2009年4月，成都市政府与教育部和四川省政府共同签订了《共建统筹城乡教育综合改革试验区合作协议》，以试验区建设这个国家平台推进落实国家教育规划纲要，推进教育领域综合改革。近年来，成都教育共获批9个示范试点，是国务院确定的“探索城乡教育一体化发展有效途径”的教育体制改革试点城市，全国首个整体实现义务教育基本均衡发展的副省级城市。成都“普惠性幼儿园建设”、“义务教育均衡发展”、“地方教育标准和监测体系”、“教师县管校聘”等经验在全国推广。《成都教育综合改革案例研究》旨在对成都教育综合改革中具有地方特色和代表性、可资借鉴的改革实践与案例进行深度剖析，揭示教育综合改革中体制、机制的改革，体现中央与地方改革探索实践的点面结合、上下配合和因地制宜的地方创新，力求为全国提供可复制、可推广的经验。

第一章 成都市中小学标准化建设工程案例
第一节 成都市农村中小学标准化建设工程（2004-2007年）
第二节 成都市城乡中小学标准化提升工程（2012-2014年）
第三节 两轮中小学标准化建设工程项目的关联性
第四节 成都市中小学标准化建设工程的启示
第二章 成都市教师“县管校聘”管理体制改革案例
第一节 成都市教师“县管校聘”管理体制改革背景
第二节 成都市教师“县管校聘”管理体制进程及举措
第三节 成都市教师“县管校聘”管理体制改革成效
第四节 教师“县管校聘”管理体制改革的反思与启示
第三章 成都市名校集团发展案例
第一节 成都市名校集团发展的时代背景
第二节 成都市名校集团发展的历史进路
第三节 成都市名校集团发展的具体推进策略
第四节 名校集团化的反思与启示
第四章 成都市教育均衡监测体系建设案例
第一节 成都市教育均衡监测体系建设背景
第二节 成都市教育均衡监测体系建设进程及举措
第三节 成都市教育均衡监测结果及成效
第四节 教育均衡监测体系建设的反思与启示
第五章 成都市武侯区“两自一包”改革案例——教师自聘，管理自主，经费包干
第一节 成都市武侯区“两自一包”改革背景
第二节 成都市武侯区“两自一包”改革举措
第三节 成都市武侯区教育“两自一包”改革成效
第四节 “两自一包”改革的反思与启示
第六章 成都市探索推进学区制改革案例
第一节 成都市探索推进学区制改革背景
第二节 成都市学区制的实践探索
第三节 成都市推进探索学区制的主要成效
第四节 学区制实践探索反思
主要参考文献
后记