王贺军著的《这样和孩子定规矩孩子不抵触》专注于孩子的心灵成长，解决家长在孩子成长过程中面临的疑惑与困难，并系统地列出许多简单却行之有效的给孩子定规矩的方法，深入浅出、通俗易懂，以保证在轻松、愉快的氛围中完成对孩子的教育。
本书提供了直接的日常行为指导和专业的训练计划，十分具有操作性，通过本书，父母可以了解孩子的心理活动以及行为的成因，从而培养孩子的优秀品质，使其在同龄人中脱颖而出。

王贺军，男，1969年出生，1996年毕业于沈阳农业大学农经系，同年参加工作，任海城市温香一中教师，1997年去八里中学工作，2000年开始担任班主任工作，2005年被评聘为一级教师，2007年函授毕业于鞍山师范学院数学系。在参加工作期间获得以下成绩：2001年第二届“希望杯”全国数学邀请赛优秀辅导员；2003年获海城市优秀论文奖；2006年获省级优秀课件奖；2007年被评为“十一五”期间县区级骨干教师；2009年获国家论文奖；2011年他主持的国家实验课题结题；2014年获海城市“园丁创业能手”称号。

第01章　家庭教育不只需要爱，更需要规矩
规矩先行，教育必须立规矩
让规矩与爱统一，才能成就孩子的未来
立规矩是培养孩子自制力的前提
3~6岁，是为孩子定规矩的最佳年龄
孩子这几条规矩必须从小养成
为孩子立规矩要端正态度，严肃认真
规矩一旦制定就要严格执行
第02章　立规矩讲原则，孩子就不会抵触
给孩子立规矩要注意的几点原则和方法
用点“理”立规矩，把道理讲清楚
用真心感化孩子，让孩子放下心理包袱
为孩子定规矩要明确
定规矩时，家人意见要统一
给孩子立规矩要注意弹性
不要以成年人的标准来约束孩子
第03章　定规矩讲方法，实施起来更容易
为孩子立规矩要营造良好氛围
即使是给孩子定规矩，也不要伤害孩子尊严
用孩子愿意接受的形式定规矩
正确解读孩子的行为，不要盲目定规矩
第04章　定学习规矩，指导孩子快乐高效学习
为孩子量身定制一份学习计划
帮助孩子找到属于自己的个性学习方法
让孩子养成预复习的习惯
告诉孩子，作业要独立完成
规定孩子每天阅读10分钟
让孩子养成自学的习惯
第05章　定说话礼仪规矩，培养彬彬有礼的好孩子
告诉孩子尊重别人就是尊重自己
定语言礼仪，从小培养孩子优雅的谈吐
杜绝孩子说脏话，培养出文明礼貌的孩子
及时制止孩子颐指气使、目中无人的行为
礼多人不怪，教会孩子说些礼貌话
孩子说谎，如何定规矩杜绝
第06章　定生活规矩，帮孩子养成良好生活习惯
制定作息时间表，让孩子养成早睡早起的习惯
要为年幼的孩子定饭前便后洗手的规矩
从小培养孩子“自己的事情自己做”
引导孩子养成运动的习惯
鼓励孩子自己动手，培养孩子的自理能力
让孩子适当干点儿家务活
第07章　定交友规矩，告诉孩子如何与他人友好相处
定社会交往规矩，培养受人欢迎的孩子
让孩子明白朋友是一笔财富
让孩子学会善待他人
分享让孩子更快乐，还能赢得更多友谊
教导孩子学会真诚地道歉
父母错了也要勇于向孩子道歉
教孩子学会谦让
第08章　定安全规矩，告诉孩子要学会保护自己
教孩子严格遵守交通规则是安全教育的第一步
提高孩子的自我保护意识
教会孩子巧妙应对陌生人
禁止孩子玩火
教孩子维护自己的正当利益
告诉孩子要敢于拒绝别人
第09章　定花钱规矩，教孩子学会有节制地花钱　
杜绝孩子花钱大手大脚
父母的有求必应会让孩子花钱毫无节制
告诉孩子要花钱，自己挣
让孩子养成勤俭节约的习惯
培养会花钱、精打细算的孩子
激发孩子储蓄的兴趣
第10章　定情绪规矩，提升孩子的情绪管理能力
细心观察，留意孩子的情绪变化
制定规矩，引导孩子学会控制自己的脾气
别让孩子形成任性的坏毛病
让“胆小鬼”变得更勇敢一些
孩子产生生气情绪的原因有哪些
教导孩子掌握几点宣泄怒气的方法
孩子为什么总和父母对着干
第11章　定娱乐规矩，让孩子拥有一个快乐的童年
对孩子的兴趣爱好表示支持
带领孩子娱乐，丰富孩子的课余生活
培养孩子对学习的兴趣
帮孩子解开网络的束缚
告诉孩子学习要认真专注，不可三心二意
第12章　规矩不只是口头协议，更要落到实处
逐步培养孩子的规则意识
有规矩，就要有惩罚
执行规矩时，父母绝不可心软
“牢记错误”不是重点，“改正错误”才是目的
参考文献

