《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，为四大名著之一，是历史演义小说的经典之作。它描写了从东汉末年到西晋初年之间近105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据混战和魏、蜀、吴三国之间的政治和军事斗争，反映了三国时代各类社会斗争与矛盾的转化，概括了这一时代的历史巨变，塑造了一批叱咤风云的三国英雄人物，在广阔的背景上，上演了一幕幕气势磅礴的战争场面。

罗贯中（约1330-约1400），明代著名小说家、戏曲家，名本，字贯中，号湖海散人。生于元末明初，山西并州太原府人。历史上关于他的生平事迹记录不多，较为可信的有明代贾仲明编著的《录鬼簿续编》：“罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合，乐府隐语，较为清新。”《稗史汇编》也有只言片语提及，说他“有志图王”，据传他还为元末农民起义军的首领张士诚做过幕僚。
罗贯中著作颇丰，主要作品有：剧本《赵太祖龙虎风云会》《忠正孝子连环谏》《三平章死哭蜚虎子》；小说《隋唐两朝志传》《三国演义》（《三国志通俗演义》）《残唐五代史演义》《三遂平妖传》《粉妆楼》等。这些作品中以《三国演义》成就最高，被誉为“中国四大古典小说”之一。
罗贯中是中国古代章回小说的鼻祖，开章回体小说之先河，对后世影响深远。

宴桃园英雄三结义
曹操献刀
三英战吕布
巧使连环计
三让徐州
孙策定江东
辕门射戟
白门楼
煮酒论英雄
千里走单骑
官渡之战
三顾茅庐
长坂坡
蒋干盗书
草船借箭
苦肉计
火烧赤壁
华容道
甘露寺
取成都
单刀会
水淹七军
七步诗
火烧连营
七擒孟获
计收姜维
空城计
挥泪斩马谡
姜维献书
暗度陈仓
五丈原
三分归晋

