、移动互联网等新一代
信息技术同机器人和智能制造技术相互融合步伐加快，使
社会生产和消费从工业化向自动化、智能化转变，社会生
产力和劳动生产率将再次大飞跃。随着全球新一轮科技革
命、产业革命加速演进，世界新军事革命迅猛发展，国力
竞争和军事竞争格局正在发生历史性变化，智能无人作战
系统大量走上战场，催生全新的装备体系和颠覆性作战样
式，推动信息化军事革命步入智能作战的高级阶段。伟大
的时代、伟大的事业，呼唤更多优秀人才，呼唤加快科技
创新。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大
复兴的中国梦强军梦，需要更多的世界级科技大师、领军
人才、尖子人才，更加发挥好领军作用，勇担重任，勇攀
高峰，当好排头兵。我们必须以舍我其谁的使命担当、时
不我待的紧迫感、只争朝夕的劲头，加快凝聚优秀人才、
培育顶尖人才、造就高端人才，坚定创新自信志向，紧贴
国家和军队重大战略需求，面向部队现代化建设，瞄准打
赢未来战争，在独创独有上下功夫，勇于挑战最前沿的科
学问题，掌握战略主动、抢占制高点，力争在重要领域实
现跨越发展，为实现我国科技由跟跑并跑向并跑领跑转变
，建设世界科技强国，建设世界一流军队，多作贡献、作
大贡献、再立新功。
为大力弘扬院士心系祖国、自觉奉献的爱国精神，求
真务实、勇于创新的科学精神，不畏艰险、勇攀高峰的探
索精神，团结协作、淡泊名利的团队精神，生动反映院士
的理想情操、师德风范、人格魅力，全面宣传院士的育人
成就、学术造诣、科研贡献，国防科学技术大学决定编撰
院士传记丛书，为学校的每位院士著书立传。2011年，成
立了“国防科学技术大学院士传记丛书”编审委员会，编
委会由校长、政委任主任，副校长、副政委任副主任，机
关各部门负责人、院士所在学院院长、政委任委员，负责
组织领导院士传记丛书编撰工作。2017年7月，学校调整组
建为国防科技大学，院士传记丛书编审委员会作了相应调
整，院士所在学院院长、政委和校机关教务处、科研学术
处、政治工作处负责人任委员。
院士传记丛书的每部传记，由前言、导语、插图、主
传、附录、后记等部件组成，采用纪传体体例，以翔实准
确的史料，多侧面、多角度系统记述院士的奋斗历程、光
辉业绩和感人事迹，力求做到真实、客观、全面、生动。
必将为传承“哈军工”传统，弘扬“银河精神”，践行校
训和培育良好校风，发展强军强校创新文化，深入研究科
技领军人才成长规律，推进人才强校战略，加快拔尖创新
人才建设，实现建设世界一流高等教育院校奋斗目标，提
供有益借鉴启示和强大精神动力。
国防科技大学
院士传记丛书编审委员会

本书是一部记述我国计算机组织与系统结构著名专家、自主研制计算机系统和巨型计算机系统的重要开拓者之一、中国科学院院士周兴铭的人物传记。书稿采用纪传体体例，以时为经、以事为纬，从介绍周兴铭的家庭背景开始，从童年、少年、青年的成长时期依次展开，再到中年、老年的人生历程，详实记述周兴铭的成长经历、学习生活、学术造诣、科研贡献和育人成就，生动反映周兴铭奉献国防科技教育、献身中国计算机事业的感人事迹和精神风貌，深入剖析周兴铭身上凝聚的赤子之心、爱国情怀、奉献精神。描绘了周兴铭精彩壮美的人生画卷：少年伤痛、心怀救国壮志，青年发奋、澎湃强国雄心，中年耕耘、沥血“银河”伟业，老骥伏枥、青骥奋蹄攀高峰。