吴国田，中共党员，浙江传媒学院前党委书记。1942年3月出生，1959年7月参加工作，1961年8月入伍，1964年1月入党，1992年10月转业，2002年10月退休，2003年4月正式离岗。
在部队期间年年被评为“五好”战士、通信一级技术能手，1964年在全军大比武中获得特等射手称号(漳州赛区)。先后任班长、排长、干事(兼任党委秘书)、组干股长、团政委、师政治部主任、军分区政委(正师级大校)。
在浙江传媒学院任党委书记期间，在《今日浙江》《高校思想政治工作研究》及浙江传媒学院的校刊上发表论文22篇；与他人合作出版《主持人足记》
《主持艺术100问》《浙江省影视拍摄基地》等书；曾担任越剧版《红楼梦》电视剧总监制，该剧获国家“五个一”丁程奖；曾组织拍摄《高校党建工作》专题片；参与温岭《第一道曙光》纪录片的拍摄。
退休后陆续出版了《星语》《岁月》等记录高校十年工作的随笔。

第一篇 学习与认知
知识能改变自己
学习与认识自己
灵感与学习思考
想象力的开发
你想过吗？
人生、道路与梦想
要学会认识人
观察与感悟
做人要有志气
人生是什么？
人生的机遇
命运在自己手中
心态、行动与梦想
扮个好角色
做平实的强者
学会坚守
梦想与勇气
相信自己
过程的感悟
知识与资历
人生就是奋斗
人生是一次旅行
做人的基本底线
关于主旨发言
谈话与谈心
思想工作浅谈
媒体导向小议
教育与引导
浅议班子建设
第二篇 做事与感悟
践行之悟
四个字的思考
起点与动力
承诺与成长
承诺就是责任
做人与做事
做好人与做小事
做好一件事与一事无成
万事难求全
学会面对与适应
沉默与奋斗
激励与动力
过程与结果
机遇靠自己去创造
履职与担当
做事要学会坚守
抉择需要诚实奋斗
成功靠奋斗
怎样才算成功
成功时想到什么
角色与价值
放下、坚持与前行
前行中的要素
人总是受客观环境的影响
智者易立
信念与命运
坚持“五不”并举
喜迎中国梦
第三篇 做人与修养
做个有作为的人
做个平凡人
怎样与人相处
社会人际交往的思考
善心、生命与生活
摆正心理位置
防“三气”，守“四则”
遇事须冷静
容忍与融合
诚信与宽容
无知与无畏
痛苦与快乐
仁慈与残忍
犯错与谎言
仇恨与痛苦
冷静与冲动
心态与成败
忘掉与牢记
宽容无价
伤人必伤己
君子与小人
善于听别人说话
善待批评
感悟与担当
学会尊重
钱多了，朋友少了
品与格
随记回忆
圆梦与感恩
心态好，不显老
笑有利于健康
人要善待死
第四篇 婚姻与家庭
爱、爱情、婚姻
爱与爱情
爱不是个人的事
情感海洋的彼岸
和谐快乐相处就是幸福
幸福是多元、多彩的
幸福与金钱
家是什么？
快乐靠自己去创造
正确认识自己
自私得不到幸福
购物的学问
处理家庭矛盾
恋爱与交友
母亲是伟大的
老人的愿望
善待老人
对亲人发火的原因与对策
第五篇 随笔与其他
当律师要有良知——看电视剧《金牌律师》有感
使命与无悔
三只小碗
又听军号声
品茶与知茶
短信录集
“声音”是一种力量
沙画、过程与人生
关于舞蹈
寻梦
泪
乡情
使命
战友是条河
同在春天里
历史不会忘记你——献给全体教工
如果
梦与心的拥抱
恋的心迹
爱是什么？
思念
守候
第四情感
坚守
我相信明天
“八一”有感
校庆有感

