刘汝兰，中国现当代文学博士，专攻现当代儿童文学和儿童诗歌。
   

资深童媒编辑，从事儿童媒体工作20年，对儿童阅读和写作进行了一定的研究, 提倡儿童阅读，倡导儿童在行动中体验和表达。
   

国家二级心理咨询师，深耕心理咨询和亲子教育，出版了《孩子关键的12年》等作品。在《小学生导刊》开设“大耳朵热线”栏目，开通了大耳朵热线电话，帮小读者解决学习、生活中遇到的各类烦恼和问题，为他们的身心健康成长保驾护航。

CHAPTER 01 养育，多一点儿个性
   

每个孩子都是独一无二的，犹如一颗充满奇迹的种子，携带着与生俱来的基因和独特的成长密码。父母只有尊重孩子的独特性，才可能让他顺其自然地发展其独有的潜能和特质，成为真正的自己。
   

01 育儿理论那么多，哪一种才是最好的
   

无疑，我们所处的时代，是一个非常注重亲子教育的时代。说到育儿，古今中外，各大流派，多如牛毛。
   

就拿现在最流行的几种育儿理论说吧，正面管教，深得人心，广泛深入；萨提亚的家庭治疗理论，圈粉无数……孩子的情商培养和心理健康教育也越来越受到重视。
   

在自媒体迅猛发展的时代，随处可以找到亲子教育相关的资源。
   

网上各种各样的书店，各种各样的家庭教育书籍，让人眼花缭乱。这可让初入育儿领域的新晋父母傻了眼，到底哪种理论最好呢？怎么从育儿书中选择和汲取正确、恰到好处的育儿理念？育儿书真的有用吗？选择什么样的育儿书才好？值得每一个妈妈思考和学习。
   

但是，不管理论多么高大上，别人认为多么有用，如果父母不用心消化，不用心化为实际的行动，终归融入不到自己的家庭教育中。
   

结婚七八年后，历尽千辛万苦，看遍了省内治不育不孕的名医，三十出头的率率妈终于怀上了率率，如愿以偿地当上了妈妈。来之不易的孩子，让率率妈和全家人从他出生的那一刻起，就特别地珍惜他、宝贝他。作为妈妈，率率妈更是全身心地投入到孩子的养育中。她订阅了不少育儿杂志，还在网上购买了大量亲子教育的书籍，稍稍有名一点儿的亲子教育类微信公众号她也一一关注。她不但认认真真地学习里面的育儿知识和育儿方法，自己觉得很不错的内容还用心地摘抄下来，密密麻麻地记了不少育儿笔记。她的目的只有一个，培养出一个优秀的率率。
   

在养育率率的过程中，率率妈以自己在书上和网上学到的育儿知识为模板，一招一式，都严格地按书上说的来。比如，她虽然极其疼爱孩子，但非常认可孩子不能溺爱这一点。为了培养独立、自主的率率，她坚持一个原则：自己的事情必须自己做。从上小学开始，她便硬着心肠让率率自己洗袜子、衣服，平时还让孩子帮着她做饭、洗碗。她也十分赞同“好习惯成就好人生”的道理，所以，特别注重率率各方面习惯的养成，睡觉前必须把脱下来的衣服叠得整整齐齐，并准备好第二天的衣服。学习上，有一条雷打不动的原则，那就是必须做完作业才能玩。她也特别相信“没有规矩，不成方圆”,一旦率率没按她的要求和规矩办，她就生怕溺爱了孩子，特别严厉，一定要让孩子按她的标准重来，而且动不动就拿“别人家的孩子”来做对比，想采用激将法激起他学习的动力。可是，没想到，儿子并未朝着她期待的方向发展。儿子自理能力是比一般的孩子强，但他有时不想自己洗衣服、袜子，会委屈地冒出一句：“别的孩子都不像我这样，什么事情都要自己做，你是不是我的亲妈？”而且，学习越来越不主动，妈妈不催他喊他，他就不做作业。她不叫他叠衣服，他就随手把衣服扔在床上……总之，所有的事情好像不是他的，而是妈妈的。妈妈推他一下，他就动一下。她念叨几句，他就反感，嫌她啰唆。好几次，为了一些鸡毛蒜皮的小事，率率还扯着嗓子，瞪着眼睛跟妈妈对着来呢。率率妈越来越觉得不对劲儿，感觉到率率根本没有向她想要的方向发展，而且亲子关系都闹僵了。
   