生活中，我们经常听到一些父母抱怨：“孩子越来越
不听话，越大越难管了！”“孩子现在习惯越来越坏了，
完全不听话。”“小小年纪就这样，长大还怎么管，简直
是无法无天！”孩子们真是这样吗？
其实，孩子越大越难管，这是因为从小我们就没有为
他们制订规矩，让他们养成良好的习惯。的确，自打孩子
出生开始，他们就在试探周围的世界并且是“得寸进尺”
的：你给他一颗糖果，他会要第二颗，看完一集动画片还
想看下一集；如果和他一起玩游戏，他会毫不厌烦地一直
玩下去；如果让他去睡觉，他会不愿意……此时，作为父
母，我们一定要下定决心，给孩子划定一些界限，让他知
道该做什么、不该做什么，哪些是被允许的、哪些是不被
允许的。事实证明，只有按照事先定好的规矩来做事，孩
子才能不断规范自己的行为，从而养成良好的生活习惯和
学习习惯。
我们的孩子在逐渐成长过程中，需要理解他们周围世
界的规则，他们需要别人对他们的期待；他们和别人怎么
相处；他们能够把一件事做到什么程度，如果他们做得过
头了，会发生什么；他们需要用一些方法来衡量自己不断
增长的技巧和能力。规则在孩子“学习—发现”的过程中
起着极为重要的作用。但是，如果父母的信号不明确，那
么父母一心想教给孩子的东西很容易不起作用。规矩对孩
子的成长，不但起着约束作用，更会使孩子得到安全感。
可是，现实中，大多数家长都是在孩子的行为习惯已
经超越了界限，自己实在忍无可忍时，才会想到立规矩的
重要性。在孩子小时候，家长对孩子总是宽容有加、信任
有加、宠爱有加，已经给了孩子太多的“宽容”，太多的
“出尔反尔”，太多的“下不为例”。很多家长都认为，
等孩子再长大一点、再懂事一点，再定规矩。
事实证明，这种做法是不可取的。当家长真正意识到
孩子需要定规矩教育时，对于孩子来说，规矩已经很难再
发挥应有的作用了。因为，这时候，孩子已经学会和父母
周旋了。一旦习惯了随心所欲，他会固执地坚持自己的想
法和做法。此时，即使家长给他制订严格的规矩，严厉地
对待他，他也不理会。如果家长迫不得已实施“暴力”，
只能让教育变为格斗，让家里成为角斗场！
可见，为孩子制订规矩是越早越好，教育孩子的过程
中，设定规矩是非常重要的一个环节。俗话说：无规矩不
成方圆。只有先给孩子定下一些必要的“规矩”，才能让
孩子行有示范，养成良好的习惯，能够健康成长。
本书就是从语言谈吐、生活习惯、学习习惯、与人交
友、休闲娱乐、情绪管理、社交礼仪、消费理财、安全出
行、公共场合等多方面，告诉家长如何既尊重孩子的天性
，又不盲目地放任自流，恰当地给孩子制订规矩，从而让
孩子成长在规矩之中，也让孩子在规矩中自由成长。

俗话说“国有国法，家有家规”，“没有规矩，不成方圆”。在家庭教育中，父母也应该为孩子制订一定的行为规则，如按时吃饭、睡觉、做作业等。制订规则有助于帮助孩子形成良好的行为习惯。
王贺军著的《这样和孩子定规矩孩子不抵触》从教育的角度，以及孩子的日常生活和学习的方方面面入手，帮助家长朋友们教导孩子如何约束行为，制订规则，相信你的孩子经过一段时间的“训练”之后，自制力一定会有所提升。

