身为班主任的你是否也有过这样的焦虑？学生虽不令你操心，但让你伤心，学生的生命状态处于待机状态，如何弥补学生的成长漏洞？如何给学生讲听得进去的道理？班主任如何为学力不佳的孩子谋出路？……
教育的核心在于激扬孩子的生命，班主任就应该做造梦高手。
在《教育让希望重生：钟杰班主任实践智慧》中，全国知名班主任钟杰老师通过她与学生的故事和案例，教你如何做一个有创意、有实操的老师，点亮孩子的心灯。

钟杰，深圳市光明中学语文高级教师。全国知名班主任，深圳市光明新区首席班主任。深圳市“我最喜爱的班主任”。深圳市首批名班主任工作室主持人，广东省第三批名班主任工作室主持人，广东省名班主任培养对象。
《中国教师报》《教育时报》《德育报》《南方都市报》《班主任之友》《教师博览》《班主任》等主流媒体特别报道人物。发表教育教学论文近200篇，出版教育专著12部。
《班主任之友》杂志社主编熊华生博士把她誉为“中国最优秀的班级叙事者”。

第一辑 遇见就是美好看见就是真爱
送给孩子的见面礼
给自己的班级取一个与众不同的名字
孩子给自己贴了负面标签怎么办？
不合理比较就是暴力
在学习这条打怪升级的路上，你是哪个级别？
第二辑 唤醒是有效教育的前提
如何拨亮孩子的生命之灯？
心灵鸡汤什么时候喝才有效？
所有的结果都跟你的生命状态有关
好孩子是熏出来的
怎样扭转“不操心，但伤心”的局面？
为什么有些人再遇时会比以前更美好？
青春，需不需要吃苦？
第三辑 班级管理的核心是助力人的成长
升旗仪式上，孩子们着装不当怎么办？
如何有效管理时间？
遇到吃软不吃硬的学生怎么办？
如何应对学生之间的不愉快事件？
学生吃零食班主任该怎么管？
孩子，你为什么会受罚？
既成事实后，我们该有怎样的处理方式？
把被动倾听者变成主动输出者
第四辑 怎么爱才是学生所需要的？
莲韵九班性格揭秘及对策
成长不易，小心呵护
真正的看见
如何对待性格偏激的孩子？
教师，也是播种的农夫
给学生写封信吧
如何给学生讲听得进去的道理？
说服和说教的区别
如何改变自以为不幸的孩子的心态？
告诉孩子，父母为何要控制你
教会学生人际交往的边界
第五辑 比成绩更重要的是学力和方法
没有什么比保住孩子的上进心更加重要
逆袭战队之逆袭招数
给孩子正确有效的学习方法
你可以放弃考试，但不可以放弃学习
中考倒计时100天，孩子们要不要宣誓？
给学生培植一颗上进心
如何指导偏科学生克服对学科的恐惧心理？
用二百五的精神对抗生活
如何应付复习之中的高原反应？
临近中考，成绩上不去，班主任怎么做？
如何改变学生假努力的现状？
如何为学力不佳的孩子谋出路？
第六辑 班主任， 就应该是造梦高手
激活趋于死机的孩子
让每个孩子都努力去做最好的自己
帮助学生确立自己的人生方向
班主任要以丈母娘的心态培养男生
你究竟想做什么样的男人？
如何帮助学生克服选择恐惧症？
怎样做学生体育考试的场外指导？
潜龙不必急着升天
最坏的结果，也就是大器晚成
再相遇，我们都要更加美好

面对学生，她能够见招拆招，临场发挥。而这不是天生聪慧，而是做事有铺垫，行事有预谋，懂得未雨绸缪、步步铺垫，然后才水到渠成的。
身为班主任，她不强迫学生，讲究德育渗透，讲究教育手段的隐蔽性，让学生不知不觉地在自然状态下接受教育。
班主任就应该做造梦高手，教你如何做一个有创意、有实操的班主任。
《教育让希望重生：钟杰班主任实践智慧》是全国著名班主任钟杰三十年班主任工作智慧的结晶。以时间为轴，生动记录了钟杰老师与学生的交往，通过丰富的案例故事展现钟老师的班主任功力。面对学生，她能够见招拆招，临场发挥。而这不是天生聪慧，而是做事有铺垫，行事有预谋，懂得未雨绸缪、步步铺垫，然后才水到渠成的。身为班主任，她不强迫学生，讲究德育渗透，讲究教育手段的隐蔽性，让学生不知不觉地在自然状态下接受教育。