看了那么多育儿书，线上线下学了那么多育儿理论，为什么还会出现这种情况呢？率率妈不明白自己的问题到底出在哪里。
   其实，育儿理论好不好，关键在于是否适合你家的孩子的个性，是否符合他的兴趣和爱好，能不能让他“燃”起来。
   

当然，首先还要看能不能被父母接受和消化。
   

率率妈广泛学习育儿理论和方法，好学的精神，值得点赞。其实，她看过的那些育儿理念本身没有错，她学到的那些育儿方法也没有错。只是，在学习某一种育儿理论时，一定要学懂弄透，要对理论有深入的了解和学习，掌握其精髓；不要似懂非懂，断章取义，误读理论，或片面地记住某一句话并奉为圭臬，那样不仅害了自己，更害了孩子。其次，每一种育儿方法都要因人而异，不能完全照搬照抄，因为每一个孩子都是不同的个体，每一个家庭都拥有自己独特的家庭系统，每对父母又有自己的个性、学识和经验等背景。
   

率率妈犯了一个错误，她一直考虑的是：我应该怎么去教育孩子，改变孩子。她所做的一切都是想要孩子按照自己的来，按照她学到的教育理论和方法去做。而且，她和许多父母一样，认为自己那么爱孩子，所做的一切都是为了孩子好！所以，她从没怀疑过自己的做法是不是错误的，爱的方式有没有问题。
   

每个孩子都是一个独立的生命个体，他一生下来就蕴含着强大的精神力量！每个孩子都是独一无二的，有他内在的成长规律！每个孩子的成长都需要爱与自由，需要理解和尊重！父母要无条件地爱孩子，全然地接纳孩子！给孩子时间和空间去成长，才能真正成就孩子。
   

专家或流行的育儿理论，给父母带来的帮助总是有限的，

亲密有“间”，让教育省心又给力！
   

尊重孩子的感受，并不等于溺爱；照顾孩子的感受，规则更易接受！
   

弹性养育，具体来说，就是父母在宏观上管，抓大方向，抓引导；在某些细节上、在某些特殊时刻，对那些无伤大雅、无伤孩子和他人的偏差行为，给孩子自由处理的机会。这就像放风筝，只把线轴抓在手上，至于它飞往哪个方向，怎么飞，飞多高，都给予它自由。
   

弹性养育，让你和孩子亲密有“间”，让教育变得更省心、更给力。

当今的孩子生活在物质极其丰富的时代，但心理承受能力却越来越差，抗挫能力低下。在心理健康越来越受到关注的今天，怎样培养一个坚忍、乐观，有心理弹性的孩子，成了摆在父母和教育者面前的重要课题。
   

当我们迎来一个小小的新生命，便会本能地去爱他，
用心地去呵护他。但是，随着孩子一天天长大，这样那样的问题接二连三地出现。这时，我们总不免要问：
   

怎样才能成为一个称职的家长？
   

什么样的爱才是最好的爱？
   

怎样把握“度”？
   

给孩子多少爱才恰到好处？
   

怎样做到爱而不娇，严而不苛？
   

怎么做才能既培养出坚忍、乐观的孩子，又能在养育
孩子的过程中享受为人父母的幸福？
   

……
   

养育的理论五花八门，养育的方法和经验众说纷纭，
可是，每个家庭都如此与众不同，每个孩子都是独一无二的，所以，养育孩子从来没有固定的公式可以套用。因此
，我们总是担心和害怕自己做得不够好，动不动就感到焦
虑。
   