让经典滋润心灵(代序)
·谭旭京·
青少年课余时间应该读什么？这是很多家长和语文老
师困惑的问题，或者说，有不少家长和语文老师希望就此
问题得到专家的指导。
根据我的了解，针对这个问题，会有3种不同的回答：
第一种是认为什么书都可以读，读杂书，甚至一些流
行的、低级趣味的书也可以读。持这种看法的人不少，尤
其是年纪比较大的一些作家往往喜欢这么回答。这样的作
家通常是小时候家庭条件比较差，没什么好书可以读，只
好看到什么书就读什么书。他们长大后，发现自己也没变
坏，甚至还会写点儿东西，于是就想当然地对青少年说：
“其实，读点儿坏书也无妨。我小时候就读了很多坏书，
不也没有变坏吗？”仔细想一想，这样的话是经不起推敲
、不可以轻信的，因为他们没法告诉大家：有的人读了坏
书，真的变坏了；或者说，读了坏书，浪费了可贵的时间
。他们也许应该说：要是不读坏书，也许会更好。
第二种是认为要读知识读物，读科普书，多学知识。
持这种看法的人通常愿意买大量的科普读物、知识读物或
者名人传记、博物类的书给孩子读，认为读书一定要学知
识，把知识学习当成读书的第一要义。这种人，在孩子小
的时候，特别喜欢让孩子背诵唐诗、宋词、诸子百家经典
，也特别喜欢让孩子读拼音读物。他们把所读的书当作课
本一样。我不反对读科普书，不反对读知识读物，但一味
强调学知识并不正确，至少是没有理解读书到底是什么。
其实，读书，先是有所感受，然后有所感悟，再有感动和
理解。在理解的基础上，想象力张扬，精神得到舒展，思
想得到提升。经历了这样的读书过程，读书自然就有了知
识学习的结果。
第三种是认为要读经典名著。我比较赞成这种观点。
青少年读经典名著，有4个好处：一是给语文学习奠基。童
年的阅读是最初的语文学习。读书的最初阶段就读经典，
起点高，起步好，早早接触到好的文字，对以后的语文学
习和对文字的理解是非常有益的。一般说来，爱读经典，
也读了很多经典的孩子，读写能力差不了，因为经典是最
好的文字，理解了最好的文字，读和写就不算什么难事了
。当然，经典和名著还有一点区别，即并不是所有的名著
都是经典。经典是经过几代人的阅读和欣赏而留下来的好
文字。但是，名著有的只是有名，或者在某一个阶段有名
。有的名著是“时代经典”，不是“永恒的经典”。因此
，一般说来，最好是读那些被时间检验过的经典。二是读
经典名著是认识世界和感悟人生最有效的手段和方式之一
。世界很大，也很复杂；人生也是五彩缤纷、纷繁多姿。
一个人不可能事事都亲身实践，到实地去考察与学习，所
以读书就是了解世界、社会和人生的好办法。简而言之，
读书是一种很好的自我教育。三是读书丰富人的情感。每
一个写书的人都是信任文字的。至少他认为文字可以表达
他的内心，可以传达他的喜怒哀乐。因此，写作本身就是
情感的传达，而读书就是与作者交流。读文学作品，尤其
是读文学经典，很容易进入情境、体验角色，找到作品里
的一个“我”——这就是情感共鸣。有了共鸣，读书也就
变成了情感交流，就变成了心灵的洗礼。所以，爱读书、
读好书的人情感会变得丰富，而且更富有爱心、同情心和
悲悯情怀。四是如果将读书变成了一种生活习惯，那就意
味着完成了向文明人的蜕变。一个文明人与自然人的最大
区别，我想就是“腹有诗书气自华”的气质与素养。读经
典名著，人会更优雅，更智慧，更文明。
2017年，我给青岛出版社主编了一套“世界文学名著
简读版”(60册)，很受读者欢迎。这次，我又应邀主编了
本套中小学语文新课标推荐阅读名著彩色插图版(40册)。
这套书包括了《老人与海》、《名人传》、《巴黎圣母院
》、《八十天环游地球》、《列那狐的故事》、《野性的
呼唤》、《白牙》、《爱的教育》、《简·爱》、《绿野
仙踪》、《西顿动物故事集》等，它们有的是小说，有的
是童话，有的是传记，有的是散文，有的是动物文学，有
的是探案故事，可以说文体多样、主题多样、文化背景多
样、创作风格也多样，读这些书的体验与收获自然也是多
样的。
这几年，青少年读物出版了很多，流行的读物五花八
门，在校园里，“心灵鸡汤”类的图书也大有人读，这是
令人担忧的。无论是从语文学习的角度，还是从个人心灵
成长的角度，抑或是从培养全面素质的角度，最好读经典
名著，而尽量不要过多地为消遣而读书。读流行书，和吃
冰激凌与快餐类似，适当地体验一下，是无可厚非的，但
长期读，甚至沉湎于流行读物，那就不合算了。青少年时
代是人生最美好也最珍贵的阶段，多读经典名著，正是珍
惜韶光的方式。新编的中小学语文教材已经在国内大范围
地使用，语文学习发生了很大变化，那就是课文设计强调
阅读与理解，而考试则强化了对阅读和写作能力的检测。
因此，课外多读经典名著，自觉培养阅读理解力和写作能
力，是非常必要的。
我个人觉得：语文学习培养的就是读写能力，不读经
典名著，怎么会有好的语言理解力？没有好的语言理解力
，怎么会有好的语言表达能力呢？因此，读写结合是语文
学习的核心，而读与写的能力是检验语文能力的标志。总
之，提倡青少年读经典名著，是没错的。希望本套经典名
著能够得到青少年读者的喜爱，并有助于他们快速提高读
写能力！
2018年盛夏于北京

《三国演义(彩色插图版)》是中国第一部长篇章回体历史演义小说，全名为《三国志通俗演义》，作者是元末明初的小说家罗贯中，全书描写了从东汉末年到西晋初年近105年的历史风云，以描写战争为主，反映了东汉末年的群雄割据，三国之间的军事斗争。

