上海市教师专业发展工程领导小组办公室编著的《上海市幼儿园见习教师规范化培训手册(第2版)》是上海市见习教师规范化培训针对中小学教师和指导教师使用的培训手册，将见习教师应知应会的四大类培训内容——职业感悟与师德修养、课堂经历与教学实践、班级工作与育德体验、教学研究与专业发展，转化为18项具体的可操作的任务。这本手册经过5年的实践验证，有效推进了上海市见习教师规范化培训工作的质量。

一、职业感悟与师德修养
幼儿园教师专业标准(试行)
本人参培计划(表一)
教师职业生涯、师德修养方面的读书心得(表二)
见习教师职业生活体验随笔(一)(表三
见习教师职业生活体验随笔(二)(表三)
见习教师职业生活体验随笔(三)(表三)
见习教师职业生活体验随笔(四)(表三)
见习教师职业生活体验随笔(五)(表三)
见习教师职业生活体验随笔(六)(表三)
本人规范化培训总结(表四)
二、保教经历与一日活动实践
国家《3～6岁儿童学习与发展指南》学习交流发言提纲(表五)
《上海市学前教育课程指南》学习交流发言提纲(表六)
幼儿园课程内容学习交流发言提纲(一)(表七)
幼儿园课程内容学习交流发言提纲(二)(表七)
幼儿园主题活动方案设计(一)(表八)
幼儿园主题活动方案设计(二)(表八)
幼儿园半日活动设计(一)(表九)
幼儿园半日活动设计(二)(表九)
幼儿园半日活动设计(三)(表九)
幼儿园半日活动设计(四)(表九)
观摩导师带教活动的学习报告(一)(表十)
观摩导师带教活动的学习报告(二)(表十)
观摩导师带教活动的学习报告(三)(表十)
观摩导师带教活动的学习报告(四)(表十)
观摩导师带教活动的学习报告(五)(表十)
观摩导师带教活动的学习报告(六)(表十)
学期观摩导师带教活动记录表(七)(表十)
游戏观察记录与分析(一)(表十一)
游戏观察记录与分析(二)(表十一)
游戏观察记录与分析(三)(表十一)
游戏观察记录与分析(四)(表十一)
区域(角)活动观察记录与分析(一)(表十二)
区域(角)活动观察记录与分析(二)(表十二)
区域(角)活动观察记录与分析(三)(表十二)
区域(角)活动观察记录与分析(四)(表十二)
对一名幼儿的跟踪观察与分析(表十三)
对一组幼儿的观察记录与分析(表十四)
一日活动实例记录(来园接待)(表十五)
一日活动实例记录(生活保育)(表十六)
一日活动实例记录(室内游戏)(表十七)
一日活动实例记录(户外运动)(表十八)
一日活动实例记录(离园活动)(表十九)
主题活动实施有效性分析报告(一)(表二十)
主题活动实施有效性分析报告(二)(表二十)
半日活动有效性分析报告(一)(表二十一)
半日活动有效性分析报告(二)(表二十一)
观摩教研活动记录与评价(一)(表二十二)
观摩教研活动记录与评价(二)(表二十二)
保教活动考评与自我评价报告(表二十三)
编写周、日计划(一)(表二十四)
编写周、日计划(二)(表二十四)
一周班级保教工作实施效果分析报告(表二十五)
三、班级工作与育儿指导
幼儿家庭访问个案记载与分析(表二十六)
家园共育主题活动设计方案(表二十七)
一周班级幼儿行为培养的讨论记录(表二十八)
幼儿交往行为调研报告(表二十九)
幼儿卫生习惯培养调研报告(表三十)
幼儿身心发展状况阶段性描述(一)(表三十一)
幼儿身心发展状况阶段性描述(二)(表三十一)
四、保教研究与专业发展
参与基地园教研活动记录(一)(表三十二)
参与基地园教研活动记录(二)(表三十二)
主持保教活动研讨的预案设计(表三十三)
参与基地园教研组活动记录表(表三十四)
幼教专业方面的读书笔记(表三十五)
区级集中培训活动记录(一)(表三十六)
区级集中培训活动记录(二)(表三十六)
参加区级集中培训活动记录表(表三十七)
今后三年个人专业发展计划(表三十八)
五、协议、幼儿园评价与附录
见习教师保教活动带教协议书(表三十九)
见习教师班主任工作带教协议书(表三十九)
基地幼儿园对见习教师的评价(表四十)
聘任幼儿园对见习教师的评价(表四十)
附录1：教、玩(学)具设计与使用说明(一)(表四十一)
附录2：教、玩(学)具设计与使用说明(二)(表四十一)
附录3：硬笔书法(见习初期)(表四十二)
附录4：硬笔书法(见习中期)(表四十二)1
附录5：硬笔书法(见习后期)(表四十二)1
附录6：见习教师规范化培训学员须知1
附录7：上海市教师誓词107