要想培养有心理弹性的孩子，我认为，在养育孩子的过程中，父母需要采取弹性养育的方式和原则：真正地站在孩子的立场，想他所想，给孩子需要的爱，而不是父母认为的爱；给孩子设立开放又有弹性的规则，为他提供适度的自由和空间。
   

过度呵护，爱得没有边界，往往没有了规矩和原则；
过度苛刻，处处设限，难免陷入规则与纪律的陷阱。对于孩子来说，过分的溺爱和刻板的规则一样，都可能会令他们感到窒息，无法自由地生长。
   

养育不应该是铁板一块，不应该是桎梏的铁锁和严密
无缝的条条框框，也不应该是封闭的圆，它是有缺口的圆
。它是敞开的窗。它是可以让孩子自由呼吸的爱。
   

作为父母，我们无疑需要在孩子的行为上给予正向引导，设定界限，但立规矩、讲原则的前提是，我们首先要接纳孩子的感受和情绪。感受没有对错之别，情绪没有好坏之分，我们应尽可能设身处地地理解孩子所有的感受和情绪，允许孩子表达他们所萌生的全部感受和情绪，这是对孩子最大的尊重。所以，父母不妨多与孩子共情，给孩子内心的需要以及时的回应，为他的心灵开一扇透气的窗
。
   

我们常常害怕因为没有规矩，或没有严格地坚持原则，便会惯坏和溺爱孩子。但是，孩子的成长，过程如此漫长，其间会遇到很多坑坑洼洼，会经历很多冲突和矛盾，体验很多痛苦和挫折。作为父母，我们更需要理解孩子的困境，允许特殊和例外行为的偶尔发生。
   

父母如果能用系统论的眼光来看待养育过程，对待孩子的成长问题，就会轻松许多，不会有那么多的纠结和质疑：只要孩子成长的方向是正确的，只要发展的轨迹是正常的，他们偶尔的消极、停顿，偶尔的“出格”甚至暂时地偏离轨道，都可以被接受、理解和尊重。与之相联系的
是，作为养育者，我们偶尔的破例和“不讲原则”，更人
性，更科学，情商更高。
   

在养育儿子18年的过程中，我始终遵循弹性养育的原则，抓大放小，既有总的导向和大体把握，而面对突发的一些特殊情况，我会随机应变，接纳他当下爆发的种种消极情绪，理解他的困境，偶尔破破例，给他小小的惊喜，帮他渡过困难时刻。所以，当我们在商量制定规则时，都会预留出弹性的空间；儿子认为我给予他的爱，是他真正想要的爱。他觉得自己很幸运，也很快乐，而我也从内心深处享受着儿子的成长给我带来的美好、幸福的感觉。
   

儿子成长的经历证明，接受这样的弹性养育，他并没有被惯坏，反而在那有弹性的爱和自由中，他不仅学会了自律，还学会了应对生活中的危机时刻，建立起危机预案的心理机制，成为一个遇事不慌、乐观从容的孩子。
   

这本书中所有的故事都是真实的案例，但为了保护孩子和父母的隐私，我使用了化名。

弹性养育，是指从儿童本位出发，尊重孩子，接纳孩子，给孩子有界限的爱，树立合理的规矩，给孩子自由的空间，特别是心理空间，从而达到更利于孩子的成长，更有助于建立和谐亲子关系的效果。
   

养育孩子，要尊重孩子的独特性，顺其自然地发展其潜能和特质；做思维开放的民主型父母，允许孩子出错和失败，制订灵活变通的规则，让孩子获得自尊感、价值感和幸福感；要多站在孩子的立场考虑问题，和孩子像朋友一样平等交流，营造和谐的亲子关系；合理安排孩子的学习和娱乐，激发孩子学习的动力；父母发自内心地爱孩子，让他成为一个具有爱的能力，并能感受幸福、创造幸福的人。