陈式华著的《基于学科核心素养的中学思想政治教学》结合丰富的教学实例和国内外有关研究，依循“我是谁”（课程性质）—“我要到哪里去”（课程目标）—“我该怎么去”（教学路径）—“别人怎么去”（借鉴学习）的逻辑深入探讨，力图丰富广大思想政治课教师的教学方法、路径和模式。
本书共5章21节。第一章走进学科核心素养教学新时代，主要阐述中学思想政治课程性质、学科核心素养、教学品味、教学评价，是本书的总论部分，是基于学科核心素养教学的本源追溯。第二章探讨学科核心素养教学新方法，由活动型政治课、议题中心教学、社会活动教学、深度学习四节共同构成，结合各种实例来探讨学科核心素养教学的模式和具体方法，是本书的方法论部分，是基于学科核心素养综合培育的教学探讨。第三章创设学科核心素养培育新途径，探索政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等学科核心素养培育的途径，是基于各个学科核心素养培育的教学探索。第四章书写模块学科核心素养教学新篇章，结合广东省优质课优秀课例，探讨各必修模块素养教学，从这些优秀的课例中，凝练素养教学的共性，是本书的实例分析部分，是基于各必修模块的素养教学实践。第五章开拓学科核心素养教学新视野，介绍当前世界发达国家的素养教学，包括面向21世纪技能的美国社会科教学、美国社会科教学实例分析及启示、美国社会科课堂教学的微观视角、世界主要国家中学思想政治教学、当代西方国家主要德育方法，以供大家辩证借鉴，是基于国际视野的素养教学瞭望。

陈式华，中学政治高级教师，广东省中小学新一轮“百千万人才培养工程”教育家培养对象，广东省中小学名教师工作室主持人，人民教育出版社新课程培训团专家，广东教育学会中学思想政治课教学专业委员会副秘书长。曾获广东省教育教学成果奖（基础教育类）一等奖，全国思想政治新课程新理念研讨会优质课交流一等奖，广东省思想品德、思想政治学科优秀教师奖；主持并参与多项省教育规划课题；发表学术论文近30篇。其中6篇被中国人民大学复印报刊资料《中学政治及其他各科教与学》全文转载。

第一章 走进学科核心素养教学新时代
第一节 正确把握思想政治课程性质
第二节 科学理解思想政治学科核心素养
第三节 不断追求思想政治教学品味
第四节 深入探讨学科核心素养时代教学评价——以广东省首届高中思想政治青年教师教学能力大赛为例
第二章 探讨学科核心素养教学新方法
第一节 活动型政治课
第二节 议题中心教学
第三节 社会活动教学
第四节 深度学习
第三章 创设学科核心素养培育新途径
第一节 政治认同素养培育的途径
第二节 科学精神素养培育的途径
第三节 法治意识素养培育的途径
第四节 公共参与素养培育的途径
第四章 书写模块学科核心素养教学新篇章
第一节 “经济与社会”模块素养教学探索与实例——以2016年、2017年广东省优质课大赛为例
第二节 “政治与法治”模块素养教学探索与实例——以2016年广东省优质课大赛一等奖“权力的行使：需要监督”为例
第三节 “哲学与文化”（哲学）模块素养教学探索与实例——以2017年广东省优质课大赛一等奖“用联系的观点看问题”为例
第四节 “哲学与文化”（文化）模块素养教学探索与实例——以2016年广东省优质课大赛特等奖“博大精深的中华文化”为例
第五章 开拓学科核心素养教学新视野
第一节 面向2l世纪技能的美国社会科教学
第二节 美国社会科教学实例分析及启示
第三节 美国社会科课堂教学的微观视角
第四节 世界主要国家中学思想政治教学
第五节 当代西方国家主要德育方法
参考文献
附录
附录一 “国家财政”教学设计
附录二 “收入分配与社会公平”教学设计
附录三 “权力的行使：需要监督”教学设计
附录四 “用联系的观点看问题”教学设计
附录五 “博大精深的中华文化”教学设计