近些年来，泰国汉语教学总体快速发展，但汉字教学及其研究却十分滞后，这非常不利于泰国汉语教学长期稳定的发展。本研究运用宏观综合分析法、实地调查研究法等多种研究方法，在充分进行前端分析的基础上，对泰国汉字教学模式、汉字教学内容、汉字教学标准、汉字教学原则与方法、汉字课堂教学设计、汉字教学资源建设、学习者汉字习得情况、汉语教师汉字能力培养等方面进行了深入的分析与思考，提出解决泰国汉字教学的五大原则，以期对泰国汉字教学的发展进行全方位阐述，并提出相关建议。
田艳著的《汉语国际传播背景下泰国汉字教学研究》是国际汉语教学领域第一部国别化汉字教学研究的专著，在宏观层面，可以为泰国相关教育决策部门在汉字教学建设和发展方面提供有益的思考：在中观层面，能为泰国汉字教学诸多方面提供可行的思路；在微观层面，可以将理论思考转化为汉字课堂教学行动的有效实施，使基层一线汉语教师及广大泰国汉语学习者从中受益。

田艳，博士，中央民族大学国际教育学院副教授。先后在国际关系学院获得文学学士学位，在中央民族大学获得文学硕士学位和法学博士学位。曾赴美国、德国、日本、法国、意大利、挪威、瑞典、新加坡、缅甸等二十个国家和地区参加学术活动、进行文化考察。其中2001年至2002年，赴韩国首尔三星集团人力开发院进行汉语及汉文化教学；2008年至2009年，赴英国伦敦Middlesex大学进修TESOL专业课程，同时进行学术交流活动；2011年至2013年，三次赴泰国多地就“汉语国际传播背景下泰国汉字教学”这一课题进行较为深入和全面的实地考察。主要研究领域为国际汉字教学、汉语国际传播、跨文化交际等。在(《世界汉语教学》《语言教学与研究》《汉语国际传播研究》《民族教育研究》等刊物发表学术论文20多篇。已出版专著两部，主编及合作编写国际汉语教学方面的教材近十部。

第一章 绪论
第一节 选题背景及研究意义
一、选题背景
二、研究意义
第二节 相关文献梳理
一、国际汉字教学学科发展的相关研究
二、汉字教学国别化问题的相关研究
三、泰国汉语教学方面的相关研究
四、泰国汉字教学方面的相关研究
第三节 研究内容与研究方法
一、研究内容
二、研究方法
三、关键概念界定
第四节 研究思路及研究创新点
一、研究思路
二、研究创新点
本章小结
第二章 泰国汉语教学情况概述
第一节 泰国教育制度与教育理念
一、泰国的教育制度
二、泰国的教育理念与教育特色
三、泰国汉语学习者特点分析
第二节 泰国汉语教学的历史
第三节 泰国汉语教学的现状
一、泰国汉语教学现阶段的发展状况
二、泰国汉语教学的层次与特点
三、泰国汉语教学存在的问题
本章小结
第三章 泰国汉字教学发展的相关问题
第一节 泰国学生汉字学习的优势及难点
一、泰国学生学习汉字的优势
二、泰国学生学习汉字的难点
第二节 汉字在泰国汉语教学中的作用
一、汉字在泰国汉语教学中的本位作用
二、汉字在泰国汉语教学中的辅助作用
第三节 泰国汉字教育政策及汉字使用的社会环境
一、泰国汉字教育政策和规划
二、泰国汉字使用的社会环境
第四节 泰国汉字教学发展现状
一、小学阶段的汉字教学情况及个案调查
二、中学阶段的汉字教学情况及个案调查
三、大学阶段的汉字教学情况及个案调查
第五节 对泰国汉字教学情况的调查
一、调查基本情况
二、调查结果分析
本章小结
第四章 泰国汉字教学模式的分析与思考
第五章 泰国汉字教学标准的思考
第六章 泰国学生汉字习得情况的分析与思考
第七章 泰国汉字教学原则与教学方法
第八章 泰国汉字课堂教学设计与教学活动
第九章 泰国汉字教学资源的分析与思考
第十章 泰国汉语教师汉字能力的培养
第十一章 国际汉语传播背景下泰国汉字教学的总体思考
参考文献
附件1：调查日志
附件2：泰国地图
后记