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书名 细菌世界历险记/儿童文学名家经典书系
分类 少儿童书-儿童文学-中国儿童文学
作者 高士其
出版社 北京教育出版社
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简介
内容推荐

高士其著的《细菌世界历险记》一书所收录的作品由科学童话、科学小品、科学趣谈三个部分构成。科学童话《菌儿自传》的主人公菌儿是千千万万细菌中的一员,全书以菌儿自述的方式写成,菌儿时而在呼吸道里探险,时而在肠腔里开会,妙趣横生。科学小品和科学趣谈部分选取了数十篇精彩短文,虽然每篇不过数千字,却能带人领略科学世界的绮丽风光,而且这些短文以细菌学为主,但是常常旁征博引,涉及整个自然科学领域。

作者简介

高士其(1905-1988),科学家、教育家、作家、残疾人社会活动家。早年留学美国,因科学实验致全身瘫痪。归国后从事科普创作与抗日救亡。新中国成立后,撰著数百万字的科学作品,被亿万青少年亲切地称为“高士其爷爷”。创建新中国科协、中国科普研究所等,为中国科普事业的奠基人。为表彰他对科学与人类进步所做出的贡献,被授予“中华民族英雄”称号。国际小行星命名委员会授予星座命名,国际编号3704号星为“高士其星”。

序言

读书乃人终身之计,十年树木,百年树人。教育
之端,莫出其右。
   文学是人学,儿童文学可以说是“人之初”之学
。儿童文学脱胎于文学本身,和其他类文学作品在本
质意义上并无壁垒分明的界限。但随着时代的变迁,
儿童的群体性越来越明显,特征性越来越被强调,时
至今日,儿童不再是“缩小的成人”,而是早已成为
区别于成人的独立群体。与之相对应,儿童文学也不
再是成人文学的“脱脂产品”,其理论体系、创作要
旨、审美素养、人物谱系等构成因素早已成型并目趋
完善。我们要为广大儿童量身定制专属他们的文学作
品,就要在艺术质量和审美标准上将其区分开来,不
可与成人文学视同一律、等量齐观,如此,才能保证
儿童文学的文学属性。
   确实,儿童文学与一般文学之间有着迥然有异的
特定要求。“儿童不是一个具体而微的成人。”(卢
梭教育小说《爱弥儿》)关于儿童文学的创作要旨,
鲁迅先生曾经呼吁:“孩子的世界,与成人的截然不
同;倘不先行理解,一味蛮做,便大碍于孩子的发达
。所以一切设施,都应该以孩子为本位。”“儿童本
位”可谓儿童文学创作及其相关活动的理论总纲。无
论是创作还是阅读,都应该站在儿童的立场上。因此
,一切不深入探究儿童心理,不符合儿童年龄特点、
知识结构和审美情趣,不利于儿童身心健康发展的儿
童文学作品,是应该为我们所抵制和摒弃的。
   一本好书,滋养一生。好的文学作品对一个人终
生阅读习惯和审美情趣的养成能产生至关重要的影响
。作为“过来人”的我们,有义务承担起为孩子甄别
和遴选的责任——选好的儿童文学作品,选适合孩子
阅读的文学作品,选能给孩子带来心灵洗礼、精神感
悟、情感快乐的儿童文学作品。
   我们认为,优秀的儿童文学作品至少应该具备两
种属性:第一,文学属性;第二,教育属性。文学属
性保证作品艺术水准高,教育属性确定其思想不偏颇
。二者辩证统一,缺一不可。这是我们衡量文学作品
的标准,也是这套书所有作品选择的标杆。
   在“儿童文学名家经典书系”的策划编撰过程中
,我们邀请了著名作家、高校知名文学研究专家、中
小学教育专家,从文学属性和教育属性两个角度对本
套书进行审定,致力于把本套书打造成中小学生新课
标课外阅读读物的首选读本,让中小学生在各个领域
的专家共同制定的阅读方案的帮助下,爱上阅读,学
会阅读,扩大阅读视野,提高阅读能力。从一定意义
上讲,这是一套为老师和学生精心打造的教学方案和
阅读方案。在确定入选作品的时候,我们着重考虑了
以下因素:
   一、辞章精彩,内容品质上乘。“儿童文学名家
经典书系”是一套优秀的中外儿童文学原创作品的总
汇。我们本着社会效果、艺术质量、对青少年儿童的
影响力和受欢迎程度三方面的衡定标准精心挑选入围
作品。其中有历久弥新的经典作品,也有内容可喜的
年轻佳作。这些作品或是在思想意义上有着卓越建树
,在艺术审美上有着突出作为,是影响中国孩子的文
化标杆式的作品,如叶圣陶创作于民国时期的中国第
一本针对儿童编写的文学作品《稻草人》;或是善于
把握时代动向,勇于承担美学责任,在艺术形式上进
行了新的探索的创新型作品,如冰波非常具有美学意
境的动物童话《蓝鲸的眼睛》。
   二、多民族多地域,展示时代风貌。大陆及港澳
台和国外具有一定的历史价值、认识价值和社会意义
的作品,在这套“儿童文学名家经典书系”中均有选
入,目的是让儿童在阅读对不被狭窄的生活圈和阅读
圈所囿,全景式体验不同时代的人情风貌。如林海音
的《城南旧事》,就是一部充斥了厚重的历史面貌和
怀旧情绪的时代佳作。
   三、文体类型齐备,文风别具一格。“儿童文学
名家经典书系”是在前人基础上进行的最齐全、最优
化的一次儿童文学作品的归总。沉淀经典,张扬个性
。那些在语言锻造和文体创作上进行了创新性尝试的
作品,在本套书中尤为推崇。如金波的《乌丢丢的奇
遇》在诗体小说上进行的创新和探索就值得珍视。
   四、名家指导阅读,文学性教育性兼顾。儿童阅
读套系不应只是儿童文学作品的简单罗列,那种过度
倡导泛式阅读、文学自由的做法大谬不然。“儿童文
学名家经典书系”在选题策划上具有以下特色:(一
)为作品中人物形象设计了图谱,进行了精当评价;
(二)以图代文,对关键情节进行了提示和分析,以
帮助孩子把握阅读重点,明辨阅读方向;(三)文中
、文后附有“人物档案册”“情节档案”和“阅读要
点卡”,可作为教师教案之用,另附有一些学生读后
感佳作,可资学生模仿借鉴。三个步骤因势利导、逐
次推进,既能保证孩子最大程度汲取原著精华,又不
妨碍阅读的流畅性,且能做到及时回顾和总结,提升
阅读效率。
   儿童文学不啻是个大有可为并可发扬光大的领域
,也是个方兴未艾,常谈常新的话题。我们愿通过编
撰“儿童文学名家经典书系”这样的形式,为儿童文
学贡献绵力,使之在褒贬与夺中获得持久、良好的发
展,在可期的未来呈现出