孩子这几条规矩必须从小养成
对于3～6岁的孩子来说，他们年纪还小，教育过程中，与他们讲很多道理，他们并非全部都能听懂，犯错时你的道理再合适，他们也不都明白。只有让他知道，他那样做会受到惩罚，他才能记住，这就需要我们立规矩，以下是几条孩子从小就必须养成的规矩：
1.粗野、粗俗的行为和语言习惯不能有
生活中，我们发现，有一类孩子，他们总是出口成脏，语言粗鄙。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒，如果孩子养成不好的语言习惯，有时只是无心的一句口头禅，也会给学习和工作带来沉重的影响。还有一类孩子，喜欢使用暴力手段，强制别人服从自己的意志；用语言对他人进行攻击、胁迫，来实现自己的愿望。这样的做法是绝对不可取的！
如果孩子出现了粗俗的言行，家长应该怎么做呢？首先，要帮助孩子明辨是非，明确地告诉他：“以后不能这样做了，这是粗野的行为，是要挨批评的！”然后家长要引导孩子，让孩子自己反省，想出更好的表达方式。
这样的规矩能帮助孩子调整自己的情绪，学会如何对待自己想要的东西，如何处理自己的情绪等。在这个过程中，孩子会不断地调整对事物的看法和自己的心态。等他长大后，他也会用这套模式去对待周围的人，变得更加理性、为他人着想。
2.不可随便拿他人的东西
6岁前的孩子的自我意识才刚刚萌芽，往往很难分清自己和他人，更不懂得分辨什么东西是自己的，什么东西是别人的。所以只要是喜欢的东西，他就会毫不犹豫地伸手去拿，觉得“拿到我手上就是我的了”。
对此，家长们应该有意识地帮助孩子建立自我意识，可以拿着大人的衣服和孩子的衣服告诉他：“这一件是你的，这一件是爸爸的，这个是妈妈的。”
帮助孩子建立自己与他人的界限，等孩子已经能清楚地辩清自己和他人的区别的时候，家长也要刻意地多给孩子提问：“这是你的吗？”让他独立地进行判断，并给他立下规矩。
这样的规矩，可以帮助孩子更好地区分“你的”“我的”，知道不是自己的东西就是别人的，别人的东西不能拿，而“我的”东西一定归我支配。
这种物权概念的区分是最基本的道德和心态的基础，明白这一概念，他长大后才更懂得尊重他人。
3.不可以随意打扰别人
当孩子遇到好的事情，如受到老师表扬了、交到一位新朋友等，总会很兴奋地想要告诉爸爸妈妈，无论爸爸妈妈在做什么事情他们都会毫不犹豫地打断。
而现在许多父母都是“孩子第一”，所以常常允许孩子在任何时候打扰自己，而且会高兴地回应孩子。这样的态度容易让孩子养成不顾一切打扰别人的习惯，长大以后可能会以自我为中心，很难在集体中生活。
如果发现孩子有这样的坏习惯，家长要在平时生活中有意识地帮他改正，如可以告诉他：“随便打扰别人是很不礼貌的，你想想，如果你在睡觉，小朋友老是过来跟你说话，你会高兴吗？”
用心平气和的引导让孩子学会换位思考，让他知道被别人打扰是很不开心的事情，然后再给他立下规矩。这样的规矩能让孩子学会尊重他人，让他懂得当别人在忙的时候不应该去打扰别人，而且孩子在这个过程中学会了换位思考，也会变得更加善解人意，这样更容易交到好朋友。
4.做错事要道歉，并且有权利要求他人道歉
父母疼爱孩子，总觉得孩子还小，处处让着他，就算孩子犯错不道歉，父母也会一心软就原谅他了。这样的处理方法，会让孩子觉得“做错事也没什么大不了的，反正爸爸妈妈都会原谅我”，孩子没有了约束，难免会为所欲为，犯更多更严重的错误。
从小就要教孩子，做了错事要道歉，这样才是懂礼貌的好孩子！在孩子犯错的时候，除了教育他之外，可以要求孩子对自己说一声对不起，如果是父母错怪孩子了，也要向他道歉，给孩子树立一个好榜样，跟孩子一起遵守规矩。
这样的规矩能让孩子学会礼貌待人，诚实地面对并且有勇气主动承认错误。在这个过程中，孩子学会了反省自己，也开始懂得维护自己的权利了。
当然，在立规矩的时候，家长要以身作则，要求孩子做到的自己要先做到，树立榜样。如果孩子做不到，该惩罚就得惩罚，惩罚完要告诉他哪里做错了，一定要让他自己重复一遍什么地方做错了，做错的原因，这样他才能记住。
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