班主任要以丈母娘的心态培养男生
从外面开完会回来，我满心喜悦地踱着步子进到办公室，然后整个人都不好了！为啥呢？三桶垃圾得意地盘踞在办公室前门的打印机旁，有一桶还堆成了金字塔。这是谁干的？太可恶了！太失职了！
我一边在脑中搜索渎职者，一边拍照。拍好照，渎职者也被我搜出来了，竟然是老实巴交的小宏。
我走进教室，小宏正在跟同学谈天嬉笑，我心平气和地说：“小宏，办公室的垃圾你处理了？”
小宏一脸泰然，不以为然地说：“是啊，我处理啦。”
我一声不吭，拽着小宏的手臂旋风一般蹿出教室再旋到办公室的垃圾旁，指着三桶傲然挺立的垃圾，厉声说：“这是什么？”
小宏不敢狡辩，弯腰低头有气无力地提着一桶垃圾转身欲走。我拽着他肩膀一扭，沉声喝骂道：“你没吃饭？我一根手指头都可以勾起一桶，你一个初三的大男孩，你提一桶，你说得过去吗？你！”小宏没有吱声，提了两桶垃圾慢悠悠下楼去了。
各位读者，你们是不是吓到了？是不是觉得我倚老卖老、以大欺小、以强凌弱？看起来是这么回事。但在我看来，我是万分叹息小宏没有早点遇到我这个“凶人”，以至于错过了最好的成长时期！
说起这个小宏，几乎每个老师都会忽视他，但我看到了这个孩子今后的人生一定是充满了艰辛与不顺，我这心里头真是好着急。
他成绩很不好，但看起来很努力。所以即便他每次考试分数难看，老师也不会找他麻烦。
他也从不惹事。即便跟同学偶尔过下招，那也是无伤大雅，无碍大局。
他也从不骂人，应该说，他根本不敢骂人，他没有骂人的勇气和口才，他除了黑着脸生闷气之外没有其他法子。
他也不抛头露面，也不广交朋友。来来去去都是一个人闷闷不乐的样子。偶尔跟几个同学玩玩，都是小学低年级那些把戏。
他也不看书，我给他的《猫武士》看了很久还没看完。其他的书，根本就不正眼瞧一下，他说看着心累，也看不懂。
小宏虽然成绩不优秀，也不喜欢读书，但是作为老师，我对他没有任何负评。即便有些不满意，但我可以等，我有花苞心态，我尊重教育是慢的艺术。所以，我会以一种期待的心情来见证小宏的成长！
但是，假定我是个丈母娘呢？小宏要做我的女婿呢？我会怎么做？明确答复，一个字：滚！
丈母娘挑女婿，挑啥来着？
第一，是不是要看身体？小宏今年15岁了，可是他身材矮小，身体羸弱，到小学去看看，很多四年级的男孩都比他高大壮实！这么个羸弱小伙，丈母娘看得上吗？身体都不好，岂不害了自己闺女？现在的生活，不少吃穿，不缺用度，小宏为啥跟个废材一样呢？据他妈说，吃东西挑三拣四，并且从不运动，每天跟个小猫一样窝在家里不出门。
第二，是不是要看做事主动不主动？尤其是看喜不喜欢做家务！小宏做事主动吗？要是主动的话，也不会出现三桶垃圾并排迎风招展的奇葩景象了。据小宏妈说，小宏从小到大，从来不做一点家务，饭来不想张口，衣来也不想伸手，扫帚倒在地上也不会伸手拣起来，放学回家，什么事情都不做，就一个字：玩！玩玩玩，玩手机，玩电脑，走着玩，躺着玩，坐着玩，甚至纯玩。一个从来不做家务的孩子，责任感哪里来？一个不会做家务，并且也极端不愿意做家务的男孩，怎么懂得心疼自己的老婆？丈母娘会挑这样的女婿吗？除非她跟自己的女儿是世仇！
第三，是不是要看有没有挣钱的本事？为娘的，当然希望自己的女儿嫁个有钱人，免得今后缺钱紧手过苦日子。但如果实在遇不到这样的宝贝男，能找一个会挣钱的女婿也不错。所以，潜力股男孩是大多数丈母娘的选择对象。那么小宏呢？他有挣钱的本事吗？成绩不好就算了吧，你得喜欢读书吧，你不喜欢读书也就罢了，你得喜欢做事吧，你不喜欢做家务事就算了吧，你得做点其他手头活吧，那你手头活也不想做，你头脑活络点，嘴巴甜一点，情商高一点，今后也能混口不错的饭吃。可他就是什么都不想做，只想懒懒地看着手机，躺着，坐着，你打几个滚也好呢，可他偏偏就只做个安安静静的纯玩男子。哪个丈母娘愿意支持自己的女儿嫁一个连玩都玩不出味道的男孩？她有病吗？
第四，是不是要看有没有哄人的情趣？女人嫁人，如果没有人才，那就看钱财，如果没有钱财，那你总得有点趣味。跟一个无趣的男人生活在一起，无聊透顶。无才无色，无财无趣，拿来干什么？买三根香当菩萨一样供起来啊？丈母娘游戏人间，经历风月，跟什么样的男人在一起更幸福更快乐，她难道不懂啊？像小宏这种跟同性难成兄弟，跟异性难成知己的男孩，显然是毫无生气毫无趣味的男孩，丈母娘怎么可能看得上呢？
当然，如果这一切都不符合丈母娘的要求，但如果家有高楼万丈，金钱万贯，三世子孙都用不完，或许，世俗的丈母娘会主动把她的女儿送上门来。但，小宏他是吗？说实话，他家还靠低保生活呢。
我是不是扯远了？一个班主任，有必要考虑那么多吗？成绩起不来，那是他智不如人，还有，各位看他的生命状态，成绩可能好吗？只