导语

一直以来,科学都以一种神秘的、拒人于千里之外的姿态高高在上,令普通老百姓和小读者们望而却步。不管科学的世界有多么精彩,似乎都是曲高和寡,少了观众的掌声……
   在这本《细菌世界历险记》中,高士其揭去了科学神秘的面纱。他用拟人化的手法,通俗易懂的语言,将深奥、神秘的科学讲得形象生动,明白晓畅。他以其诗人的情怀和极具人性化的笔触,为读者展现了一个精妙的科学世界,让读者在与其零距离接触的同时,又能沐浴文学的清辉,乐享知识繁荣滋养。

精彩页

我的名称
   这一篇文章,是我老老实实的自述,是请一位曾直接和我见过几面的人笔记出来的。
   我自己不会写字,写出来,就是蚂蚁也看不见。
   我也不曾说话,就是有一点声音,恐怕苍蝇也听不到。
   那么,这位笔记的人,怎样接收我心里所要说的话呢?
   那是暂时的一个秘密,恕我不公开吧。
   闲话少讲,且说我为什么自称作“菌儿”。
   我原想取名为微子,可惜中国的古人,已经用过了这名字,而且我嫌“子”字有点大人气,不如“儿”字谦卑。
   自古中国的皇帝都称为天子。这明明要挟老天爷的声名架子,以号召群众,使小百姓们吓得不敢抬头。古来的圣贤名哲,又都好称为子,什么老子、庄子、孔子、孟子……真是“子”字未免太名贵了,太大模大样了,不如“儿”字来得小巧而逼真。
   我的身躯,永远是那么幼小。人家由一粒细胞出身,能积成几千、几万、几万万。细胞变成一根青草、一棵白菜、一株挂满绿叶的大树,或变成一条蚯蚓、一只蜜蜂、一头大狗、大牛,乃至于大象、大鲸,看得见,摸得着。我呢,也是由一粒细胞出身,虽然分得格外快,格外多,但只恨它们不争气,不团结,所以变来变去,总是那般一盘散沙似的,孤单单的,一颗一颗,又短又细又寒酸。惭愧惭愧,因此今日自命作“菌儿”。为“儿”的原因,是因为小。
   至于“菌”字的来历,实在很复杂,很渺茫。屈原所作《离骚》中,有这么一句:“杂申椒与菌桂兮,岂惟纫夫蕙茝。”这里的“菌”,是指一种香木。这位失意的屈先生,拿它来比喻贤者,以讽刺楚王。我的老祖宗有没有那样清高,那样香气熏人,也无从查考。
   不过,现代科学家都已承认,菌是生物中之一大类。菌族菌种,很多很杂,菌子菌孙,布满地球。你们人类所最熟识者,就是煮菜煮面所用的蘑菇香蕈之类,那些像小纸伞似的东西,黑圆圆的盖,硬短短的柄,实是我们菌族里的大汉。当心哪!勿因味美而忘毒,那大菌,有的很不好惹,会毒死你们贪吃的人哪。
   至于我,我是菌族里最小最小、最轻最轻的一种。小得使你们肉眼看得见灰尘的纷飞,看不见我们也夹在里面飘游。轻得我们好几十万挂在苍蝇脚下,它也不觉着重。真的,我比苍蝇的眼睛还小1000倍,比顶小一粒灰尘还轻100倍哩。
   因此,自我的始祖,一直传到现在,在生物界中,混了这几千万年,没有人知道有我。大的生物,都没有看见过我,都不知道我的存在。
   不知道也罢,我也乐得过着逍逍遥遥的生活,没有人来搅扰。天晓得,后来,偏有一位异想天开的人,把我发现了,我的秘密,就渐渐地泄露出来,从此多事了。
   这消息一传到众人的耳朵里,大家都惊惶起来,觉得我比黑暗里的影子还可怕。然而人们始终没有和我对面会见过,仍然是莫名其妙,恐怖中,总带着半疑半信的态度。
   “什么微生虫?没有这回事,自己受了风,所以肚子痛了。”
   “哪里有什么病虫?这都是心火上冲,所以头上脸上生出疖子疔疮来了。”
   “寄生虫就说有,也没有那么凑巧,就爬到人身上来,我看,你的病总是湿气太重的缘故。”
   这是我亲耳听见过三位中医对三位病家所说的话。我在旁暗暗地好笑。
   他们的传统观念,病不是风生,就是火起,不是火起,就是水涌上来的,而不知冥冥之中还有我在把持活动。
   P2-4

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更新时间:2025/4/4 17:17:16