知识能改变自己
知识是开启人类思维，把握事物发展规律，解决人们在实践中遇到的各种问题和矛盾的钥匙。谁掌握这把“钥匙”，谁就会心明眼亮，就能认清前行中遇到的难题，抓住事物发展中的主要矛盾，有的放矢地把握事物的发展方向。若赋以周密的组织实施，就能实现自己的目标和得到预想的结果，把事情办好，办极致。
知识对于每个人来说都是公平的，且是非常重要的。在某种意义上讲，谁掌握了较多的科学知识，谁就会得到改变，甚至改变自己的命运。由于每个人的成长环境不同，所以对知识的渴求态度也就不同。态度有积极的、不太积极的及消极被动的。总之，学习科学知识的态度，决定着每个人的学习精神。有的人把学习科学知识当作改变自己命运的阶梯，一步一步地前行，刻苦地学习，用知识武装、充实自己，努力用行动去改变自己的现状，最终实现了自己的梦想。但有的人学习一点知识就将其当作荣耀的标签，徒有虚名，不去实践与应用，只是把科学知识挂在口头，或当成握在手中的“剑”，不去寻找目标，不懂得有的放矢，其结果是理论脱离实际，这样的态度下学再多的知识也没有用。所以，学习知识要明白一个基本道理：学习和掌握知识的目的在于应用，即指导和解决实际问题。但是，这是不够的，不能仅仅满足于指导或解决实际问题，更重要的是要在学习与实践中不断充实自己，提高自己，改造自己，要善于用新的知识去探索和认识人类社会发展的未来与未知，这才是学习和掌握科学知识的最根本的目的。这就是新的科学知识赋予我们的新目标、新使命。
一个人如果能较好地掌握一定的社会科学知识，并能联系实际应用，就能主动地认识社会现实，自觉地融入社会与团体，与人融洽相处共事，心情舒畅地学习与工作。在实践中，更好地发挥自己的聪明才智，扎扎实实地做好本职工作，做出自己应有的积极贡献，才能获得属于自己的成功。用自己的行动与结果获得领导的信任和同事的赞许。这样的人，往往不仅仅对学习知识有正确的态度，在面对工作时也会有认真负责的态度。他们把自己的工作单位当作自己的家，把自己做的工作当作自己的使命，用扎实的工作、认真负责的态度，把工作与理想联系起来，并在实践中不断学习、提高。他们不仅从书本上学习，从信息网络上学习，还在工作中向同事学习，循环往复，不断进取与追求，使自己的工作和生活变得充实、有价值，从而获得幸福感。
学习科学知识有各种形式，如在学校接受系统的学习，在岗位上通过实践学习，在工作中向同事学习，甚至从自己或别人的教训中学习。人的一生中，学习形式是多样的，也是无止境的。然而有两点特别重要，一是一生中能遇到一个好老师，他不仅能告诉你这是什么，还能告诉你这事是怎么回事和该怎么办。他能把你的思维引导到另一个层次，提高认识事物的境界，这样就开拓了你的思维，让你有一个新视野、新亮点、新理念，从而登上更新、更高的台阶。另一个就是有一个良好的学习环境和条件，你所在单位的领导对年轻人的学习非常重视，能满足年轻人的要求；同事之间有很浓的学习氛围，可以互相影响、互相学习、互相促进，形成“近朱者赤”的环境。不过，最根本的还是在于自己，坚信科学知识能改变自己，在某种条件下能改变自己的命运。
P2-3

这本《星语(续集)》是吴国田的个人文集，为了能深入了解年轻人的心理变化、个性特征和价值取向，工作之余作者孜孜研读青年心理学、情绪心理学、人际关系心理学、青年犯罪心理学，以及关乎人性、男女婚恋等方面的书籍，希望能走进年轻人的内心世界。书中收入了《学习与认识自己》《要学会认识人》《命运在自己手中》等文章。

我，属于经历过苦难的一代人！
在过往艰难的岁月中，我一直跳脱常规、抗争
命运、负任蒙劳，不断提升自己，成就他人，以坚
实的信念、阅历、行动和经验，给身边的人以克服
忧患、享受人生的力量和启示。能成为别人前进方
向中的指路灯、铺路石，我乐此不疲。对自己在职
业生涯中的定位，我用了一个词——“向导”。向
导，意为引路，常指领路之人。我志愿做这样的人
，并以此作为自己的责任和社会使命。
虽然，我曾涉足两个截然不同的领域——军队
、高校，但我始终坚持做着同一件事——党建思政
教育工作。面对一群朝气蓬勃，有理想、有志向、
有追求、有担当的年轻人，我甘愿付出所有的时间
和精力。为了能深入了解年轻人的心理变化、个性
特征和价值取向，工作之余我孜孜研读青年心理学
、情绪心理学、人际关系心理学、青年犯罪心理学
，以及关乎人性、男女婚恋等方面的书籍，希望能
走进年轻人的内心世界。与他们打成一片。
在长期的学习、工作中，我总结出一套“四字
工作法”，即立足于“情、理、利、行”，对年轻
人因势利导、匡谬正俗、指点迷津，以期青年才俊
成为国之栋梁。情，既有小情亦有大爱。年轻人要
心怀悲悯，礼行天下，既有修身、齐家、治国、平
天下的胸襟格局，亦有“先天下之优而忧，后天下
之乐而乐”的担当，用无悔的青春热血铸就自己的
人生正道。理，既讲法理也明事理。法，即国之根
本，人人必须遵守，不合法、不属于自己的绝不染
指。法度之外，还要关注人固有的仁、义、道、德
，以一颗同情之心、羞耻之心、是非之心、恭敬之
心约束自己，做一个对社会有用、对人民友善的人
。利，既看得失也求平衡。以“吃亏是福”的心态
正确处理主观努力与客观环境的差距。正确平衡自
我价值和权力欲望的矛盾，正确对待大家与小家、
个人与集体的关系，做顶天立地、坦荡磊落的人。
行，即求自律。为人师表，正人先正己，方能发挥
表率作用。对待年轻人，应循循善诱，鼓励其建立
自信，发挥行动的作用，以“海到尽头天作岸，山
登绝顶我为峰”的情怀，讷于言，敏于行，学思践
悟，知行合一，脚踏实地地去奋斗，去实现人生的
梦想。
无论蟾圆几度，生活的回馈总是让人充满期待
和喜悦。每每听闻来自战友、学生的祝福，以及花
烛筵开、雁塔提名的佳音时，我都不胜欣喜。
师者，常怀蜡炬成灰、桃李满天下的豪情。而
斯人，自足于“桃李不言，下自成蹊”的欢愉。
终一生，择一事。作为基层党务工作者，我在
奋斗！
吴国田

《星语(续集)》为吴国田的个人文集，内容包括“学习与认识”“做事与感悟”“做人与修养”三大部分，从学习到工作到生活，从做事到做人，凝聚了作者的诸多经验与思考，表达其认知与感悟，篇幅短小精悍，语言质朴真挚，作为过来人对于当下读者尤其是年轻一代教诲谆谆，有一定的启迪作用。