如何评价学生的学习效果是课程改革的一大难题。学业标准的开发能够更好地促进课程标准在教学实践中的理解与应用，在课程标准与教学实践中架起一座桥梁，实现理念与行为的对接。为此，李世安，许雅茹主编的《义务教育小学品德与生活学业质量评价标准（2016年版）》以提高课堂教学质量，使学生学有所获，具备扎实的学力基础为目的，旨在进一步深化小学品德与生活课程学生学业评价改革。

第一部分 课程目标
第二部分 评价内容和标准
一、健康、安全地生活
二、愉快、积极地生活
三、负责任、有爱心地生活
四、动手动脑、有创意地生活
第三部分 评价方式和案例
一、知识清单评价方式及案例
（一）评价双向细目表及题例
（二）评价案例
二、作品分析评价方式及案例
三、问卷访谈评价方式及案例
四、成长档案袋评价方式及案例