宴桃园英雄三结义
东汉末年，爆发了大规模的农民起义，朝廷在各地招募士兵，镇压起义军，一因此引出了3个英雄一他们志向相同，结为异姓兄弟。他们分别是谁呢？他们的志向能实现吗？
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。
白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
——《临江仙》
汉高祖刘邦斩白蛇起义，统一天下，建立了汉朝，后来经历王莽篡汉、光武帝中兴，传至汉献帝。当时，天下早已大乱，各地诸侯割据一方，最终形成了三国。
东汉末年，汉灵帝宠信宦官，并将朝政大权交给张让、赵忠、封谞等10名宦官。
这10名宦官在朝廷里有非常大的权势，灵帝称张让为“阿父”。当时，朝政腐败，连年灾荒，老百姓的日子苦不堪言。
巨鹿县有一个秀才叫张角。一天，他上山采药，遇见一个碧眼童颜、手执藜杖的老神仙。老神仙给了张角一本名为《太平要术》的天书。此后，张角自称“太平道人”，云游各地，帮百姓医治瘟疫。他在各地收了很多徒弟，大的地方有上万人，小的地方也有六七千人。张角见时机成熟，便宣称“苍天已死，黄天当立；岁在甲子，天下大吉”，并和自己的两个兄弟张宝、张梁率领弟子们起义。张角领导的起义得到各地响应，发展到四五十万人，声势浩大。因为起义军佩戴黄巾，所以称“黄巾军”。
得到黄巾军起义的消息后，大将军何进命令各地招兵买马，抵抗黄巾军；又命中郎将卢植、皇甫嵩、朱儁各自引精兵分3路讨伐黄巾军。
张角带兵攻打幽州，幽州太守刘焉见黄巾军兵马众多，便立即发榜招募“义兵”。
榜文到了河北涿州县，引出一名英雄，此人姓刘，名备，字玄德。刘备待人宽容，讲仁德，喜怒都不挂在脸上。他有大志向，喜欢结交天下豪杰；他身高7尺5寸，面容英俊，两耳垂肩，胳膊很长，身体站立时双手能摸到膝盖。刘备本是汉室宗亲，中山靖王之后，汉景帝的玄孙，因为父亲去世得早，家道中落，只能和母亲以编、卖草席与草鞋为生。
一天，刘备在集市上卖草席、草鞋，看见一群人正在看榜文。刘备过去看了看，不由得长叹了一口气。突然，身后一人大声喊道：“大丈夫不为国家出力，为何唉声叹气呢？”刘备回头一看，只见这人身高8尺、豹头环眼、燕颔虎须，便问他姓名。那人答道：“我姓张，名飞，字翼德。世代居住在这里，家里有很多田地，靠卖酒杀猪为生，喜欢结交天下豪杰。我刚才见你看榜时叹气，所以才想问问。”刘备说：“我本来是汉室宗亲，姓刘，名备。看到如今天下大乱，本来想为国家出力，匡扶汉室，但可惜能力有限，所以才感慨长叹呀。”张飞说：“我倒是有些财力，可以与你共同匡扶汉室。”刘备非常高兴，便和张飞一同到村中小店饮酒。
两人喝酒时，一个大汉推着一辆车子来到店里歇息。那人人店坐下，便叫来酒保说：“快拿些酒来，我还要赶着入城投军呢。”刘备见那人身高9尺，胡须长2尺，面如重枣，丹风眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛，便邀请他一同过来喝酒，并问他姓名。那人回答说：“我姓关，名羽，字云长，河东解良人。因看不惯当地一个地主倚势凌人，便把他杀了，逃到这里，已有五六年了。我听说城里正招兵，所以想要去投军。”刘备把匡扶汉室的志向告诉了关羽，关羽听后非常高兴，就与刘备、张飞一同来到张飞的庄上，商量如何匡扶汉室。张飞说：“我庄子的后面有一个桃园，此时花正盛开。既然我们三人如此投缘，何不明日一起到园中祭告天地，结为兄弟，然后协力同心，共图大事呢？”刘备、关羽齐声说：“好。”
第二天，在桃园中，三人准备好乌牛白马等祭祀用品，焚香跪拜，发誓道：“刘备、关羽、张飞，虽然异姓，既结为兄弟，则同心协力，救困扶危，上报国家，下安黎民。不求同年同月同日生，只愿同年同月同日死。皇天后土，实鉴此心，背义忘恩，天人共戮！”誓毕，刘备为兄长，关羽次之，张飞为弟。
几日后，三人聚集乡里的勇士，准备做一番大事。他们正愁没有战马时，下人来报：有两个客商赶着一群马来到庄上。刘备说：“真是上天帮我们呀！”三人出庄迎接。这两个客商是在这一带贩马的，近期因为有人作乱，所以想回老家。刘备请二人来到庄上，拿出酒来款待他们，并向他们诉说自己的志向。两个客商非常佩服，便将马送给了刘备，还送给他黄金500两、镔铁1000斤。P1-4